張鈞博

【寫作角度一】

開頭設置懸念，將“我”與月亮賽跑的過程呈現在讀者面前，情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。

玉米地是個頗為神秘的地方。

二爺爺家離那片玉米地不遠，每次開門，都能看到遠處遼闊的一片玉米海洋。夏夜飯后乘涼時，幾家人聚在一起，歡快地拉家常、打趣。這時，二爺爺總是靜靜地坐在一旁;但他和孩子們玩的時候，卻像個老頑童。

記憶中的二爺爺身體很硬朗，總是喜歡和我們這群小鬼頭瞎混。

一天夜里，我們幾個在玉米地里玩，看著天邊的明月總是和我們一起動，于是突發(fā)奇想，看看誰能跑過月亮。一番比試后，大家都不服輸，恰好二爺爺在廚房洗碗，我們便讓他做個見證。

開始了，我們腳下生風，如離弦的箭般穿梭在玉米地里，矮矮的玉米稈間，閃現出隱隱約約的臉龐。我逐漸加快速度，超過了身邊的小伙伴。這時，我抬頭看看月亮，它依舊不說話，依舊和我“并駕齊驅”。我急了，邁開雙腿，使出全力，想超過月亮。可我邁開一步，它也邁開一步，似乎在故意氣我。我來了勁兒，發(fā)誓要和它分個高下。

不知過去多長時間，我的身后已經沒了腳步聲。我泄了氣，停在原地，回頭看看，周圍早已沒了人，連一點點燈火都看不見。我慌了神，在玉米地里跑來跑去，卻總是被密集的玉米稈擋住去路，最后坐在田壟上，埋頭不語。

不知等了多久，我起身準備找回家的路。當我回頭望向月亮時，心里暗暗地埋怨它，可它還是靜靜地跟著我。不知為什么，我陡然感到一種溫暖。于是，我向前跑幾步，它緊跟著我;我猛地倒退幾步，它仍跟著我。我笑了，似乎明白了二爺爺為什么愛月亮，因為它的光足以慰藉一切。那一刻，之前的那種心氣兒又回來了，我一鼓作氣地向前跑去。

跑著跑著，我看到遠處有幾束燈光，以及向我這里跑來的二爺爺。二爺爺沒有罵我，只是看著我，笑著說：“傻孩子，真當月亮能被你超過去？我小時候跟它還只能打個平手哩?！薄拔乙彩?！月亮根本超不過我！”“是嘛，那你和我一樣厲害?。」??！蔽倚π?，心中的恐懼在那一刻全都消散了。之后，我跟著二爺爺向家走去，忽然看見，他的眼里也有光。我想：心中有月亮的人，月光自然會藏進他的眼眶！

每個老頑童的心里都住著一輪月亮。那輪月亮是希望，帶著源于童真的希望，而他們都曾追尋過月亮，追尋過希望，他們都是一名追光者。無論夜多寒涼，心頭的那捧血永遠炙熱。

之后，我離開了玉米地，離開了二爺爺。在某個寧靜的夜里，我抬頭仰望，凝視著月亮，被人間寒涼所冰冷的心又重新溫熱起來。

（山東恒臺縣實驗中學）

習作回憶了自己兒時與小伙伴在玉米地里追月亮的情景，表現了小作者對兒時美好、純真生活的懷念。敘述中，小作者以寥寥幾筆刻畫出一個老頑童形象——二爺爺，他樸實、真誠，常常與孩子們玩在一起，具有非常鮮明的人物特征。