劉洋

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題也越來(lái)越突出。當(dāng)下，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是該群體所面臨的主要問(wèn)題。學(xué)校需要有效地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，以幫助大學(xué)生樹(shù)立應(yīng)有的擇業(yè)態(tài)度和觀念。本文通過(guò)分析學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育方式現(xiàn)有的問(wèn)題，提出了學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的合理方式，目的是幫助大學(xué)生在將來(lái)的工作中形成正確的思想政治觀念。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 思想政治 教育方式 職業(yè)道德

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

最近幾年，經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)各界所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。部分大學(xué)生為了盡快獲取財(cái)富，變得急功近利，做出一些違背職業(yè)操守和做人原則的事情。為此，學(xué)校需要對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的方式進(jìn)行研究和落實(shí)，來(lái)幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀點(diǎn)。

1學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育方式存在的問(wèn)題

1.1思想政治教育沒(méi)有融入就業(yè)指導(dǎo)工作中

目前，很多學(xué)校并沒(méi)有把思想政治教育融入到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，存在嚴(yán)重的思政教育與指導(dǎo)工作分離現(xiàn)象。學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中進(jìn)行的指導(dǎo)工作過(guò)度的關(guān)心學(xué)生的好的單位去向、較高就業(yè)率和面試技巧等一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而獲得較高的就業(yè)率，以使學(xué)校的就業(yè)水平在外界看來(lái)很光彩。但是卻往往忽略了畢業(yè)生的就業(yè)擇業(yè)心理、職業(yè)道德精神等思想教育工作，這可能會(huì)使畢業(yè)生在工作后依然做出對(duì)公司、企業(yè)甚至社會(huì)有害的事情。所以學(xué)校將思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作深度融合起來(lái)刻不容緩。

1.2學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的思想政治教育工作不足，師資人員不合理

在當(dāng)下金錢(qián)至上、利益至上的社會(huì)來(lái)講，畢業(yè)生更傾向于去選擇那些比較容易快速獲取財(cái)富的工作崗位，甚至鋌而走險(xiǎn)，而不去選擇那些賺錢(qián)少、很辛苦卻有意義的工作。同時(shí)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心為完成學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)，主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)較高就業(yè)率，從而忽視了對(duì)就業(yè)數(shù)據(jù)沒(méi)有影響的思想政治教育工作。所以，學(xué)生更加無(wú)法形成正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀。這就更加不利于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育工作的開(kāi)展。學(xué)校在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，主要發(fā)布工作崗位信息、就業(yè)技巧等對(duì)畢業(yè)生就業(yè)立竿見(jiàn)影的信息資源，并沒(méi)有教授職場(chǎng)道德、心理學(xué)等思想方面的內(nèi)容。由于就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員也缺乏相關(guān)的知識(shí)，不僅不能疏導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大的就業(yè)壓力和解答畢業(yè)生心中的困惑，也抑制了就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作發(fā)揮作用。

2學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育的可行方式

2.1學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)觀

中國(guó)古有諺語(yǔ)“三百六十行，行行出狀元”。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生從就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)價(jià)值及就業(yè)實(shí)踐三個(gè)方面構(gòu)建合理的就業(yè)觀。在就業(yè)目標(biāo)上，應(yīng)該堅(jiān)持為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與當(dāng)下實(shí)際相結(jié)合，在堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和認(rèn)清個(gè)人、行業(yè)以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律取得折中。在就業(yè)價(jià)值方面上，要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，以社會(huì)價(jià)值為主，個(gè)人價(jià)值服從于社會(huì)價(jià)值，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。在就業(yè)實(shí)踐上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從實(shí)際情況出發(fā)，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，要堅(jiān)持理性擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鍛煉自己的工作能力，同時(shí)也要注意提升個(gè)人素質(zhì)。

2.2 發(fā)揮現(xiàn)有的校友資源優(yōu)勢(shì)

各大學(xué)校都有極為豐富的優(yōu)秀校友資源，這對(duì)當(dāng)前應(yīng)屆生的擇業(yè)就業(yè)工作也是很大的助力。校友資源同時(shí)也是是職場(chǎng)工作中的老手，他們可以幫助畢業(yè)生，進(jìn)行職場(chǎng)規(guī)劃、擇業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)和當(dāng)下社會(huì)形勢(shì)的判斷和分析。優(yōu)秀校友與應(yīng)屆生有相似的求職和擇業(yè)經(jīng)歷，所以他們更理解畢業(yè)生心中困惑，可以疏導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力。就具體工作而言，首先學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園內(nèi)的期刊網(wǎng)站等分享校友的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功事跡，以使應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)希望和信心。其次可以邀請(qǐng)一些優(yōu)秀校友進(jìn)行一些座談和宣講，講述自己過(guò)去的就業(yè)創(chuàng)業(yè)階段和奮斗歷程。學(xué)校還可以與優(yōu)秀校友做好溝通，安排學(xué)生到他們公司或企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，提供給對(duì)工作迷茫的學(xué)生先行體驗(yàn)社會(huì)的機(jī)會(huì)。

2.3學(xué)校進(jìn)行大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新思想教育開(kāi)展

在大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)?？梢砸劳袊?guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。樣既可以促進(jìn)學(xué)校自身教育思想觀念的改變，同時(shí)也可以強(qiáng)化畢業(yè)生本身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃平臺(tái)，也可以提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高可以緩解當(dāng)前巨大的社會(huì)就業(yè)壓力，也是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。創(chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高也是推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需要。

3總結(jié)

學(xué)校大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)思想教育工作的比重，可以幫助大學(xué)解決很多擇業(yè)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和心理問(wèn)題。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)觀，樹(shù)立正確的以就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)價(jià)值和就業(yè)心理為主的就業(yè)觀;充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢(shì);鼓勵(lì)畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的嘗試以解決當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)問(wèn)題。

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