2020年6月21日，由光明日?qǐng)?bào)《留學(xué)》雜志主辦的留學(xué)云直播父親節(jié)特輯圓滿結(jié)束。在本期直播中，嘉賓們分析了中美關(guān)系對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響，針對(duì)美國留學(xué)是否會(huì)遇冷、如何在特殊時(shí)期解決學(xué)業(yè)中的難題、怎樣權(quán)衡利弊作出最好的選擇、等問題為同學(xué)們提出了切實(shí)可行的建議與忠告，并對(duì)觀眾提問進(jìn)行了解答。

記者_(dá)汝元昕 ?編輯_劉薇禛平 ?設(shè)計(jì)_李陽

嘉賓簡介Guest profile

俞立中

上海紐約大學(xué)名譽(yù)校長

華東師范大學(xué)原校長

亞洲協(xié)會(huì)全球教育中心咨詢委員會(huì)共同主席

Bill Durden

現(xiàn)任教于約翰斯·霍普金斯大學(xué)

狄金森文理學(xué)院前校長

曾任英國首相托尼·布萊爾的美國教育顧問

不確定因素影響下

赴美留學(xué)生如何調(diào)整心態(tài)？

美國一向是頗受中國學(xué)生青睞的留學(xué)目的國，但迫于突如其來的新冠肺炎疫情，許多學(xué)生原本的留學(xué)規(guī)劃進(jìn)程被打亂。俞立中認(rèn)為，從短期來看，疫情對(duì)留學(xué)活動(dòng)肯定會(huì)產(chǎn)生影響，但從長期來看，整體的教育交流并不會(huì)因?yàn)橹忻滥Σ炼淖冓厔?shì)。他從三個(gè)方面分析了原因。

首先，學(xué)生有需求。俞立中表示，每年有幾十萬的學(xué)生準(zhǔn)備出國留學(xué)，他們當(dāng)中有很多從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)時(shí)就做好了將來留學(xué)的準(zhǔn)備，并不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的因素而輕易放棄多年來的規(guī)劃。此外，還有很多學(xué)生對(duì)國內(nèi)的高等教育模式感到不適應(yīng)，希望出國留學(xué)獲得不同的教育體驗(yàn)。對(duì)這些學(xué)生來說，留學(xué)是一個(gè)客觀需求。

其次，學(xué)校有需求。中國學(xué)生在美國大學(xué)的留學(xué)生中占比很高。國際學(xué)生的學(xué)費(fèi)是美國大學(xué)的重要收入來源。美國高校對(duì)中國學(xué)生有強(qiáng)烈的需求，也很歡迎中國學(xué)生前往留 學(xué)。

最后，一流大學(xué)的理念和辦學(xué)自主權(quán)。俞立中表示，美國大學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)體制和教育理念，有對(duì)于辦學(xué)自主權(quán)和學(xué)術(shù)自由的認(rèn)識(shí)。目前很多學(xué)校已經(jīng)表態(tài)歡迎中國留學(xué)生，不會(huì)對(duì)中國留學(xué)生有任何歧視的態(tài)度?！熬C合這三方面來看，中國學(xué)生選擇出國留學(xué)這個(gè)大趨勢(shì)，在相當(dāng)長一段時(shí)間里不會(huì)有很大的變化。”俞立中說，“當(dāng)然，至于選擇哪個(gè)國家去留學(xué)，在疫情影響以及地緣政治因素作用下，也許會(huì)產(chǎn)生變化，我們可以拭目以待。”

Bill Durden的觀點(diǎn)與俞立中基本上一致，他表示，美國大學(xué)非常歡迎中國留學(xué)生前來學(xué)習(xí)。盡管當(dāng)前中美關(guān)系有一些摩擦，但是在教育領(lǐng)域，從整體的合作框架上來看，兩國的對(duì)話還是處于一個(gè)很健康的環(huán)境。中美教育交流非常重要，甚至還可以解決很多國際關(guān)系的問題。目前在約翰斯·霍普金斯大學(xué)任教的Bill Durden也分享了他與學(xué)生們交流的經(jīng)歷。“很多中國學(xué)生告訴我，雖然現(xiàn)在不能面對(duì)面授課，也失去了許多參與課外活動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，會(huì)有一些遺憾，但是他們整體上對(duì)美國教育的看法還是非常正面的。我非常支持中國學(xué)生更多地探索和了解美國教育?！?/p>

