文 / 章慶,四川省第四建筑有限公司

1 項目青年職工的現(xiàn)狀

近幾年公司招聘的職工基本上是90后，還有個別00后。進入公司后絕大多數(shù)都要到施工項目一線學習鍛煉。進入施工生產(chǎn)第一線的青年職工面臨工資低、積蓄少、情感問題、提升學歷等各項實際困難，面對理想是豐滿的現(xiàn)實是骨感這一現(xiàn)象，極易產(chǎn)生落差感和困惑感。同時，建筑行業(yè)流動性比較大、工作環(huán)境比較艱苦，人隨項目走，有的項目比較偏遠、信息閉塞，這導致青年缺乏與企業(yè)、領導、同事之間良好的溝通，很多青年對企業(yè)管理制度、流程不熟悉，不關注企業(yè)的發(fā)展前景，欠缺良好的人際關系，心境會感到壓抑，工作積極性大打折扣，甚至可能會失去對工作的興趣。

2 項目青年人才培養(yǎng)的探索性做法

2.1 在青年職工初入項目時，創(chuàng)建個人職業(yè)生涯規(guī)劃信息

工作讓青年員工感到?jīng)]有發(fā)展的機會，才華得不到施展，他們會對自己的前途感到迷茫，進而導致失去對工作的熱情。青年人具有進取心、成就一番事業(yè)的熱情、信心與力量，很容易滿足；同時由于青年的性格多變性與不穩(wěn)定性，他們也極易受挫折、受環(huán)境的影響，從而遠離自己的人生目標。在青年職工初進項目時，大家都懷揣各自的夢想與憧憬，此時是他們最具活力與動力的時候。在此時，讓青年職工完善自己的職業(yè)規(guī)劃，不僅能明確自己發(fā)展方向，了解自己的上升空間，還可以讓青年員工更有動力與奮發(fā)的沖勁。隨著本職工作的開展，青年員工也可以不斷完善、修改自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，做到更加貼合自身情況。

2.2 根據(jù)項目實際情況，組建青年團隊

在青年員工初入公司時，建立一個合理的職業(yè)規(guī)劃后，明白了自己的長期目標，中期目標與短期目標。并對自己的職業(yè)生涯有個清晰的定位，但一開始青年們大多都會雄心勃勃、信誓旦旦，但對著每天日復一日的單調工作，很多人的耐心與毅力會被消磨，這時一個共同進步學習的“青年團隊”便必不可少了。

在項目這個大集體里，各青年都是來自五湖四海，項目可通過組建“青年小分隊”的模式，將青年職工團結起來，加強大家的交流溝通，使青年職工有更強的歸屬感與認同感。

小分隊的形式可以有：BIM興趣小組、騎行夜游隊、籃球隊、讀書會……

結合人力資源，在整合了大家的詳細信息后，就大家的愛好，讓青年職工在專業(yè)工作之外，發(fā)揮各自特長，豐富自身生活，讓項目真正成為大家心中的家，成為工作生活中不可分割的一部分。

公司里的書籍、資料可與各個項目共享，使各資源物盡其用，最大的共享資源！同時，由于項目工作的特殊性，很難召集齊項目管理人員組織培訓學習。現(xiàn)在社交方式如此多樣，在培訓上面我們也要與時俱進，開設視頻教學、微信課堂，解決項目職工的技能培訓問題。以多種形式加強業(yè)務技能培訓，變重視學歷教育為重視能力培養(yǎng)、技能培訓，開展以能力教育為基礎的培訓，引導青年崗位成長，把青年的學習熱情與企業(yè)的發(fā)展實際結合起來，注重培養(yǎng)青年的學習能力、創(chuàng)新能力。此外，也可創(chuàng)建微信公眾平臺，為職工提供技能學習資料、生活小常識、基本法律知識等職工實用信息，同時也可分享職工的工作生活情況，將微信公眾平臺創(chuàng)建成大家交流的線上平臺！

