陳錳 王建 王荔豪 王永華 孫赫

中圖分類號：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2020）03-028-02

摘 要 對于企業(yè)而言，新入職員工是最鮮活的血液，新員工價值觀的樹立，決定了企業(yè)未來的發(fā)展。對于處在人生十字路口，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工身份的重要時期，如何根據(jù)他們的特點(diǎn)引導(dǎo)其樹立正確的價值觀，并積極認(rèn)同企業(yè)文化，從而引導(dǎo)他們更好地服務(wù)企業(yè)，獻(xiàn)身國防，并為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，是值得企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的問題。本課題從實(shí)際出發(fā)，通過不斷探索實(shí)踐，總結(jié)提煉出一套科研院所單位新員工黨性教育培訓(xùn)的模式。

關(guān)鍵詞 科研院所 新員工 黨性教育

一、研究背景

2014年5月4日，在五四運(yùn)動95周年之際，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上寄語青年“人生的扣子從一開始就要扣好”，這句普通又富含哲理的話，包含了總書記對青年一代健康成長的熱切關(guān)懷和對青年樹立正確人生價值取向的殷切期望。

為進(jìn)一步了解新員工思想政治教育需求，堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)和創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，我所以“砥礪奮進(jìn)，獻(xiàn)身國防”為主題策劃了新員工黨性教育培訓(xùn)系列活動。

二、新員工黨性教育意義及現(xiàn)狀調(diào)研

（一）教育意義

黨性教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，對提高新員工思想覺悟有重要意義。對國有企業(yè)而言，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)的“根”和“魂”，是我國國有企業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢。對于國有企業(yè)，特別是國防軍工科研院所單位的新員工，加強(qiáng)黨性教育具有重要的理論意義和實(shí)際意義。

從理論意義看，黨性教育有助于加強(qiáng)新員工思想政治教育，實(shí)現(xiàn)新員工黨性意識的自我提升，有助于提高理論素養(yǎng)和思想覺悟。從現(xiàn)實(shí)意義看，進(jìn)入21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)滲透到了經(jīng)濟(jì)社會生活的各個方面，改變了人們的生活、思維和行為方式。面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境及世界范圍內(nèi)各種文化相互激蕩，開展黨性教育培訓(xùn)有助于提高新員工創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和明辨是非的能力，同時可以增強(qiáng)新員工使命感、責(zé)任感，從而為我國武器裝備發(fā)展和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)年輕力量并提供思想保證。

（二）新員工黨性教育現(xiàn)狀

新員工群體有著鮮明的個性和特點(diǎn)，其教育背景、年齡、性格、政治面貌、生長環(huán)境等因素造就了新員工在價值觀和政治思想上呈現(xiàn)差異化分布。

在參加黨性教育前，通過發(fā)放問卷、查閱資料對新員工整體情況進(jìn)行了調(diào)研摸底，其主要情況如下：

1.新員工學(xué)歷層次高，碩士及以上學(xué)歷員工占比100%，具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，接納新理論、新知識能力強(qiáng)；

2.新員工在校期間重視專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，雖然高校開設(shè)了思想政治教育課程，但新員工普遍反映學(xué)習(xí)效果一般。同時，新員工群體缺乏系統(tǒng)性黨的理論知識學(xué)習(xí)，理論儲備不足；

3. 新員工服從意識強(qiáng)，積極性高，有利于各種活動的組織實(shí)施；

4. 新員工更希望能實(shí)地前往紅色革命根據(jù)地，近距離感觸、聆聽革命先輩事跡。

通過調(diào)研其他科研院所得知，部分單位沒有專門對新員工開展黨性教育（以下稱“A類”）；大多數(shù)單位組織新員工參觀了當(dāng)?shù)丶t色革命舊址（以下稱“B類”）；還有部分單位將新員工黨性教育培訓(xùn)全權(quán)委托給社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來組織（以下稱“C類”）。具體幾種情況對比如表1所示。