美國禁令限制部分中國留學(xué)生

影響哪些學(xué)生？

近日，美國政府限制部分中國留學(xué)生的禁令受到了廣泛關(guān)注。白宮官網(wǎng)發(fā)布了“關(guān)于暫停中華人民共和國特定留學(xué)生和研究人員以非移民身份入境的公告”，公告表示，暫停接受執(zhí)行支持中國“軍民融合戰(zhàn)略”（MCF）單位的資金，或曾在這些單位工作、學(xué)習(xí)、研究過的持F或J類簽證的來美國就讀或從事研究工作的中國人入境。此次公告所涉及的暫停和限制入境的對(duì)象主要包括：持有F（學(xué)生）和J（訪問學(xué)者）兩種簽證;來自中國本科的美國研究生（碩士和博士）;擁有MCF背景的持有F或者J簽證的非美國本科生。

這條禁令引發(fā)了中國學(xué)生和家長的擔(dān)憂：是否會(huì)對(duì)赴美留學(xué)產(chǎn)生阻礙？對(duì)此，俞立中和Bill Durden進(jìn)行了解讀。他們均表示，該禁令對(duì)本科生和碩士研究生幾乎沒有影響，主要影響的是博士研究生。Bill Durden表示，從總數(shù)來看，這個(gè)政策只能影響不到1%的中國學(xué)生。俞立中補(bǔ)充，公派留學(xué)生也會(huì)受到一定影響。他也提醒博士生和公派留學(xué)生認(rèn)真考慮自己所選擇的專業(yè)和學(xué)科研究方向是否會(huì)受到影響。

盡管本科生與大部分碩士研究生不受該禁令影響，但還是有不少學(xué)生擔(dān)心：禁令在未來是否會(huì)升級(jí)，覆蓋更大規(guī)模的學(xué)生群體？Bill Derden認(rèn)為，這種情況是不會(huì)發(fā)生的?！懊绹髮W(xué)不會(huì)支持這樣的禁令。美國大學(xué)對(duì)國際學(xué)生有強(qiáng)烈的需求，希望國際學(xué)生為校園帶來多樣化和創(chuàng)造力。而美國大學(xué)對(duì)美國的經(jīng)濟(jì)有舉足輕重的影響，國際學(xué)生也為美國帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收入。限制留學(xué)生的禁令會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來很大的沖擊，會(huì)遭到美國各方的反對(duì)?！?/p>

中美緊張關(guān)系

是否會(huì)影響長期教育交流？

俞立中表示，從地緣政治的角度考慮，中美摩擦?xí)L期存在?！氨M管中國努力建立新型的大國關(guān)系試圖來減少這樣的摩擦，但是我認(rèn)為美國的當(dāng)政者對(duì)于中國崛起已經(jīng)有所警惕，而且是有一定的擔(dān)心的。所以這種政治和經(jīng)貿(mào)上的摩擦可能會(huì)長期存在?！?/p>

俞立中認(rèn)為，從理性的角度講，中美兩國關(guān)系，一方面很難回到改革開放之初的狀態(tài)，但是也不會(huì)完全“脫鉤”。“我是很有信心的。任何人都不希望中美兩國‘脫鉤，因?yàn)檫@樣對(duì)于世界未來的發(fā)展和世界和平是很不 利 的?！?/p>

盡管中美摩擦存在，但俞立中相信，兩國教育領(lǐng)域的合作，不會(huì)因此止步。上海紐約大學(xué)就是一個(gè)例子?！霸谶@樣的整體環(huán)境中，大家更會(huì)堅(jiān)定信心，把合作走下去。因?yàn)闊o論是對(duì)中國還是對(duì)美國，都是有利的。兩國人民之間的理解、文化之間的溝通、教育領(lǐng)域方面的合作，實(shí)際上對(duì)一個(gè)人認(rèn)識(shí)完整的世界是很有幫助的。無論是美國還是中國大學(xué)的工作者，很快會(huì)意識(shí)到，我們的責(zé)任更重了，應(yīng)該為中美的教育合作作更多的貢獻(xiàn)。在不受到外界太多干擾的情況下，雙方的大學(xué)都會(huì)作出更多的努力?！?/p>