通過組建的“青年小分隊”，與黨工團活動相結合，組織青年開展各項活動，使青年職工真正融入黨工團的建設中。

對于“讀書會”學習、視頻教學，這些都只是輸入，沒有輸出與整理，知識永遠沒有被自己吸收、消化。隨時整理筆記、寫心得體會，是一個不斷回味與吸收知識的過程，鼓勵大家分享自己專業(yè)知識培訓及課外閱讀的知識整理與心得體會。通過內部審核優(yōu)秀的筆記內容或心得體會上傳到微信公眾平臺或公司網(wǎng)站，供大家學習借鑒，并給提供者一定的獎勵以示鼓勵，激勵大家做好歸納總結、分享學習方法與知識點。

2.3 結合企業(yè)文化，營造項目學習氛圍

“青年小分隊”建立起來了，但只有形而沒有魂。此時最需要的就是魂——企業(yè)文化。將企業(yè)文化融入“青年小分隊”中，加強宣傳引導，在活動中強化青年企業(yè)文化理念，引導青年從各自的崗位要求出發(fā)，干一行愛一行，學一行鉆一行，成為本職工作的行家里手，優(yōu)化青年職工的職業(yè)道德和價值取向，讓人才對企業(yè)文化、價值觀念產(chǎn)生認同，形成企業(yè)未來遠景的共識。

為建設企業(yè)文化，豐富職工的業(yè)余生活，同時全面提高職工的素質，建立健康活潑的善建者文化氛圍，緊緊圍繞公司黨工團的活動，可設立“小喇叭”文化廣播站。通過“小喇叭”文化廣播站，開設時事之聲、職工之聲、風采之聲、幸福之聲、安全之聲等欄目，將青年職工們的工作、生活整體豐富起來。

通過“小喇叭”廣播站的這種形式，使青年人的溝通交流更加暢通，形成吸引人、凝聚人、調動人的積極性的項目成才氛圍；同時樹立青年人正確的價值觀與世界觀，并引導他們樹立終身學習、全面學習的觀念。

2.4 豐富人才成長學習的通道

青年時期是學習的黃金期，如果一個人一直在一處，他學習的范圍只能在身邊的一小片區(qū)域，接觸到的人也區(qū)域那幾個人，能夠學習到實踐和工作知識非常有限。所以，要加快人才培養(yǎng)，最好的方法就是把年輕人放到項目工地去，這樣能夠接觸到同行業(yè)中不同的人不同的團隊?！叭诵?，必有我?guī)煛保佑|的人多了，學習面自然就擴大了，這比死守著辦公室學習的機會要多得多。更有利的是項目管理復雜的事務性工作可以提供更多的學習平臺。所以，要加快人才培養(yǎng)，應該使人才保持一定的流動性，為他們創(chuàng)造交叉項目、交叉崗位、交叉部門學習的契機，使他們學習到更多的知識內容。

2.5 加強青年專業(yè)業(yè)務指導，加大教育培訓力度

公司在項目團隊建設上要把企業(yè)培訓與具體用人項目培養(yǎng)相結合，理論學習與實踐鍛煉相結合，個人自學提高與企業(yè)支持助學相結合。項目要廣泛開展“導師帶徒”活動，簽訂師徒協(xié)議，發(fā)放帶徒津貼，發(fā)揮業(yè)務骨干的傳幫帶作用，在實戰(zhàn)中快速培養(yǎng)項目急需人才。

2.6 壓擔子，重考核，激勵青年人才成長的緊迫感

對青年員工要嚴管厚愛，要敢于壓擔子，放到關鍵崗位上，加強指導把關，幫助其快速成長。同時加強員工績效考核，建立人員能進能出的流動機制，在嚴格遵守勞動合同法的前提下，開展試用期考核、年度考核、勞動合同到期考核等方式，對不符合企業(yè)發(fā)展需求的人員可采取不續(xù)簽勞動合同。在勞動用工上既要暢通進口更要打通出口，既要給青年員工積極成才的動力，也要施加學習成長的壓力和緊迫感。

3 結束語

項目團隊建設和一線骨干隊伍的成長是施工企業(yè)提升核心競爭力的關鍵，人才是推動企業(yè)發(fā)展的重要力量，是公司調整改革、轉型升級的必然要求。加強項目人才隊伍建設，是一項基礎性工作，對促進企業(yè)長期平穩(wěn)持續(xù)健康發(fā)展具有十分重要的意義的生力軍作用。