楊曉艷 王小艷

摘 ?要：當(dāng)前，教育信息化已經(jīng)發(fā)展成為一種必然趨勢，這是國家新時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重要方向。在相關(guān)的教育發(fā)展規(guī)劃中，也提出要進(jìn)一步加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育資源，構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)等工作目標(biāo)。其中關(guān)于“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)的思路，也為新時(shí)期的課程教育提出了新的要求和方向。微課作為新時(shí)期的信息化課程教學(xué)模式之一，在目前的教育中應(yīng)用越來越廣泛，很多學(xué)科在教學(xué)中都逐漸接觸和應(yīng)用該教學(xué)模式，實(shí)踐效果比較突出。對此，本文研究互聯(lián)網(wǎng)+背景下，將微課教學(xué)設(shè)計(jì)和平臺(tái)，應(yīng)用到街舞啦啦操的教學(xué)中，分析以街舞啦啦操為課程教學(xué)內(nèi)容的微課教學(xué)設(shè)計(jì)及數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)路徑，為微課在街舞啦啦操課程教學(xué)中的更好應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ ?街舞啦啦操 ?微課 ?教學(xué)設(shè)計(jì) ?數(shù)字平臺(tái)

中圖分類號：G837 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）04（b）-0158-02

Abstract： At present， educational informatization has developed into an inevitable trend， which is an important direction of national education reform and development planning in the new era. In the relevant educational development plan， it is also proposed to further accelerate the construction of educational infrastructure， develop high-quality educational resources， and construct the national education management information system. The construction of "three links and two platforms" also puts forward new requirements and directions for curriculum education in the new period. As one of the teaching modes of information course in the new period， micro-course is more and more widely applied in the current education. Many subjects are gradually exposed to and apply this teaching mode in the teaching， and the practical effect is outstanding. In this regard， under the background of Internet +， this paper applies the micro-class teaching design and platform to the teaching of hip-hop cheerleaders， analyzes the micro-class teaching design with hip-hop cheerleaders as the teaching content and the construction path of digital platform， laying a foundation for the better application of micro-class in hip-hop cheerleaders teaching.

Key Words： Internet +; Street dance; Dance; Micro-course; Teaching design; Digital platform

1 ?微課在街舞啦啦操教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的必要性

1.1 街舞啦啦操微課設(shè)計(jì)的重要意義

目前，街舞啦啦操資源地區(qū)分配嚴(yán)重不平衡，在發(fā)達(dá)城市中，這些教育資源比較集中，優(yōu)秀的師資及硬件資源比較充沛，但是在一些農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，街舞啦啦操的教育資源較相差甚遠(yuǎn)，因此很多地區(qū)也無法有效的開展這一課程，這對于街舞啦啦操的普及和推廣是非常不利的，也沒有充分體現(xiàn)教育公平原則。而微課作為當(dāng)前教育領(lǐng)域的一種新的嘗試，一經(jīng)出現(xiàn)就獲得了廣泛關(guān)注，并在教育領(lǐng)域掀起一陣教學(xué)改革和創(chuàng)新的熱潮。所以，需要進(jìn)一步研究街舞啦啦操的微課教學(xué)設(shè)計(jì)，為街舞啦啦操的課程信息化、現(xiàn)代化教學(xué)提供一定的資源和教學(xué)基礎(chǔ)。

1.2 街舞啦啦操項(xiàng)目適用性

街舞啦啦操是飽含一定技能、難度及美學(xué)的教學(xué)課程項(xiàng)目，在教學(xué)中需要強(qiáng)化理論和技術(shù)結(jié)合教學(xué)，這些特點(diǎn)和微課的教學(xué)優(yōu)勢不謀而合。微課的教學(xué)授課時(shí)間一般是3～5min，所以有限的時(shí)間內(nèi)只能進(jìn)行1個(gè)知識點(diǎn)或者是技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，街舞啦啦操的理論部分包含街舞啦啦操文化、編排、規(guī)則等，這和一般的體育學(xué)科的學(xué)科教學(xué)形式存在一定的差異，因此，使用微課的教學(xué)設(shè)計(jì)，也具備一定的可行性。