Bill Durden同樣認(rèn)為，中美之間的摩擦不可避免地存在，但是“脫鉤”是不可能的。教育領(lǐng)域的工作者可以作出努力，避免負(fù)面影響的產(chǎn)生。Bill Durden強(qiáng)調(diào)了中美之間教育雙向交流的重要性。他認(rèn)為，如果要加強(qiáng)中美之間的互相理解，一定要鼓勵(lì)更多美國學(xué)生去中國留學(xué)?，F(xiàn)在很多美國的學(xué)校也開辦了中國文化相關(guān)的課程，這可能會(huì)鼓勵(lì)更多美國的學(xué)生去了解中國。

Bill Durden認(rèn)為，通過親身經(jīng)歷獲得的認(rèn)知是更加全面的?！拔抑罢J(rèn)識(shí)一位學(xué)生，在美國學(xué)過一部分中國文化、歷史的課程，但是他來到中國以后發(fā)現(xiàn)，他在美國學(xué)習(xí)到的中國文化，基本上都是從西方的理念出發(fā)，到中國之后，可以重新學(xué)習(xí)，拓寬自己的世界觀，了解更多中國人的想法，獲得對(duì)中國更全面的認(rèn)識(shí)?！?/p>

特殊時(shí)刻的學(xué)業(yè)解決方案

Q：受新冠肺炎疫情影響，不少已拿到2020年offer的同學(xué)擔(dān)心無法正常入學(xué)，可采取哪些辦法減輕影響？

A：

Bill Durden：現(xiàn)在簽證的情況不是特別穩(wěn)定，很多同學(xué)預(yù)約不到簽證辦理，整體來講競爭是比較激烈的。同學(xué)們需要特別關(guān)注相關(guān)信息，主動(dòng)上網(wǎng)或找顧問老師咨詢最新消息，提前做好準(zhǔn)備。

很多國際學(xué)生秋季不能正式入學(xué)，這也是大家關(guān)注的問題。有些學(xué)校在秋季正常開學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)行線下學(xué)習(xí);但是考慮到還有幾個(gè)月，疫情還是沒有完全控制好，線下的方案很可能會(huì)有調(diào)整，很多學(xué)校還是會(huì)保留線上教學(xué)相關(guān)的政策和規(guī)定。

目前很多學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備了一些針對(duì)國際學(xué)生的線上課程，同學(xué)們可以根據(jù)不同的學(xué)科選擇適合自己的方案?？萍际侄文軌蛱峁┖芎玫幕?dòng)渠道，讓學(xué)生身臨其境地置身教室之中，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。選好線上課程，能夠獲得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。到2021年春季入學(xué)的時(shí)候，情況還是會(huì)趨向正常。

俞立中：目前疫情的不確定性較大。不過現(xiàn)在還有一段時(shí)間，在這個(gè)階段，大家可以做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)際上這個(gè)問題包括兩方面的因素，第一是學(xué)校做什么準(zhǔn)備，第二是學(xué)生做什么準(zhǔn)備。

對(duì)于學(xué)校來說，關(guān)于線上教學(xué)的問題，我們從2020年2月17日開始就采用了線上教學(xué)的方法。我們不會(huì)規(guī)定老師一定要用哪種方式教學(xué)，錄播、直播或是一些軟件平臺(tái)，而是讓教師自己做選擇。通過這一段時(shí)間的實(shí)踐后，很多老師已經(jīng)慢慢積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了用什么樣的手段和教學(xué)方式能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信現(xiàn)在各個(gè)大學(xué)，包括美國的大學(xué)都在探索這個(gè)問題。在線教育，可能會(huì)是下個(gè)學(xué)期主要的選擇。