從上述分析和現(xiàn)有文獻(xiàn)資料中得知，雖然社會上各企業(yè)對新員工黨性教育模式進(jìn)行了積極探索和實(shí)踐，形成了一系列的制度和實(shí)踐途徑，但從針對性和有效性來看，還是存在一些問題和不足，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（1）黨性教育內(nèi)容重點(diǎn)突出不夠，針對性不強(qiáng)。

大多企業(yè)將新員工黨性教育交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織，沒有根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和新員工群體個性制定方案，黨性教育的內(nèi)容與提高新員工黨性修養(yǎng)的要求脫節(jié)，特別是對觸動其思想深處的內(nèi)容涉及少，使教育內(nèi)容顯得比較空洞，沒有很好地發(fā)揮教育的作用，影響了黨性教育的針對性和有效性。

（2）目前黨性教育存在注重革命傳統(tǒng)教育，缺乏弘揚(yáng)時代精神的教育。

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。改革創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂，是時代精神的核心也是黨的事業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。因此，新員工在進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的同時，應(yīng)著重加強(qiáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的學(xué)習(xí).

（3）黨性教育形式單調(diào)，缺乏多樣性。

目前仍有部分企業(yè)黨性教育方式還停留在聽講座、看紀(jì)錄片、參觀考察的階段，教育方法比較老化、單調(diào)，且沒有將各類學(xué)習(xí)方法有機(jī)地結(jié)合起來，缺乏實(shí)踐性和時代特色，效果不明顯。

三、應(yīng)對措施與做法

根據(jù)我所新員工特點(diǎn)，并吸取社會上企業(yè)黨性教育現(xiàn)狀及其優(yōu)劣勢分析，我所新員工黨性教育主要措施及做法如下：

（一）設(shè)立臨時黨支部，發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用

為充分調(diào)動和發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在新員工培訓(xùn)期間成立了臨時黨支部，并分成多個黨小組。臨時黨支部的設(shè)立，可以確保新員工培訓(xùn)教育（包括后續(xù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)）活動按計劃、高質(zhì)量、高效率完成。臨時黨支部成員包含了所有新員工（黨員和非黨員），支部書記和黨小組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)班和小組培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)和生活事宜。

（二）走進(jìn)革命圣地，接受紅色基因教育

為使新員工能夠近距離感觸、聆聽革命先輩事跡，提升培訓(xùn)效果，我們選擇了革命圣地延安作為黨性教育培訓(xùn)地點(diǎn)。在這片中國革命的發(fā)祥地，通過學(xué)習(xí)延安革命歷史，幫助新員工從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強(qiáng)大動力；通過學(xué)習(xí)延安精神，進(jìn)一步堅定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，幫助新員工補(bǔ)足“精神之鈣”；通過學(xué)習(xí)梁家河精神，深刻體會習(xí)總書記為民造福的初心，追求真理的精神，埋頭苦干的作風(fēng)，創(chuàng)新爭優(yōu)的意識，攻堅克難的意志，復(fù)興民族的夢想，使新員工進(jìn)一步理解干工作要干在實(shí)處，走在前列！

（三）運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，提高理論學(xué)習(xí)和宣傳效果

針對新員工理論知識學(xué)習(xí)不深入，理論儲備不足的現(xiàn)狀。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，在前往革命根據(jù)地之前，通過微信群為新員工發(fā)送視頻、文檔等學(xué)習(xí)材料。組織新員工集中學(xué)習(xí)了延安革命歷史和習(xí)近平關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要思想觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，新員工對延安革命歷史和十九大強(qiáng)軍思想有了進(jìn)一步了解和認(rèn)識。

為加強(qiáng)活動宣傳力度，提高宣傳效果，在黨性教育活動結(jié)束后，通過“美篇”工具制作了活動紀(jì)實(shí)并在微信朋友圈分享，同時在所內(nèi)網(wǎng)發(fā)布了活動新聞稿，互聯(lián)網(wǎng)+內(nèi)網(wǎng)的宣傳充分展示了我所新員工健康、積極向上的精神風(fēng)貌，為我所形象和發(fā)展起到良好助推作用。

