聰善，福建省長(zhǎng)汀師范附屬小學(xué)語(yǔ)文教師。專(zhuān)注兒童詩(shī)創(chuàng)作和詩(shī)教，所創(chuàng)作兒童詩(shī)頗具“童趣、巧思、夢(mèng)幻、唯美”的個(gè)人風(fēng)格。已出版兒童詩(shī)集《夢(mèng)的翅膀》《誰(shuí)偷了小熊的夢(mèng)》《一字一童詩(shī)》等。2019年5月獲《少年詩(shī)刊》頒予“星光詩(shī)人”稱(chēng)號(hào)。

我長(zhǎng)期專(zhuān)注兒童詩(shī)創(chuàng)作和詩(shī)教，取得了一定成績(jī)。特別是近幾年，創(chuàng)作的童詩(shī)數(shù)量多，質(zhì)量高，連續(xù)出版了多本在全國(guó)范圍內(nèi)廣受歡迎和好評(píng)的童詩(shī)集。那么，我是怎樣走上童詩(shī)創(chuàng)作之路的呢？

說(shuō)起來(lái)，我的童年是很不幸的，因?yàn)槲腋赣H在我10歲的時(shí)候就去世了。但值得慶幸的是，我從小生活在一個(gè)和睦有愛(ài)的四世同堂的大家庭里。在這個(gè)高峰期全家有二十多口人吃飯的大家庭里，我沒(méi)有受到過(guò)歧視。大人們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)為利益爭(zhēng)吵的事。尤其是我的叔叔、嬸嬸對(duì)我們幾兄弟視如己出，關(guān)愛(ài)有加?？梢哉f(shuō)，大家庭的生活教會(huì)了我寬厚、友愛(ài)，與人為善。特別幸運(yùn)的是，在那個(gè)圖書(shū)極度匱乏的時(shí)代，我能跟書(shū)和文學(xué)結(jié)緣，得益于我的二叔，他也是一位小學(xué)老師，負(fù)責(zé)管理學(xué)區(qū)工會(huì)的圖書(shū)室。使我有條件看了不算少的書(shū)。那個(gè)時(shí)候，看書(shū)成了我最大的愛(ài)好和寄托。現(xiàn)在想來(lái)，小時(shí)候的閱讀是多么重要。正因?yàn)殚喿x，才有可能在我心里悄悄埋下了文學(xué)和詩(shī)歌的種子。

后來(lái)考上了師范學(xué)校，從愛(ài)上語(yǔ)文到愛(ài)上文學(xué)，開(kāi)始萌生通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的欲望。有一次，我一個(gè)人坐在家鄉(xiāng)的小溪邊，一邊望著潺潺流淌的溪水，一邊若有所思隨口吟誦出一組句子：

我是一縷清清的情愫/流自那個(gè)童年的小湖/每朵叮咚響的浪花/是我的低語(yǔ)……

仿佛久閉的心扉即將微微開(kāi)啟，仿佛泉水尋找出口。正所謂少年情懷即是詩(shī)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以用詩(shī)的形式來(lái)記錄和傾訴。而寫(xiě)得越多，對(duì)詩(shī)就越發(fā)癡迷。我也不知道自己寫(xiě)過(guò)多少“書(shū)呆子”氣的詩(shī)。在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，也許那些稚嫩的文字還不能算詩(shī)，但這又有什么關(guān)系呢？起碼能感動(dòng)自己啊。所謂功夫不負(fù)有心人，寫(xiě)多了，投稿多了，終于也有一些作品開(kāi)始見(jiàn)諸一些報(bào)紙雜志了。