對(duì)學(xué)生本人來說，我們可以花一定的時(shí)間適應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的模式。在很多中學(xué)里，學(xué)生比較習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，簡單地接受老師講課的內(nèi)容。但實(shí)際上進(jìn)入大學(xué)以后，更多地需要自己去閱讀，自己去思考。自己的感受和體驗(yàn)很重要。對(duì)中國學(xué)生來說，在疫情面前，如果不能進(jìn)入美國大學(xué)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，就可以提前實(shí)踐，讓自己適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的方法，加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。在將來進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后，就會(huì)輕松很多，效果也會(huì)更好。

Q：對(duì)于2021年入學(xué)的留學(xué)生來說，正常申請(qǐng)進(jìn)度是否會(huì)受影響，應(yīng)如何規(guī)劃留學(xué)進(jìn) 程？

A：

俞立中：世界形勢(shì)會(huì)如何發(fā)展，我們對(duì)于留學(xué)問題的認(rèn)識(shí)會(huì)走到哪一步，實(shí)際上一直都在變化當(dāng)中。但對(duì)學(xué)生和家長來說，更重要的是出國留學(xué)的目的。如果出國留學(xué)僅僅是為了通過這個(gè)途徑來移民或者是在國外長期工作，抑或是希望能夠通過這樣的手段“鍍金”，回國后能夠找到一份更加理想的工作的話，我覺得現(xiàn)在這樣的機(jī)會(huì)越來越少 了。

為什么？第一是由于美國政府目前的政策，并不是很鼓勵(lì)國外學(xué)生到美國留學(xué)以后留在美國工作。第二，在國內(nèi)，海歸并不一定能夠優(yōu)先得到理想的工作，這主要取決于個(gè)人能力和個(gè)人對(duì)職場的理解。

現(xiàn)在越來越多的家長和學(xué)生認(rèn)識(shí)到，出國留學(xué)的目的，可以想得更高一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們剛才說的那些比較功利性的目標(biāo)。出國學(xué)習(xí)，我個(gè)人是很鼓勵(lì)的。通過這樣的一種跨文化交流，在不同的文化環(huán)境里學(xué)習(xí)，可以拓展我們的視野，跳出我們固有的思維模式和習(xí)慣，更好地理解這個(gè)世界，思考解決問題的方案。此外，我們通過在多元文化環(huán)境里學(xué)習(xí)，進(jìn)行跨文化溝通，能夠提升個(gè)人的能力，讓我們能夠更加善于和不同的人打交道，相互學(xué)習(xí)，共同合作。我相信這些是在留學(xué)過程當(dāng)中，我們可以獲得的一種很重要的資源。

Bill Durden：到2021年的秋季入學(xué)時(shí)，應(yīng)該可以回到正常的狀態(tài)了，不會(huì)還像2020年這樣，現(xiàn)在陸續(xù)有幾個(gè)國家的疫苗已經(jīng)做好了。但是其實(shí)整個(gè)美國的高等教育教學(xué)方式可能會(huì)有一些變化，尤其是線上教學(xué)方面。很多教授通過這一段時(shí)間線上授課的經(jīng)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，線下課程的教學(xué)效率可能不是特別高，他們講到的一些主題和內(nèi)容，需要學(xué)生自學(xué)去消化理解。所以線上的方式也可能比較適合美國本身的教育方式，把教育做得更精 準(zhǔn)。

在申請(qǐng)方面，學(xué)生申請(qǐng)的過程是一樣的，包含考試成績、文書還有課外活動(dòng)各方面。招生官會(huì)希望看到學(xué)生充分利用在家隔離的時(shí)間，得到了哪些收獲?？梢越璐藱C(jī)會(huì)充實(shí)自己，彰顯自己的創(chuàng)造性思想。

Q：疫情時(shí)期美國各高校采取網(wǎng)上授課模式，與線下授課相比，網(wǎng)課的教學(xué)效果是否會(huì)打折扣？學(xué)校采取哪些措施保證教學(xué)進(jìn)度順利完成？

