2020年1月，注定不平凡。病毒肆虐，居家隔離，整個武漢遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。災(zāi)難無情，人間有愛。湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)薛峰小學(xué)師生相聚網(wǎng)絡(luò)，開始了線上學(xué)習(xí)之旅。學(xué)校充分認(rèn)識到居家學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)是完全不同的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)每位教師“做學(xué)生居家學(xué)習(xí)的引路人”，共同譜寫了“停課不停學(xué)”行動四部曲。

第一樂章：管理篇。部門改組明確分工，開啟隔空管理、協(xié)同辦公新模式。學(xué)校成立空中課堂督導(dǎo)專班，下沉至每個班級。用“六頂思考帽”思維模式高效分享，整理先進(jìn)典型，聚焦解決問題，做教師的領(lǐng)航者和服務(wù)者。

第二樂章：教師篇。提升教師居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，化解教師“本領(lǐng)恐慌”。形成教師研修共同體，解決真實需求。精心組織網(wǎng)絡(luò)教研，模擬線上答疑，聚焦真問題。發(fā)揮骨干教師作用，對課程資源進(jìn)行重難點、典型題研究，分工備課，資源分享。

第三樂章：家長篇。讓家長成為教育合伙人，重構(gòu)家校關(guān)系。結(jié)合實際，創(chuàng)新性提出居家學(xué)習(xí)評價二十條，用新的評價方式管理、指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，形成家校教育合力。

第四樂章：學(xué)生篇。激勵學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“災(zāi)難為教材，疫情即課程”。云升旗、云班會、云端嗨課堂，踐行開放性和探索性主題實踐研究，激發(fā)學(xué)生的參與激情，緩解疫情心理壓力。孩子們鍛煉身體，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)做家務(wù)……留下成長的足跡。這段特殊時光，將成為每一位薛小學(xué)子一生享用的精神財富。