【摘要】在當(dāng)下“萬物皆媒”的環(huán)境中，以手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體的發(fā)展，給人類社會(huì)帶來了無限的可能。新媒體在當(dāng)今時(shí)代被廣泛運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域，利用新媒體發(fā)展教育是未來教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，新媒體在對(duì)大眾思想政治教育產(chǎn)生積極正面影響的同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。本文主要研究新媒體對(duì)大眾思想政治教育產(chǎn)生的影響，探討如何正確有效地利用新媒體促進(jìn)大眾思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】新媒體;大眾思想政治教育;影響及對(duì)策

一、新媒體及大眾思想政治教育簡(jiǎn)述

（一）新媒體的內(nèi)涵及其主要特點(diǎn)

1.新媒體的內(nèi)涵

關(guān)于新媒體（ New Media），眾多專家學(xué)者從專業(yè)技術(shù)、行為實(shí)踐、社會(huì)組織等不同層面和角度對(duì)其進(jìn)行了定義，然而這些層面相互依存、相互聯(lián)結(jié)、不可分割，共同構(gòu)成了新媒體。相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視、戶外這四種傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體是一種不同于傳統(tǒng)媒體的包含著專業(yè)技術(shù)、行為實(shí)踐和社會(huì)組織的信息傳播系統(tǒng)，被形象地稱為”第五媒體”。

2.新媒體的主要特點(diǎn)

其一，數(shù)字化。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，我們用文字、圖像、聲音等方式表達(dá)和傳播的信息，在新媒體時(shí)代，能夠通過“0”、“1”這樣的計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的數(shù)字串代碼來實(shí)現(xiàn)和傳播。數(shù)字化讓數(shù)據(jù)可以壓縮到很小的空間之內(nèi)，得益于數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，人們通過電腦網(wǎng)絡(luò)將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、互動(dòng)等內(nèi)容通過數(shù)字化的平臺(tái)進(jìn)行傳播，將不同的媒體形式全部整合起來，數(shù)字化的特點(diǎn)使得新媒體成為一個(gè)可以包容一切的綜合平臺(tái)。

其二，互動(dòng)性。這是新媒體不同于傳統(tǒng)媒體的一個(gè)較大的特征，在傳統(tǒng)媒體中，互動(dòng)是比較困難的，報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)意義上的媒體更多的是從專業(yè)的信息傳播機(jī)構(gòu)把信息傳播給受眾，是一種單向的、一對(duì)多的傳播形式。新媒體使得網(wǎng)絡(luò)的交互性變得更強(qiáng)，受眾能夠通過多種輸入輸出方式與信息的傳播者或者其他的受眾在一定程度上進(jìn)行雙向的、多對(duì)多的交流。

其三，網(wǎng)絡(luò)化。在新媒體時(shí)代，每一個(gè)參與者都是新媒體世界中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，個(gè)體參與其中，或生產(chǎn)、或發(fā)布、或閱讀、或傳播信息，共同形成了龐大復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)世界，同時(shí)也促進(jìn)了全球信息化、網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程。

其四，個(gè)性化。傳統(tǒng)意義上的媒體基本上都是大眾化的，而新媒體可以做到面向個(gè)人，可以針對(duì)每一個(gè)人的特點(diǎn)和需求量身定做個(gè)人所需要的信息。技術(shù)的進(jìn)步使得新媒體平臺(tái)能夠洞察受眾喜好，根據(jù)個(gè)人的興趣愛好向受眾推薦信息，因此受眾所接收到的信息可以是天差地別的。在由受眾主導(dǎo)的新媒體中，每個(gè)人都能成為信息的檢索者、傳播者或創(chuàng)造者，受眾可以創(chuàng)造、閱讀、傳播信息，其選擇性也會(huì)大大增加。

（二）大眾思想政治教育的內(nèi)涵及其主要特點(diǎn)