A：

Bill Durden：2020年春天，美國以及全世界許多大學(xué)開啟了在線教學(xué)，有些學(xué)校能順利適應(yīng)這樣的快速轉(zhuǎn)變，但大多數(shù)并不能，結(jié)果使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果感到失望。對(duì)于美國大學(xué)教育來說，俱樂部、運(yùn)動(dòng)、志愿服務(wù)等課外活動(dòng)是重要的體驗(yàn)部分。因此，學(xué)生都急切地希望回到校園，與同學(xué)們面對(duì)面交流。但目前是做不到的，所以我們需要一個(gè)平臺(tái)，最大化地模擬課堂上的認(rèn)同感與體 驗(yàn)。

我會(huì)向大家推薦ACL平臺(tái)（American Collegiate LIVE，美國大學(xué)直播）。我在自己的評(píng)論文章《扭轉(zhuǎn)潮流》中寫道，在一個(gè)最類似于真實(shí)課堂的遠(yuǎn)程平臺(tái)上學(xué)習(xí)，有這些必要因素?！啊詈檬峭耆虿糠滞降捏w驗(yàn)，確保任何學(xué)生都能在任何時(shí)候發(fā)表觀點(diǎn)，并被老師和其他學(xué)生看到和聽到，學(xué)生和教師的實(shí)時(shí)個(gè)性可以顯現(xiàn)和互動(dòng)。學(xué)生可以使用虛擬舉手，老師和其他學(xué)生可以立即看到;老師有一個(gè)圖標(biāo)，在所有其他學(xué)生觀看和聆聽時(shí)，可以與任何學(xué)生面對(duì)面交談;課堂上的小組討論也可以向老師匯報(bào)。ACL是這樣做的?！?/p>

ACL最近入圍了由教育專業(yè)人士贊助的年度PIEoneer獎(jiǎng)。在PIE新聞公告中，ACL的特點(diǎn)得到了強(qiáng)調(diào)：“全球留學(xué)生受到旅行禁令和使館關(guān)閉的阻礙，美國私立教育公司SHORELIGHT Education在幫助確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)成功方面所做的基礎(chǔ)工作得到了美國教育家們的贊揚(yáng)?！?/p>

觀眾提問

Q：2021QS世界大學(xué)排名顯示，74%的美國大學(xué)排名都在下降，請(qǐng)問類似的排名參考價(jià)值有多大？選擇出國留學(xué)，學(xué)校排名真的很重要嗎？

A：

俞立中：我們?cè)诳磁琶耐瑫r(shí)還要看學(xué)校是不是適合自己。第一，要考慮希望接受什么樣類型的教育，因?yàn)槊绹髮W(xué)是很多元化的，很難根據(jù)排名把每個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科、教育方面的特色完全體現(xiàn)出來。第二是能夠接受什么樣的結(jié)果。實(shí)際上中國學(xué)生到美國去學(xué)習(xí)，我們看到的大部分是學(xué)業(yè)有成的學(xué)生，但是我們沒有看到還有很多學(xué)生到了美國以后，退學(xué)了，或者是延遲了很久都不能畢業(yè)，這樣學(xué)生的數(shù)量也是不少的。在這種情況下，怎么選擇適合自己的教育，就變得越來越關(guān)鍵。如果只是簡單地只看排名，則無法有精細(xì)化的選擇。

所以我的觀點(diǎn)是可以看排名，但這只是一個(gè)參考，更重要的是想自己到底要什么樣的教育，自己能夠適應(yīng)什么樣的教育，這可能是成敗的關(guān)鍵。

Ben Nicholson：最近有研究發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候非?？粗嘏琶？磁琶袃?yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)就是很有序，很方便，而且是免費(fèi)的，學(xué)生也能通過排名知道大學(xué)的全面信息。但排名也存在劣勢(shì)，很多人不知道排名的性質(zhì)是什么。排名是有方法的，方法是靈活的，涉及很多非常個(gè)性化的內(nèi)容。

