雍高兵

硫在空氣中和在氧氣中燃燒的實驗是人教版九年級初中化學(xué)重要的演示實驗之一。對于學(xué)生學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常重要，能讓學(xué)生體會因氧氣濃度不同而導(dǎo)致反應(yīng)現(xiàn)象不同的特點，同時該反應(yīng)也是工業(yè)上造成酸雨的主要原因之。實踐證明，教師非常有必要在課堂上演示該實驗，以加深學(xué)生的理解。但是教材上的實驗存在一些問題，實驗過程中產(chǎn)生的大量的二氧化硫會污染空氣，也會危害師生的健康，雖然要求教師在通風(fēng)櫥中演示，但這個要求很難達(dá)到。本文的改進(jìn)實驗克服以上缺點，使實驗綠色化。

一、實驗改進(jìn)的儀器及試劑

1.儀器

1斤裝透明玻璃泡菜壇，燃燒匙，藥匙，酒精燈，火柴，

2.藥品

硫粉，石蕊溶液，氧氣，蒸餾水

二、實驗裝置圖及儀器組裝說明

改進(jìn)后的實驗裝置如圖：

儀器組裝說明：選用一斤裝的透明玻璃泡菜壇，將壇蓋上方切出一小口，塞上橡膠塞，如果不方便也可以用瓶口稍大的塑料瓶，去其瓶身下部分來代替。在橡膠塞上裝好燃燒匙。實驗開始前在菜壇內(nèi)收集好氧氣。

三、實驗的操作及步驟

先收集好氧氣，在泡菜壇邊緣加入一定量的水。在燃燒匙中放入硫粉，于酒精燈上點燃后，觀察其在空氣中燃燒的現(xiàn)象，然后迅速伸入泡菜壇中，觀察現(xiàn)象。熄滅后在壇子弦的“水”中滴加紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象。

四、改進(jìn)的意義

（1）增強學(xué)生的環(huán)保理念。在密閉環(huán)境中實驗，解決了硫燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣的問題，最大限度地避免了有毒氣體對師生健康的危害。吸收SO2液體顏色的變化，可以直觀地幫助學(xué)生理解SO2是造成酸雨的主要氣體之一。

（2）可明顯地觀察到硫在空氣中燃燒和硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同，能形成鮮明的對比效果，得出可靠結(jié)論。

（3）讓學(xué)生知道了利用水可以來處理二氧化硫氣體。避免了二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆倪M(jìn)后的實驗綠色、環(huán)保、安全。通過觀察“水”顏色的變化，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為后面學(xué)習(xí)二氧化碳的溶解性及二氧化碳與水的反應(yīng)做好鋪墊。

（4）裝置簡單、操作簡便、現(xiàn)象明顯、密封良好不僅適合于教師演示，也適合于學(xué)生分組實驗。

（5）本實驗中巧用泡菜壇和塑料瓶作為實驗器材，讓學(xué)生學(xué)會從生活中找代用儀器，同時引導(dǎo)學(xué)生建立化學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)生活課堂的理念，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，也為學(xué)生進(jìn)行家庭實驗奠定基礎(chǔ)。