焦文林

《中國高考評價體系》將“立德樹人”作為為高考命題的首要目標，要求強化對理想信念、愛國情懷、責任擔當的考查。近年來，高考語文命題特別是作文試題呈現(xiàn)出關注重點時事、社會熱點問題的特點。2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延，對人民生命健康造成極大影響。疫情之下，“同心協(xié)力，勇?lián)熑危部藭r艱”成為時代強音。領導干部，身先士卒，一線指揮;白衣戰(zhàn)士，頑強拼搏、艱辛鏖戰(zhàn);企業(yè)員工，夜以繼日，保障供應;愛心人士，慷慨捐助，源源不絕……這是責任擔當、家國情懷的生動體現(xiàn)。以“抗疫戰(zhàn)斗”為內容范圍的作文，符合“立德樹人”的要求，又具有較強的時代感。命題立足于將作文能力的考查與當今社會生活的實際緊密結合起來，促使學生關注國家大事，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的情懷，引導青年面對國家困難、人民災難，置身其中，有自己的思考與擔當。

考 題 預 測

閱讀下面的材料，按要求作文。

材料1 ?疫情就是命令，防控就是責任……只要同志們同心協(xié)力，英勇奮斗，共克時艱，我們一定能取得疫情防控斗爭的全面勝利。

——習近平總書記

材料2 ?2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)。武漢各大醫(yī)院緊急行動，醫(yī)護人員阻擊病毒;全國各地醫(yī)療隊，數以萬計的醫(yī)務工作者馳援武漢——危急之間，白衣天使們用智慧、血汗、生命筑起保護、挽救人民生命的防線。

材料3 ?蝙蝠、穿山甲、果子貍都是人類的朋友。給野生動物留一條生路，也就是給我們自己留一條生路。

以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與認識，請從下列任務中任選一項，完成作文。

（1）結合以上材料，以中學生的視角，就當前疫情防控發(fā)表看法，寫一篇議論文。

（2）結合當前疫情狀況，寫一篇倡議書，呼吁社會公眾聽從指揮、同心協(xié)力，阻擊病毒。

（3）關注病毒防控，聲援武漢，給奮戰(zhàn)抗疫前線的醫(yī)護工作者寫一封慰問信。

（4）致敬英雄，學習英雄，請面向廣大青年，寫一篇向抗疫英雄學習的倡議書。

（5）面向社會公眾寫一篇“保護動物，善待生命”的公開信或倡議書。

要求：自選角度，確定立意，內容積極向上;符合任務要求的文體特征，不抄襲，不套作，不少于800字。

審 題 指 導

這是一則多材料任務驅動型作文題，圍繞新型冠狀病毒肺炎疫情的防控斗爭，選取習近平總書記的指示、醫(yī)務人員英勇抗擊疫情、保護動物，善待生命等3則材料。據此，設置5項寫作任務，文體涉及議論文和實用類文體中的倡議書、慰問信、公開信等。

考生審題要根據任務指令、試題材料，參考下表內容進行。

名 言 鏈 接

◆生命重于泰山，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。

——習近平總書記

◆中華民族是歷經磨難、百折不撓的民族，困難和挑戰(zhàn)越大，凝聚力和戰(zhàn)斗力就越強。

——習近平總書記

◆串門就是互相殘殺，聚會就是自尋短見。

——疫情防控宣傳標語

◆生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

——疫情防控宣傳標語

◆武漢本來就是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家。

——鐘南山院士

◆我必須跑得更快，才能跑贏時間;我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。

我愿用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望。

——武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇

◆孩子不哭，媽媽這一仗不能輸，等我回來……

——軍醫(yī)別女兒，奔赴戰(zhàn)場

◆我們相信天空的遼遠蔚藍，我們相信人間的大愛溫暖，我們相信鏗鏘的誓言，我們相信生命的平安！

——歌曲《挺住，武漢》

◆84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民，的的確確令人肅然起敬！

——《人民日報》微博

◆做“守護者”，就是擔使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“識途者”，就是要做到游必有方。