（四）靈活教學(xué)方法，重點(diǎn)加強(qiáng)思想教育

充分利用延安及周邊地區(qū)的革命歷史資源和區(qū)位優(yōu)勢，我們將專題教學(xué)、現(xiàn)場講解、現(xiàn)場教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、雙向交流等多種教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師和學(xué)員兩個方面的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，提高教學(xué)效果。

針對新員工缺乏思想政治教育這一現(xiàn)狀，我們專門邀請了延安干部培訓(xùn)學(xué)院棗園分院院長高雅琴教授為新員工做題為《習(xí)近平知青歲月對當(dāng)代青年的啟示》的講座。高教授通過真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平七年知青歲月中“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，并囑托青年要“真抓才能攻堅克難，實(shí)干才能夢想成真”。

（五）集中討論，發(fā)揮才智，學(xué)以致用

為使黨性培訓(xùn)教育活動學(xué)有所用，并做到學(xué)以致用，在參觀和學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)參觀學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，結(jié)合我所特點(diǎn)，安排了小組討論和匯報活動。新員工通過自身理解和體會，對梁家河精神、延安精神及其啟示和在工作中如何發(fā)揮兩種精神進(jìn)行了討論和發(fā)表。

四、效果和展望

（一）培訓(xùn)效果

根據(jù)新員工兩次現(xiàn)場黨性教育效果來看，新員工普遍認(rèn)為黨性教育意義非凡，尤其是實(shí)地參觀與教學(xué)更讓初入職場的員工明白幸福生活來之不易，堅定了為國防事業(yè)奮斗的信念。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，新員工對延安這段歷史有了更深刻的了解和認(rèn)識，腳踏著老一輩革命先輩們曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活過的土地，聆聽著老師們的現(xiàn)場教學(xué)，觀看著抗戰(zhàn)時期的歷史文物，感受著那個年代的物質(zhì)匱乏、風(fēng)餐露宿、山河破碎，同時也感受著那個年代強(qiáng)大的民族獨(dú)立意識和革命斗爭精神。

雖然延安革命時期距今已有七十余年，但延安精神仍有著寶貴的借鑒和指導(dǎo)意義。作為一名即將進(jìn)入武器裝備研制第一線的青年工作者，既要發(fā)揮老一輩革命家的艱苦奮斗，自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，也要在日常工作中注重實(shí)踐創(chuàng)新，努力做到人無我有，人有我新，自主創(chuàng)新！

當(dāng)今時代，國家處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史節(jié)點(diǎn)，延安精神是青年員工，特別是軍工企業(yè)青年員工應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。在工作崗位中腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，以更高的熱情投身國防科工事業(yè)，為我國不斷壯大的國防武器建設(shè)貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)青春。

（二）下一步改進(jìn)方向

為進(jìn)一步適應(yīng)時代發(fā)展，滿足后續(xù)新員工黨性教育需求，經(jīng)討論研究，我所新員工黨性教育工作還應(yīng)在以下方面進(jìn)行改進(jìn)和完善：

1.不斷根據(jù)時代發(fā)展和新入所員工思想發(fā)展動態(tài)，順應(yīng)時代，改進(jìn)教育方法。

2.建立制度，固化經(jīng)驗(yàn)做法、將新員工黨性教育常態(tài)化；把新員工思想政治教育作為經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作來抓。

3.人民兵工精神是我黨發(fā)展歷程中的偉大精神之一，作為兵工企業(yè)，有必要讓青年員工學(xué)習(xí)理解人民兵工精神及其內(nèi)涵，學(xué)習(xí)老一輩兵工人（如祝榆生、吳運(yùn)鐸、倪志福等人）“自力更生、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌和優(yōu)良傳統(tǒng)。

通過近三批次新員工黨性教育效果來看，新員工紛紛表示思想狀態(tài)發(fā)生了很大變化，心靈得到了一次凈化和升華。研究所將持續(xù)高度重視新員工思想政治教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮黨性教育在新員工思想建設(shè)領(lǐng)域的獨(dú)特作用，加快推進(jìn)企業(yè)意識形態(tài)建設(shè)持續(xù)跟進(jìn)。為促進(jìn)智能化彈藥領(lǐng)域持續(xù)健康發(fā)展、我國實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾對美好生活的向往貢獻(xiàn)力量。