1.大眾思想政治教育的內(nèi)涵

陜西科技大學(xué)的阮云志首次提出“大眾思想政治教育”這個(gè)概念，他認(rèn)為“‘大眾思想政治教育就是針對(duì)不特定多數(shù)人所進(jìn)行的思想政治教育。”[1]大眾思想政治教育是思想政治教育中的一種，既有思想政治教育的共性，又有自己的特性。

2.大眾思想政治教育的主要特點(diǎn)

一是教育對(duì)象的不確定性。大眾思想政治教育是針對(duì)“不特定多數(shù)人”的教育，伴隨著大眾傳媒的不斷發(fā)展，位于新媒體終端的受教育對(duì)象的性別、年齡、職業(yè)、數(shù)量等都是不確定的。二是“信息接收的非強(qiáng)制性”[2]。通過新媒體對(duì)大眾進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)象越發(fā)普及，新媒體成了大眾思想政治教育的一種重要載體，在此過程中，信息接受與否的決定權(quán)掌握在受眾手中。三是教育與受教育的不自覺性。隨著新媒體的發(fā)展，信息的發(fā)布者不自覺地成為教育者，信息的受眾也會(huì)不自覺地成為受教育者，這就是大眾思想政治教育中“教育而不自知”和“受教育而不自知”的現(xiàn)象。

二、新媒體對(duì)大眾思想政治教育的影響

（一）新媒體對(duì)大眾思想政治教育的積極影響

1.新媒體豐富了大眾思想政治教育的資源

傳統(tǒng)模式中的思想政治教育主要是教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行的灌輸式教育，傳統(tǒng)模式下的大眾思想政治教育主要是通過書籍、報(bào)刊、廣播等方式接收信息、知識(shí)，時(shí)間和空間相對(duì)受限，教育資源相對(duì)有限。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展拓展了信息的傳播方式，加快了信息的傳播速度，帶給用戶更豐富的信息資源。

2.新媒體增強(qiáng)了大眾思想政治教育的吸引力

新媒體在學(xué)校思想政治教育中具有感染力，“新媒體在感染力方面具有天然的優(yōu)勢(shì)，在大多數(shù)師生中有著更為寬闊的市場(chǎng)?！盵3]除此之外，新媒體在大眾思想政治教育中更是具有無與倫比的吸引力，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合?！苯柚謾C(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)、各類社交軟件等工具，新媒體促使大眾把思政教育放在口袋里，讓思政教育充滿了活力。

3.新媒體有助于豐富大眾學(xué)習(xí)和生活方式

2020年，受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的影響，我國(guó)各地的大、中、小學(xué)學(xué)生延期開學(xué)，中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易公開課、騰訊課堂、學(xué)堂在線、釘釘、學(xué)習(xí)通等新媒體平臺(tái)的發(fā)展保證了學(xué)生“停課不停學(xué)”，網(wǎng)上名師講堂、各大直播軟件、視頻錄播軟件改變了以往的學(xué)習(xí)和生活方式。普通大眾了解信息的渠道有很大一部分是來源于新媒體，新媒體給大眾帶來了更加豐富精彩的生活體驗(yàn)，使大眾更方便快捷地了解各類生活、學(xué)習(xí)、娛樂等資訊。

“新媒體打造了方便快捷的思想政治教育平臺(tái)，結(jié)合了開放性、先進(jìn)性、信息共享性于一身的特點(diǎn)，提供更多知識(shí)面更廣闊的信息以及時(shí)政要聞”[4]，例如，大眾可以通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等權(quán)威新媒體平臺(tái)關(guān)注時(shí)政信息、了解黨的路線和方針政策。新媒體拉近了大眾和世界的距離，拓展了人們的眼界，影響著人們性格的培養(yǎng)。

（二）新媒體對(duì)大眾思想政治教育的消極影響

1.新媒體容易使大眾沉迷于虛擬世界

機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，任何事物都有其雙面性，對(duì)于大眾來說新媒體同樣也是一把雙刃劍。新媒體給大眾帶來了良莠不齊的海量信息，而大眾的判斷能力和鑒別能力不一，如若缺乏正確的引導(dǎo)和積極的溝通，大眾很容易迷失在海量的信息之中，甚至成為謠言的傳播者。自律性差的大眾很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的虛擬世界，影響正常的人際交往，上網(wǎng)過度等問題也會(huì)危害大眾的身心健康。