2 ?微課的設(shè)計(jì)和制作應(yīng)用

在微課視頻設(shè)計(jì)和制造中，實(shí)際的視頻內(nèi)容和質(zhì)量直接影響實(shí)際的教學(xué)效果。微課視頻的特點(diǎn)就是簡短精悍，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和組織來刪除一些冗長的教學(xué)內(nèi)容，讓一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容得以重新優(yōu)化設(shè)計(jì)，保證課程教學(xué)的完整性的同時(shí)，提升課程的教學(xué)效率。因?yàn)槲⒄n視頻時(shí)間有限，所以在設(shè)計(jì)上也提出了更高都要求，需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重語言的精簡應(yīng)用，針對整個(gè)視頻錄制過程都要做到精剪設(shè)計(jì)。在微課視頻的制作上，可以使用的方法也比較多樣，可以進(jìn)行手機(jī)錄像、軟件錄像或是借助PPT視頻動(dòng)畫和編輯軟件來進(jìn)行制作。在具體的街舞啦啦操的微課視頻設(shè)計(jì)和制作中，可以根據(jù)實(shí)際的情況來選擇將要使用的微課設(shè)計(jì)和制作方法。

3 ?微課在街舞啦啦操教學(xué)中的應(yīng)用平臺(tái)構(gòu)建

3.1 應(yīng)用平臺(tái)選擇

在微課的應(yīng)用平臺(tái)選擇中，需要格外重視，因?yàn)閼?yīng)用平臺(tái)對于微課教學(xué)和應(yīng)用具有較大的影響，選擇應(yīng)用平臺(tái)，就好比給課程教學(xué)實(shí)施提供一個(gè)教室，借助這個(gè)平臺(tái)，能夠?qū)⒁恍﹩我坏囊曨l整合起來。在研究中發(fā)現(xiàn)，微信公眾平臺(tái)中包含的消息群發(fā)、消息觀念、用戶分析、用戶投票等眾多功能，都能夠滿足微課教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和管理的需要，且微信公眾平臺(tái)中的用戶對于這一軟件的應(yīng)用比較頻繁，整體的覆蓋人群也比較廣，大家應(yīng)用微信的活躍度很高，微信的群眾基礎(chǔ)比較深厚，借助這一軟件來關(guān)注相關(guān)資訊信息的程度也比較高，整體來看，大多數(shù)用戶已經(jīng)習(xí)慣使用微信公眾平臺(tái)來進(jìn)行資源獲取，因此，將這一平臺(tái)作為街舞啦啦操微課教學(xué)平臺(tái)具有一定的可靠性和應(yīng)用價(jià)值。

3.2 應(yīng)用平臺(tái)功能實(shí)現(xiàn)

完成平臺(tái)選擇后，需要在微信公眾號上進(jìn)行訂閱號的注冊，申請注冊完成后，按照街舞啦啦操課程名稱對于訂閱號進(jìn)行命名，讓班級學(xué)生全部關(guān)注這一公眾號。然后將制作好的微課視頻教學(xué)資源一一上傳到這一公眾號平臺(tái)中，構(gòu)建起公眾平臺(tái)上的視頻教學(xué)資源庫。完成上述操作后，通過訂閱號將相關(guān)視頻教學(xué)資源推送給班級學(xué)生，要求學(xué)生在課前進(jìn)行自主的視頻學(xué)習(xí)，也能夠方便學(xué)生在課后對照視頻來進(jìn)行相關(guān)技術(shù)動(dòng)作的聯(lián)系。

4 ?結(jié)語

街舞啦啦操微課教學(xué)設(shè)計(jì)和平臺(tái)建設(shè)對于促進(jìn)課程教學(xué)改革和創(chuàng)新具有重要意義，在具體的微課教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要提升自身的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生制作高質(zhì)量的微課視頻，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的繁瑣和冗長特點(diǎn)，其次要做好公眾平臺(tái)建設(shè)，完善管理，為學(xué)生做好資源推送和指導(dǎo)學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)通過平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，以便開展更加高效的課堂教學(xué)和指導(dǎo)。總體來看，基于微課的街舞啦啦操課程教學(xué)優(yōu)勢突出，在實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用中，可以通過有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新來為學(xué)生呈現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，對此，相關(guān)教師還需要不斷提升微課制作和應(yīng)用能力，提升專業(yè)教學(xué)技能。

參考文獻(xiàn)

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①作者簡介：楊曉艷（1970，6—），女，漢族，江蘇鹽城人，本科，副教授，研究方向：體育教育。

王小艷（1977，3—），女，漢族，江蘇連云港人，碩士，副教授，研究方向：體育教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)方向。