魏錚

摘 要 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在國家教育行業(yè)信息化背景下，智慧校園的建設(shè)水平體現(xiàn)了高校教育信息化程度，成為衡量學(xué)校教學(xué)水平和教育教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志之一。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)水平的不斷提升，智慧校園也即將取代數(shù)字化校園和信息化校園。本文通過介紹智慧校園的建設(shè)意義，提出了在智慧校園建設(shè)和推廣過程中的一些策略，為智慧校園建設(shè)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 智慧校園 校園建設(shè) 教育教學(xué)管理

中圖分類號(hào)：G717.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著5G信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在國家發(fā)展綱領(lǐng)的指導(dǎo)下，將教育信息化作為國家信息化發(fā)展的整體策略，并在教育信息網(wǎng)絡(luò)中開展工作部署。在國家政策和社會(huì)發(fā)展的背景下，教育信息化逐漸的融入了智能化、開放化、社交化等特點(diǎn)。數(shù)字校園逐漸發(fā)展成為智慧校園，智慧教育和智慧校園是教育信息化研究領(lǐng)域的重要組成部分，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

1智慧校園建設(shè)意義

智慧校園的建設(shè)最常見的是通過大數(shù)據(jù)手段，一方面可以幫助學(xué)校評(píng)估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃;另一方面，學(xué)校還可以通過智慧校園開展校企合作，解決學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)問題。通過信息化管理系統(tǒng)，教師可以實(shí)現(xiàn)在線辦公，能夠迅速的將作業(yè)、學(xué)校制度以及教學(xué)資源分享給學(xué)生，緩解教師工作壓力，優(yōu)化教育教學(xué)效果。除此之外，智慧校園的建設(shè)還有助于學(xué)生參考與探究學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的就業(yè)方向和領(lǐng)域，從而在日常學(xué)習(xí)中，有目的的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，為日后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2智慧校園建設(shè)對(duì)教育教學(xué)管理的作用

2.1智慧校園平臺(tái)建

為了在教育教學(xué)管理中充分發(fā)揮智慧校園的作用，智慧校園平臺(tái)建設(shè)時(shí)要全局考慮，梳理教育活動(dòng)中將會(huì)使用到的所有技術(shù)和設(shè)備，構(gòu)建完善的系統(tǒng)平臺(tái)。在平臺(tái)上，設(shè)置相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程和管理模式，從而推進(jìn)信息一體化建設(shè)。通過智慧校園平臺(tái)的建設(shè)能夠加快校園現(xiàn)代化建設(shè)和數(shù)字化建設(shè)，在相應(yīng)的運(yùn)行和維護(hù)工作模式下，科學(xué)辦公，提升管理水平，降低辦學(xué)的成本。

智慧校園平臺(tái)建設(shè)完成后，可以實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公和無紙化辦公，一方面減少紙張的消耗，另一方面能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，平臺(tái)還能夠與微信、QQ、郵箱等通信平臺(tái)進(jìn)行融合，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校社會(huì)一體化。對(duì)于教師而言，學(xué)校不僅可以通過平臺(tái)組織學(xué)生開展教師評(píng)定活動(dòng)，通過在線評(píng)估的方式，提高辦公效率，還可以實(shí)現(xiàn)資源管理工作，優(yōu)化資源配置，減少資源的浪費(fèi)。

2.2智慧校園建設(shè)作用

2.2.1校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

校園網(wǎng)站是學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上的門戶，是學(xué)校的臉面。通過校園網(wǎng)站，可以查詢到學(xué)校簡(jiǎn)介、教學(xué)資源以及名師榮譽(yù)等。學(xué)校簡(jiǎn)介包含學(xué)校的校區(qū)風(fēng)景、校歌校訓(xùn)已及學(xué)校的發(fā)展歷史等。教學(xué)資源則是涵蓋了學(xué)校的硬件設(shè)施、軟件設(shè)施以及師資隊(duì)伍情況。對(duì)于特別突出的教師，在學(xué)校名師堂中還應(yīng)有更加傳奇的介紹。

除了包含學(xué)校的基本情況外，校園網(wǎng)絡(luò)還作為學(xué)校管理學(xué)生的重要工作基站，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行區(qū)分權(quán)限管理，學(xué)生和教師的權(quán)限盡量做到大不相同。

2.2.2智慧校園系統(tǒng)建設(shè)

智慧校園的最大的用戶群體是在校生，智慧校園建設(shè)首先要實(shí)現(xiàn)實(shí)名制登記，將師生的信息輸入到校園管理系統(tǒng)中。通過校園管理系統(tǒng)將學(xué)生的檔案、個(gè)人信息等傳輸?shù)浇逃秩瞬殴芾硐到y(tǒng)中，從而實(shí)現(xiàn)，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)走入社會(huì)，所有考試成績(jī)、優(yōu)秀榮譽(yù)等均記錄在檔案中，有助于國家對(duì)人才資源的管理。并且在某些行業(yè)預(yù)冷的情況下與學(xué)校進(jìn)行溝通和交流，迅速調(diào)整招收人員數(shù)量，防止國家專業(yè)技術(shù)人才出現(xiàn)斷層。

除了用戶的管理外，還要實(shí)現(xiàn)認(rèn)證管理。隨著人臉識(shí)別、手機(jī)驗(yàn)證等技術(shù)手段的商業(yè)化，在登錄智慧校園系統(tǒng)時(shí)，要著重注意師生的信息安全問題。不統(tǒng)一密碼登錄，人臉識(shí)別、手機(jī)驗(yàn)證技術(shù)能夠極大預(yù)防賬號(hào)被盜用或者密碼遺忘導(dǎo)致賬戶出現(xiàn)問題。并且，通過人臉識(shí)別技術(shù)還可以迅速實(shí)現(xiàn)本人的驗(yàn)證工作，便于人員管理工作開展。

資源共享是智慧校園最大的優(yōu)勢(shì)，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，教師可以開展微課堂教學(xué)，一方面其它學(xué)校的專業(yè)資源匱乏時(shí)，能夠借助平臺(tái)師資力量來補(bǔ)充和完善。另一方面通過資源共享的方式，開展校內(nèi)校外合作。校內(nèi)合作可以小到一個(gè)專業(yè)老師同時(shí)負(fù)責(zé)3～5個(gè)班級(jí)，校外合作的方式就比較多，分為學(xué)校間的合作和企業(yè)間合作。由于兩者都是受學(xué)校和企業(yè)內(nèi)部因素，無法滿足當(dāng)今的需要，通過合作的方式，讓雙方實(shí)現(xiàn)共贏的目的。

2.3智慧校園管理規(guī)范化作用

智慧校園的管理主要分為學(xué)校管理、教師管理以及學(xué)生管理三部分。學(xué)校管理就是指智慧校園管理系統(tǒng)通過購買和研發(fā)的方式建設(shè)完成相應(yīng)的軟硬件平臺(tái)。通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，實(shí)時(shí)更新，保障辦公工作的順利進(jìn)行。

對(duì)教師的管理就是客觀公平的對(duì)教師當(dāng)前的工作開展評(píng)估，通過智慧校園管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課程和作業(yè)的在線工作，減少閱卷時(shí)間，提高辦事效率。學(xué)生管理是學(xué)校的重心，通過智慧校園管理系統(tǒng)，可以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)方法，記錄和見證學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。

3結(jié)語

總而言之，信息技術(shù)的發(fā)展加快了智慧校園的發(fā)展速度。學(xué)校在建設(shè)規(guī)范的智慧校園系統(tǒng)后，全校師生共同努力，將教育管理工作和現(xiàn)代化校園建設(shè)合二為一，加快實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)。

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