2.新媒體容易使大眾淡化道德和法律意識(shí)

“受眾對(duì)于媒介的信任，更多的是出于對(duì)媒介政治身份的信任。同時(shí)，大眾傳媒作為教育者，要遵守大眾傳媒的道德規(guī)范和倫理原則”[5]新媒體平臺(tái)的監(jiān)管有一定的困難，因此在較為虛擬和隱蔽的網(wǎng)絡(luò)世界中，大眾的道德意識(shí)和法律意識(shí)容易淡化，可能會(huì)出現(xiàn)不注重自己的言行規(guī)范、發(fā)布虛假信息、散播謠言、網(wǎng)絡(luò)犯罪等行為，產(chǎn)生一定的社會(huì)危害性。

三、運(yùn)用新媒體對(duì)大眾進(jìn)行思想政治教育的對(duì)策和創(chuàng)新

（一）把新媒體新平臺(tái)建設(shè)好運(yùn)用好

對(duì)于新媒體，習(xí)近平總書記有一個(gè)指示精神：“把新媒體新平臺(tái)建設(shè)好運(yùn)用好”。時(shí)代在進(jìn)步，“人工智能和5G商用將開啟智能互聯(lián)新時(shí)代”，“以短視頻為代表的網(wǎng)絡(luò)視頻業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁”[6]，我們要把握住新媒體發(fā)展的歷史機(jī)遇，充分發(fā)揮5G新媒體的作用，借助網(wǎng)絡(luò)視頻業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭對(duì)大眾進(jìn)行喜聞樂見的思想政治教育，積極打造“新媒體+思想政治教育”等新媒體二級(jí)平臺(tái)。

（二）創(chuàng)造打動(dòng)人心的優(yōu)秀新媒體作品

2020年春節(jié)期間中國(guó)爆發(fā)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，戰(zhàn)“疫”時(shí)刻誕生了無數(shù)打動(dòng)人心的優(yōu)秀新媒體作品：央視頻《我們就在你身后》、紀(jì)錄片《英雄之城》、歌曲《武漢不孤單》、紅網(wǎng)推出的《疾控福爾摩斯》系列等等。這些新媒體作品無一不凝聚人心，無一不展現(xiàn)著中國(guó)人民的精神風(fēng)貌，在潛移默化中對(duì)大眾進(jìn)行著思想政治教育。我們要充分發(fā)揮新媒體的特色優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造振奮人心的優(yōu)秀新媒體作品，通過新媒體講述中國(guó)故事、教育中國(guó)民眾，促進(jìn)新媒體教育傳播的力度。

（三）培養(yǎng)大眾的新媒體法制觀念

目前，法制宣傳在新媒體環(huán)境下表現(xiàn)出“法制宣傳力度缺乏到位性”、“法制宣傳內(nèi)容過度‘碎片化[7]等特點(diǎn)。因此我們要重視網(wǎng)絡(luò)安全，增強(qiáng)大眾的新媒體法制意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大眾法律知識(shí)的普及，在運(yùn)用新媒體對(duì)大眾進(jìn)行思想政治教育的過程中堅(jiān)持道德和法律底線，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]阮云志，“大眾思想政治教育”概念提出與研究論綱[J].求實(shí)，2009（04）：68-70.

[3]吳瓊.新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響與創(chuàng)新研究[D].合肥工業(yè)大學(xué)，2013.

[4]姜超.新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014.

[5]梁慶婷，陳勇，梅紅.大眾傳媒的思想政治教育功能初探[J].思想教育研究，201 1（02）：65-69.

[6]唐緒軍，黃楚新，王丹.中國(guó)新媒體發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)[N].中國(guó)報(bào)業(yè)，2019.7（上）.

[7]高敏.網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代下的法制宣傳[J].法制博覽，2019（34）：241-242.

【作者簡(jiǎn)介】鄧婉擎，昆明理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。