——教育部致全國大學生的一封信

◆豈曰無衣，與子同袍。

——《詩經》

◆一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。

——于謙《立春日感懷》

◆茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

——林則徐

◆祖國陸沉人有責，天涯漂泊我無家。

——秋瑾

◆只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

——泰戈爾

◆當人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。

——黑格爾

◆大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。

——盧梭

范 文 推 薦

廣大青年朋友：

近來，新型冠狀病毒的疫情來勢洶洶，武漢告急，全國戒備。面對緊張嚴峻的形勢，突如其來的挑戰(zhàn)，醫(yī)護工作者奮戰(zhàn)抗疫一線，頑強拼搏，艱辛鏖戰(zhàn)。他們是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的主力軍，是新時代最可敬的人，是捍衛(wèi)人民生命安全的英雄。

我們點贊英雄，致敬英雄，更要學習英雄。為此，謹向廣大青年朋友發(fā)出如下倡議：

學習抗疫英雄不辱使命的責任意識。

“疫情就是命令，防控就是責任。”抗疫英雄們積極響應習近平總書記的號召，不辜負祖國和人民的重托，無愧于身上的一襲白衣，用實際行動踐行著醫(yī)者使命——鐘南山院士“受命于危難之間”，耄耋之年披掛上陣，親赴前線;全國各地的醫(yī)務工作者主動請纓，果斷逆行，馳援武漢。責在肩，任在身，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？”我們亦應勇?lián)彷呏?，增強責任意識，摒棄拈輕怕重心理，將個人發(fā)展與祖國命運緊密連接起來，做擔當有為、頂天立地，“功成必定有我”的新時代青年！

學習抗疫英雄不畏艱險的堅定信念。

危難時刻，身在抗疫前線的醫(yī)護工作者身披白色鎧甲，無懼感染風險，挺身而出，迎難而上，向病毒宣戰(zhàn)，同疫情抗爭，與死神博弈。戰(zhàn)斗是艱辛的，他們臉頰布滿勒痕，汗水濕透衣背，因超負荷工作筋疲力盡……但他們依然義無反顧地沖鋒陷陣?！皼]有比腳更長的路，沒有比人更高的山”只要我們擁有堅如磐石的信念、昂揚不滅的斗志、直面挑戰(zhàn)的勇氣，就沒有我們克服不了的困難。

學習抗疫英雄不求回報的奉獻精神。

海塞曾說：“我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己?！睙o私奉獻彰顯高尚，平凡付出成就偉大。抗疫英雄們醫(yī)者仁心，把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，放棄和親人團聚的時光，不畏隨時會被感染的風險，堅守在抗疫一線，不計報酬，不講條件，甚至不惜犧牲自己的生命。奉獻，是人世間最寶貴，最閃亮的品質，青春因奉獻而美麗。新時代青年當勤于付出，樂于奉獻，為祖國發(fā)展貢獻力量，助力中國夢的實現(xiàn)，在國家發(fā)展、時代進步的潮流中實現(xiàn)自身價值。

英雄，是一個時代最光輝的精神坐標?！皩W習英雄才能產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！鼻嗄昱笥褌?，讓我們向抗疫英雄學習，勇?lián)厝危钥穗y，奉獻青春，傳承英雄精神，響應時代召喚，做新時代的有為青年！

倡議人：宋文鑫

2020年2月12日

名 師 點 津

內容方面，從“不辱使命的責任意識”“不畏艱險的堅定信念”“不求回報的奉獻精神”三個方面概括抗疫英雄的精神品質，分別進行了較為深入的闡述，使讀者對抗疫英雄心生敬意，進而接受倡議，投身學習英雄的活動中，切合倡議書的內容要求。體式方面，全文由倡議緣由、倡議內容、決心希望構成，文章開頭有倡議對象，結尾有署名、日期，文體特征突出。