排名之外，還可以考慮哪些因素呢？很簡單，第一是專業(yè)，很多學(xué)校的綜合排名不是特別高，但是他們專業(yè)排名比較高。如果關(guān)注專業(yè)排名，或是多了解多研究一下學(xué)校的特點(diǎn)，那你肯定會(huì)找到學(xué)校很好的亮點(diǎn)。第二就是地理位置、學(xué)生規(guī)模，還有就業(yè)、發(fā)展方面的因素可以考慮。不同的學(xué)校，有不同的路線，涉及不同的專業(yè)，所以選擇大學(xué)不是簡單的只看排名。排名只是給大家的工具。但是不要太看重排名。

Q：隨著中美關(guān)系以及國際局勢(shì)的變化，上海紐約大學(xué)未來的發(fā)展是否會(huì)受到影響？大家對(duì)于上海紐約大學(xué)的看法是否有改變？

A：

俞立中：如果談到兩個(gè)國家之間的關(guān)系，政治外交是政府層面的事情，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是第二個(gè)層面，第三個(gè)層面則是人文交流。在前兩個(gè)層面發(fā)生問題的情況下，第三個(gè)層面就變得越來越重要。而人文交流里面最主要的兩個(gè)方面，是文化和教育的交流。

從目前看來，我覺得上海紐約大學(xué)從來沒有像今天這樣得到更多政府的關(guān)注和支持。從中國政府這個(gè)角度來講，上海紐約大學(xué)從成立到現(xiàn)在，一直受到上海市政府和我們新區(qū)政府的支持和幫助，現(xiàn)在支持和幫助的力度也更大。我相信兩個(gè)國家的人，一定會(huì)看到人文交流，人和人之間的相互理解，特別是年輕人之間的相互理解，對(duì)不同文化的交流會(huì)變得越來越重要。我們也非常期待著年輕人能夠積極地參與到這樣一種人文溝通交流里面來，能夠讓中美兩國人民之間的友誼和相互的理解越來越緊密，越來越能夠和平友好地相處，這是我非常希望傳遞給大家的一個(gè)信心。

Q：如何看待今年紐約大學(xué)提供的Go local 的政策？

A：

俞立中：Go local政策，就是到本地學(xué)習(xí)。面對(duì)面地交流，這主要是一種文化的熏陶和影響。對(duì)2020年錄取的學(xué)生來說，有些課程還是必須on line的。對(duì)于很多中國學(xué)生來講，我們長期處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境里，很難快速適應(yīng)on line學(xué)習(xí)的模式。所以紐約大學(xué)提供了三個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。第一個(gè)選擇是on ?line ?learning;第二個(gè)選擇是到上海紐約大學(xué)學(xué)習(xí);第三個(gè)選擇是可以推遲一年或者推遲一個(gè)學(xué)期入學(xué)。

上海紐約大學(xué)讓學(xué)生有了更多的選擇，學(xué)生可以在上海紐約大學(xué)接受大部分課程的面對(duì)面教學(xué)。根據(jù)目前的情況，教授可以申請(qǐng)?zhí)貏e的簽證到中國來授課，美國紐約大學(xué)也會(huì)派遣教授到中國來授課。這給了學(xué)生一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以利用全球教育體系靈活地作出選擇。

Q：哲學(xué)專業(yè)未來有哪些就業(yè)方向？

A：

俞立中：專業(yè)未必是終身的職業(yè)。學(xué)哲學(xué)的將來不一定當(dāng)哲學(xué)家，這是自己人生道路選擇的過程。我相信大學(xué)教育更重要的是培養(yǎng)一個(gè)人，一個(gè)比較完整的人，在這個(gè)基礎(chǔ)上面才是某一個(gè)領(lǐng)域里面的相對(duì)專業(yè)的人才。而要成為一個(gè)專業(yè)的哲學(xué)家，讀博士那是必不可少的，但是博士還不完全能夠保證你成為一個(gè)哲學(xué)家，你還需要付出很多努力，需要培養(yǎng)思維模式。專業(yè)未必是你終生的職業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們記住這一點(diǎn)。

作為父親的教育經(jīng)驗(yàn)分享

Q：作為父親，請(qǐng)分享一些您與孩子相處的故事，以及教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。