如果用一個(gè)字來(lái)概括我童詩(shī)的特點(diǎn)，我想非“夢(mèng)”字莫屬。我自稱(chēng)是個(gè)憨憨的尋夢(mèng)人。其實(shí)，生活中的每個(gè)人從小到大，都會(huì)做一個(gè)個(gè)傻傻的夢(mèng)，人生的過(guò)程就是不斷尋夢(mèng)，因夢(mèng)而絢麗多彩。夢(mèng)是從孩童就開(kāi)始的。孩子的世界就是童話世界，他們相信白雪公主，相信圣誕老人，相信世間萬(wàn)物是和人一樣有思想感情，有喜怒哀樂(lè)的，所以說(shuō)孩童是泛靈論者。可悲的是，長(zhǎng)大后，大部分人把這點(diǎn)最初的靈性慢慢磨滅了，只剩下了世俗功利。其實(shí)也就意味著不會(huì)做夢(mèng)了。寫(xiě)兒童詩(shī)最難得的是擁有一顆童心。我理解的童心就是人的“初心”，或者說(shuō)是善心，愛(ài)心，好奇心，也即詩(shī)心。我覺(jué)得要讓童年真正回歸童年，就要有夢(mèng)陪伴，有童話陪伴，有詩(shī)意陪伴;而成人也要盡量擺脫世俗功利的心態(tài)，在精神上回歸童年，回歸童心。實(shí)際上，童心并不虛幻，因?yàn)樗馁|(zhì)地即是善良和愛(ài)，而唯有善良和愛(ài)，才是一切詩(shī)歌最純正的源泉。

我國(guó)是詩(shī)歌之國(guó)。詩(shī)教的傳統(tǒng)非常深厚。好的兒童詩(shī)，是最貼近兒童心靈的文字。多讀童詩(shī)，可以呵護(hù)、喚醒、激發(fā)兒童的想象力，可以滋養(yǎng)人的思想和情感，還可以提高母語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力。所以孩子的成長(zhǎng)不能沒(méi)有詩(shī)歌的滋潤(rùn)，這是我醉心童詩(shī)創(chuàng)作和詩(shī)教的根本原因，并以此作為一種教育理想來(lái)追求。我的童詩(shī)創(chuàng)作體會(huì)最深的是永遠(yuǎn)和孩子在一起，向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。同時(shí)，也因?yàn)楹⒆?，我才有無(wú)窮的創(chuàng)作靈感和激情。在家里，我和女兒一起讀詩(shī)、背詩(shī)、寫(xiě)詩(shī);在語(yǔ)文課上盡量讓學(xué)生多接觸童詩(shī);在學(xué)校的文學(xué)社課堂和孩子們一起快樂(lè)讀寫(xiě)童詩(shī);還在眾多詩(shī)教微信群，以及通過(guò)我的微信公眾號(hào)“快樂(lè)童詩(shī)花園”分享我的童詩(shī)作品和詩(shī)教心得，可以說(shuō)忙得不亦樂(lè)乎。常有人以為我寫(xiě)了那么多作品很辛苦，實(shí)際上，我每天都激情滿滿做著自己喜歡的事，并不感到辛苦，而是樂(lè)在其中。

常有家長(zhǎng)老師問(wèn)我如何引導(dǎo)孩子讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的問(wèn)題，我回答最多的兩句話是：詩(shī)教的魅力在于詩(shī)本身，詩(shī)教的精髓在于熏陶。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是，找到你喜歡的好童詩(shī)帶領(lǐng)孩子們讀起來(lái)，讓有意思的詩(shī)自然點(diǎn)燃孩子們對(duì)詩(shī)的興趣。興趣有了，表達(dá)的欲望也有了，就可以把自己覺(jué)得有意思的話分行寫(xiě)下來(lái)，這便是詩(shī)了。我認(rèn)為這樣的寫(xiě)作是沒(méi)有門(mén)檻的。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定有越來(lái)越好的效果。每個(gè)人都可以嘗試。在這個(gè)過(guò)程中，讀是基礎(chǔ)，是根本，從讀到寫(xiě)，是必由之路，讀遠(yuǎn)比寫(xiě)更重要，寫(xiě)是可遇不可求的，但到一定時(shí)候也會(huì)水到渠成。

我認(rèn)同兒童是天生的詩(shī)人這句話。因?yàn)橥瓯旧砭褪且皇鬃蠲赖脑?shī)。孩子往往能以自己的童眼看世界，能發(fā)現(xiàn)世界最本真的一面，并用童言稚語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這種表達(dá)常?；腥籼旎[之音，即使孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，邏輯不夠嚴(yán)密，又有什么關(guān)系呢？所以我總是鼓勵(lì)孩子在愛(ài)上童詩(shī)后嘗試學(xué)著寫(xiě)寫(xiě)。有些孩子初次嘗試就寫(xiě)出靈詩(shī)妙句，“秒變”詩(shī)人。所以寫(xiě)童詩(shī)也是一件很好玩的事。

詩(shī)意無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和感悟。我的童詩(shī)之旅已精彩開(kāi)啟，希望未來(lái)有更多驚喜帶給更多的大小讀者們！