匡英毓

摘要：隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和深入，小學(xué)美育教育受到越來越多人的關(guān)注和重視，小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育教育的主要陣地，而美術(shù)欣賞教學(xué)則是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容。新課改的落實為老師美術(shù)教學(xué)提供了更廣闊的空間，新的教學(xué)方法和教學(xué)資源開始不斷涌入美術(shù)欣賞教學(xué)課堂，動畫作品就是其中一種。本文對動畫作品在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的價值和應(yīng)用進(jìn)行了研究和探討，希望能夠為其他師生提供微薄幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美術(shù)欣賞教學(xué);動畫作品;價值和應(yīng)用

中圖分類號：G623.75

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）06-0234-01

美術(shù)欣賞教學(xué)作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，對小學(xué)生的審美和鑒賞能力的提高有著極大的幫助，通過美術(shù)欣賞教學(xué)，學(xué)生能夠提高自己的認(rèn)知和鑒賞水平，能夠發(fā)現(xiàn)更多的真善美，從而樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

一、小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中引入動畫作品的必要性

21世紀(jì)以來是動畫行業(yè)飛速發(fā)展的時代，無論是國外經(jīng)典的《貓和老鼠》、《蠟筆小新》，還是國內(nèi)的《大頭兒子小頭爸爸》、《哪吒鬧?！返扔绊懥藝鴥?nèi)一代又一代人，尤其對當(dāng)代小學(xué)生來說，他們是看著動畫長大的一代，動畫給他們帶來了豐富的視覺體驗，充實了他們快樂的童年，他們在觀看動畫的同時也在學(xué)習(xí)和模仿動畫，因此他們的一些人生觀、價值觀在潛移默化中受到動畫的影響，所以將動畫作品引入小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中，不但可以吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的共鳴，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的參與度，還能夠在美術(shù)動畫作品欣賞中更好地引導(dǎo)學(xué)生挖掘作品的內(nèi)涵，增強學(xué)生的美育和德育效果，從而促進(jìn)學(xué)生全而發(fā)展和進(jìn)步。

二、動畫作品在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的價值體現(xiàn)

動畫作品的受眾人群主要是幼兒、青少年，因此動畫作品中蘊含了豐富的成長價值，這種價值可以體現(xiàn)在多個方而，具體到小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中可以從以下幾個方而進(jìn)行分析：

1.審美價值。既然是小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)，就免不了要說到動畫作品中的審美價值。動畫作品的審美價值主要體現(xiàn)在可以在欣賞動畫作品的過程中引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識美、分辨美、欣賞美和創(chuàng)造美。以大家耳熟能詳?shù)摹缎艹鰶]》為例，在動畫作品中不僅有搞笑的情節(jié)，還有優(yōu)美的風(fēng)景，有音樂的烘托，還有人與動物、與自然的沖突，在欣賞動畫作品的過程中，學(xué)生不僅可以享受視覺和聽覺盛宴，還會在潛移默化中樹立保護(hù)環(huán)境的意識，并在現(xiàn)實生活中去落實。所以動畫作品實現(xiàn)了美育和德育的完美結(jié)合，對小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)來說具有極高的審美價值。

2.認(rèn)知價值。認(rèn)知價值主要體現(xiàn)在學(xué)生在欣賞動畫作品的過程中能夠更好地認(rèn)識世界、認(rèn)識社會，從而提高自身的素質(zhì)、能力和認(rèn)知水平。以《超級飛俠》為例，在每一集動畫作品中，動畫主角都要飛到世界各地，幫助別人解決各種問題，在欣賞的過程中學(xué)生可以認(rèn)識到世界各地的動物、植物、民族文化、各種建筑，還可以學(xué)習(xí)一點點打招呼的地方語言，從而提高學(xué)生認(rèn)知水平的同時激發(fā)學(xué)生探索世界、認(rèn)知世界的興趣。

3.教育價值。我們所說的動畫作品的教育價值不止其本身的美育因素，還包括其中蘊含的一些情感教育價值。在多數(shù)的動畫作品中，都宣揚的是真善美，突出主人公的積極、勇敢、奮進(jìn)、永不放棄的精神，這些作品包含了豐富的情感和思想，因此學(xué)生在欣賞的過程中，不但可以情緒愉悅，還能夠體驗社會情感價值，對學(xué)生樹立積極樂觀的生活態(tài)度和勇敢進(jìn)取的品質(zhì)有很大的幫助。

三、動畫作品在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用

1.合理利用多媒體資源。在當(dāng)前信息化時代，合理利用多媒體技術(shù)可以使課堂教學(xué)更豐富，動畫資源運用更合理，更能突出教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生的美術(shù)作品更有自己的個性和特點。比如在學(xué)習(xí)<生肖郵票》-課時，老師可以通過多媒體播放《十二生肖>動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解十二生肖都包括了什么動物，代表了什么含義，對中國的古代文化有一定的了解，再回頭來看生肖郵票就會有不一樣的感受。

2.利用動畫作品提高學(xué)生的實踐能力。美術(shù)教學(xué)比較重視學(xué)生的動手實踐能力，通過動畫作品可以加強學(xué)生對美術(shù)欣賞教學(xué)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，從而提高學(xué)生的動手實踐能力。比如在學(xué)習(xí)《有聲電影的鼻祖皮影戲》-課時，老師可以先播放皮影戲動畫《三打白骨精》，通過耳熟能詳?shù)膭赢嬜髌肺龑W(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對皮影戲的探索欲望，然后引導(dǎo)學(xué)生自己動手設(shè)計、制作屬于自己的皮影戲，讓輕松愉悅的氛圍中提高學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教學(xué)的重要性被越來越多的人所認(rèn)識，特別是小學(xué)美術(shù)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)階段，美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的好壞對小學(xué)生的美育教育有極大的影響。所以老師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式，將動畫作品引入小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中就是一種突破，通過引入動畫作品，挖掘其中的價值，合理利用動畫作品調(diào)動學(xué)生的積極性，提高美術(shù)欣賞教學(xué)的水平，促進(jìn)學(xué)生全而發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬婷，動畫作品在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用[D].南昌：江西師范大學(xué)，2015.

[2]林艷清.淺談動畫作品在小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用[J].好家長，2016（39）.