一、設(shè)喻類比，增強(qiáng)語(yǔ)言形象美

借用生活中習(xí)見(jiàn)的事物作喻體來(lái)說(shuō)明繁難艱深的道理，不僅淺近貼切，而且能把抽象的事理說(shuō)得透辟鮮明，形象可感。

如中考滿分作文《敬畏挫折》中：“挫折是堅(jiān)韌之石，擦出希望之火;是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈;是理想之燈，照亮前進(jìn)之路;是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！”

作者連續(xù)設(shè)喻，含蓄地寫出了“挫折”并不可怕，它也具有積極向上的一面，啟人深思。

二、引經(jīng)據(jù)典，平添語(yǔ)言哲思美

巧妙地引用名言、警句、格言、俗語(yǔ)、成語(yǔ)等進(jìn)行說(shuō)理，可使議論語(yǔ)言凝練，內(nèi)涵豐富。

三、排比蓄勢(shì)，構(gòu)建語(yǔ)言氣勢(shì)美

巧用排比句說(shuō)理，能營(yíng)造出飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)，讓讀者去感受鞭辟入里、雄辯有力的陽(yáng)剛之氣，去領(lǐng)略大氣磅礴、不可遏止的巨大力量。

如中考滿分作文《積累與輝煌》中：“春雨中，嫩綠的小草鋪滿大地。孰知，那是積累了漫漫寒冬才得到的生機(jī)勃勃？夏日里，蹁躚的蝴蝶花間起舞。孰明，那是經(jīng)歷了層層束縛才換來(lái)的美麗自由？秋風(fēng)中，累累的果實(shí)綴滿枝頭。孰懂，那是積累了炎炎夏日才得到的喜悅豐收？冬雪里，淡雅的梅花傲立群芳。孰解，那是積累了無(wú)數(shù)日夜才換來(lái)的遺世芬芳？”

氣勢(shì)恢弘、跌宕的排比，將“輝煌”的前身展現(xiàn)在我們面前，使人豁然醒悟，原來(lái)生機(jī)、美麗都是歷經(jīng)了無(wú)數(shù)困苦才達(dá)到的。

四、問(wèn)句起疑，創(chuàng)造文章波瀾美

“文似看山不喜平”，議論文恰當(dāng)采用設(shè)問(wèn)和反問(wèn)，可增加行文的波瀾美。

五、句式變換，凸顯文章節(jié)奏美

駢句與散句交錯(cuò)，長(zhǎng)句與短句相間，可使議論語(yǔ)言參差錯(cuò)落，富于變化，呈現(xiàn)一種節(jié)奏美。

（王曉月）