A：

俞立中：在我孩子兩歲半的時(shí)候，我就去英國留學(xué)了，等我回來的時(shí)候，孩子已經(jīng)上小學(xué)了。因?yàn)橛?年的時(shí)間和孩子不在一起，所以我回來以后，第一個(gè)希望做的事情就是要培養(yǎng)我和孩子之間的感情。對(duì)于他的成長，我更多的是給予孩子機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。

今天我更想分享的是針對(duì)我們中國目前的教育情況，我自己的一些觀點(diǎn)。

首先，孩子的成長是需要根據(jù)教育的規(guī)律或者一個(gè)人認(rèn)知的規(guī)律來循序漸進(jìn)地發(fā)展，千萬不要拔苗助長，不要急功近利。我和很多家長交流過，大家非常焦慮，經(jīng)常有家長說，“你看別人家的孩子現(xiàn)在在學(xué)這個(gè)，在學(xué)那個(gè)，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，會(huì)1—100的加減乘除了，我的孩子現(xiàn)在還不行……”所以他們要不斷地給自己孩子加碼，總是覺得別人家的孩子走在前面。而我想，這種心態(tài)不僅影響了孩子的教育，也影響了我們家長自己的情緒。

孩子在成長過程當(dāng)中，我們一定要認(rèn)識(shí)到，孩子和孩子是有差別的，而作為家長，我們更重要的任務(wù)是觀察、發(fā)現(xiàn)、因勢(shì)利導(dǎo)。我們要花更多的精力來探討自己孩子的長處和短板。所謂個(gè)性化的教育是需要學(xué)校、家長、社會(huì)共同配合起來做的，不要把所有的希望都寄托在學(xué)校的身上。學(xué)校是做一個(gè)基本、普遍的教育，而個(gè)性化的發(fā)展可能需要家庭方面花更大的功夫。

其次，沒有必要給孩子設(shè)定一個(gè)非?！案叽笊稀钡哪繕?biāo)。家長都希望自己的孩子成龍成鳳，但不是人人都能夠成龍成鳳，而且也沒有必要，這不一定給孩子帶來幸福。在孩子成長的過程當(dāng)中，不要給他設(shè)定太高的標(biāo)準(zhǔn)。孩子的壓力太大反而會(huì)讓他失去自己的目標(biāo)。家長會(huì)覺得很失望，孩子也會(huì)很痛苦，所以我一直鼓勵(lì)家長們要設(shè)立底線思維的目標(biāo)。

我認(rèn)為，在一個(gè)孩子的成長中，只要做到以下三點(diǎn)，家長就應(yīng)該滿意了。

第一，身心健康。如果一個(gè)孩子壓力過大，造成身心受損，這將使得孩子本人、家人都遭受極大的痛苦。所以無論在什么時(shí)候，都要根據(jù)孩子發(fā)展的實(shí)際情況，給予他一定的鼓勵(lì)和幫助，千萬不要讓他身體或者心理出現(xiàn)問題;第二，誠信正派。一個(gè)孩子的成長過程當(dāng)中，家庭教育對(duì)于孩子的價(jià)值取向和人生態(tài)度的幫助非常重要，千萬不要讓孩子走歪門邪道;第三，自食其力。誰都不希望孩子是啃老族，他在將來走上工作崗位時(shí)，至少能夠養(yǎng)家糊口。

我相信每一個(gè)孩子他總會(huì)選擇自己的道路，特別是到了中學(xué)、大學(xué)以后，孩子的道路是需要自己去選擇的，他花多少努力，他的天份有多少，他能不能把握這個(gè)機(jī)會(huì)，都取決于這個(gè)孩子自身。社會(huì)永遠(yuǎn)是這樣的，總有一部分的孩子成為社會(huì)精英，但是我們千千萬萬的孩子，一定是在一個(gè)平凡的崗位上面，能夠把它做成極致，能夠作出自己的奉獻(xiàn)，而且能夠體會(huì)到自己的幸福。

每個(gè)人有每個(gè)人的選擇，每個(gè)人有每個(gè)人的人生經(jīng)歷，感到幸福，感到滿足，感到自己的價(jià)值已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我覺得這就是我們家庭最需要的東西，也是我們每個(gè)人最需要的東 西。