19827144? ?作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系關(guān)鍵制度的職業(yè)教育高考? ?徐國(guó)慶? ?《教育研究》 2020年第4期? ?17700字

19827145? ?省級(jí)行政區(qū)域深化產(chǎn)教融合政策的擴(kuò)散機(jī)制研究? ?張緒忠? ?郭寧寧? ?《教育發(fā)展研究》 2020年第7期? ?10800字

19827146? ?習(xí)近平以人民為中心教育發(fā)展觀的生成邏輯、基本內(nèi)涵和時(shí)代意蘊(yùn)? ?劉劍虹? ?《高等教育研究》 2020年第4期? ?15800字

19827147? ?構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的探索? ?劉任熊? ?黃利文? ?《中國(guó)高等教育》 2020年第6期? ?5400字

19827148? ?項(xiàng)目制下的高職院校分化研究? ?劉云波? ?楊釙? ?《中國(guó)高教研究》 2020年第4期? ?13500字

19827149? ?“個(gè)性全面和諧發(fā)展”視閾下高職院校勞動(dòng)教育問(wèn)題芻議? ?繆昌武? ?《江蘇高教》 2020年第4期? ?6900字

19827150? ?“政校行企社”職教命運(yùn)共同體的涵義、機(jī)理與構(gòu)建策略? ?賈旻? ?王迎春? ?《職教論壇》 2020年第4期? ?12900字

19827151? ?對(duì)建設(shè)產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市的思考? ?李小魯? ?劉晶? ?《教育與職業(yè)》? ?2020年第7期? ?10600字

19827152? ?我國(guó)企業(yè)新型學(xué)徒制實(shí)踐探索? ?孫夢(mèng)水? ?等? ?《職業(yè)教育研究》 2020年第4期? ?10300字

19827153? ?基于專利視角的山東省高職院?？萍紕?chuàng)新現(xiàn)狀研究? ?陳愛(ài)香? ?王軍? ?《職業(yè)教育研究》2020年第4期? ?8600字

19827154? ?論區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新與理論生成? ?米靖? ?《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》 2020年第12期? ?16400字

19827155? ?我國(guó)勞動(dòng)教育發(fā)展的時(shí)空轉(zhuǎn)向與未來(lái)展望? ?黃黎明? ?顧春華? ?馬前鋒? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2020年第10期? ?12300字

19827156? ?數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下地方應(yīng)用型本科高校的教育創(chuàng)新與實(shí)踐? ?楊保成? ?《高等教育研究》 2020年第4期? ?21700字

19827157? ?三年制專科層次醫(yī)學(xué)職業(yè)教育改革發(fā)展的路徑選擇? ?孫萍? ?等? ?《中國(guó)高教研究》 2020年第4期? ?7700字

19827158? ?中國(guó)匠心文化賦能新時(shí)代應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究? ?曹勝?gòu)?qiáng)? ?《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》? ?2020年第4期? ?11400字

19827159? ?職業(yè)學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)人員共享：價(jià)值、可能、瓶頸與對(duì)策? ?逯長(zhǎng)春? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2020年第10期? ?8800字

19827160? ?現(xiàn)代學(xué)徒制視域下“雙師型”教師的科學(xué)內(nèi)涵與培育路徑? ?崔發(fā)周? ?《教育與職業(yè)》? ?2020年第7期? ?10600字

19827161? ?校企合作繼續(xù)教育的意義、困境及策略? ?陳聯(lián)? ?黃賜英《繼續(xù)教育研究》 2020年第2期? ?8100字

19827162? ?新工業(yè)革命背景下職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)困境與對(duì)策? ?鄢彩玲? ?《高等工程教育研究》 2020年第2期? ?10600字

19827163? ?職業(yè)教育新形態(tài)教材：內(nèi)涵、特征與編寫策略? ?李政? ?《職教論壇》 2020年第4期? ?11000字

19827164? ?整體性治理視域下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理優(yōu)化研究——以重慶市為例? ?田書芹? ?王東強(qiáng)? ?《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2020年第12期? ?8200字

19827165? ?農(nóng)民職業(yè)化的內(nèi)涵、特征與實(shí)現(xiàn)路徑? ?呂莉敏? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2020年第10期? ?12300字

19827166? ?全球成人學(xué)習(xí)和教育治理：目標(biāo)、進(jìn)展、問(wèn)題與路徑——《成人學(xué)習(xí)和教育全球報(bào)告（四）》解讀? ?柳士彬? ?李嫣然? ?《教育發(fā)展研究》 2020年第7期? ?16200字

19827167? ?角色、視野、能力：政府統(tǒng)籌終身學(xué)習(xí)資源研究——基于各國(guó)終身學(xué)習(xí)法的文本解讀? ?桑寧霞? ?岳蓉? ?《中國(guó)成人教育》? ?2020年第7期? ?11000字

19827168? ?美國(guó)社區(qū)學(xué)院生涯與技術(shù)教育的發(fā)展成就與借鑒? ?梁燕? ?《職教論壇》 2020年第4期? ?18400字

19827169? ?澳大利亞高等職業(yè)教育國(guó)際化的策略分析與啟示? ?潘海生? ?孫一睿? ?《教育與職業(yè)》? ?2020年第7期? ?12100字

19827170? ?澳大利亞維多利亞州學(xué)校本位學(xué)徒制淺析? ?孟瑜方? ?徐涵? ?姜春云? ?《職業(yè)教育研究》 2020年第4期? ?10300字

19827171? ?老撾職業(yè)教育體系、管理制度與發(fā)展趨勢(shì)研究? ?呂欣姍? ?白濱? ?《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》 2020年第12期? ?11400字

19827172? ?德國(guó)工業(yè)4.0“精益學(xué)習(xí)工廠”系統(tǒng)化構(gòu)建與啟示? ?李一? ?《職業(yè)技術(shù)教育》? ?2020年第10期? ?10500字

19827173? ?韓國(guó)創(chuàng)業(yè)教育研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)——基于VOSviewer科學(xué)知識(shí)圖譜的分析? ?周巖? ?王佳桐? ?朱甜甜? ?《世界教育信息》? ?2020年第4期? ?13600字

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