趙曉慶 姚琛 劉振 張小方

摘 要：在黨的十九大上提出了有關(guān)于新時代黨的建設(shè)的新要求，更加清晰且明確的講述了黨的建設(shè)邏輯和建設(shè)的內(nèi)涵，可以讓人們深刻的了解黨建的重要性，所以，江蘇高校也應(yīng)該響應(yīng)和貫徹黨的十九大提出的有關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的新思路，改變之前落后的黨建方式，明確全新的黨建工作建設(shè)的新思路。堅定的跟隨著黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確正確的辦學(xué)方向，加強對于學(xué)生的思想教育，并且積極的發(fā)揮基層黨組織的作用，才能夠達到高校的健康和穩(wěn)定的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時代;高校;從嚴(yán)治黨

在現(xiàn)階段的高校教育中，所重視不僅僅是讓學(xué)生能夠增長專業(yè)的知識或者是技能的提升，更要培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟性，讓學(xué)生能夠達到一個德智體美勞全面的發(fā)展，成為社會主義建設(shè)的接班人以及政治的核心。而江蘇高等學(xué)校在校的黨組織在黨的建設(shè)策略中承擔(dān)著宣傳和執(zhí)行的任務(wù)，就應(yīng)該將這一個責(zé)任承擔(dān)起來，來響應(yīng)十九大的號召，積極的行動起來，將新時代從嚴(yán)治黨的思路落實下來，而不只是停留在表面。找到在現(xiàn)行的工作中所存在的問題和麻煩，使用新思路、新舉措以及新路徑來解決這些問題，達到提高黨組織的組織能力、執(zhí)行能力以及凝聚能力。

一、堅定正確的辦學(xué)方向

在江蘇高等學(xué)校的教育中，學(xué)校的辦學(xué)理念對于學(xué)生的思想觀念有著很大的影響。要建設(shè)一個什么樣的校園文化，如何擁有一個良好的校風(fēng)是高等學(xué)校想要得到更好發(fā)展所必須要面對的一個問題，也是一個根本性和方向性的問題。因為高校的教育對于學(xué)生今后的思想品德的養(yǎng)成有著很大的影響，也承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會主義接班人以及對于馬克思思想的一個宣傳者。所以，每一所大學(xué)都必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義的辦學(xué)理念，在教學(xué)的過程中加強對于學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠了解到政治建設(shè)在黨建工作中的重要性，才能夠讓高校真正的成為支持黨建的堅定陣地。

例如，為了能夠讓每一個學(xué)生都能夠清楚自己學(xué)校的辦學(xué)理念，教師和領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該將積極的開展相應(yīng)的教學(xué)?？梢允褂谜匍_講座的形式為學(xué)生進行講解，讓學(xué)生在了解到自己學(xué)校辦學(xué)理念的同時也可以知道辦學(xué)理念背后所蘊含的社會主義精神和黨建的觀點，在辦學(xué)理念深入人心的同時也可以提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生都能夠成為社會主義社會的堅持擁護者，積極的跟隨著黨的領(lǐng)導(dǎo)來制定自己每一步計劃的方向。讓學(xué)生在做出任何決定的時候都能夠保持一種高度的從容自信的狀態(tài)，以及清醒的政治的定力，對于提升學(xué)生的黨性有著很大的幫助。

二、加強思想政治教育

在江蘇高校新時代從嚴(yán)治黨的教育中，比較關(guān)鍵的一點就是要加強對于學(xué)生的思想政治的教育，貫徹和落實黨的全新的思想和指導(dǎo)。但是在現(xiàn)階段的高校教學(xué)中還存在著一些弊端，有些高校在進行思想政治教育的時候只是簡單的進行說教，這一種方式比較枯燥，很難引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也無法帶給學(xué)生一個更加深刻的影響。另外，還有一些學(xué)生在考核學(xué)生的思想政治的時候還只停留在比較落后的方式，只是使用簡單的考試的方式來決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，無法對學(xué)生進行一個全面的評估，也容易打擊學(xué)生的政治熱情。針對于這一種情況，教師要做的就是要改變自己的教育方式，提高思政教育的有效性。

例如，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生可以主動的參與到黨建的思想教育中來。加強學(xué)生的黨建思想并不只是單純的存在于馬克思主義的課程中，而是應(yīng)該滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的點滴中去，在任何一個學(xué)科的教學(xué)中教師都應(yīng)該努力的去構(gòu)建一個大的思想格局，在講課的過程中融入中國特色社會主義的思想，在一些專業(yè)課或者是公開課教學(xué)的過程中自然的融入中國特色社會主義的核心價值教育觀念。另外，為了能夠讓教育的方式更加符合年輕學(xué)生的思想特點和行動的方式，教師也可以組織學(xué)生定期的進行一些與黨建相關(guān)的活動，結(jié)合一些我國的革命傳統(tǒng)或者是國防教育等作為活動的主導(dǎo)思想。比如，“重陽節(jié)”也叫“老人節(jié)”是我國傳統(tǒng)的敬老的節(jié)日，而敬老又是我國的傳統(tǒng)美德之一。所以，在這一個節(jié)日時候，教師就可以組織學(xué)生到敬老院去為老人送去一些溫暖，幫助老人做做家務(wù)，或者是為老年人表演節(jié)目等，讓學(xué)生能夠理解到這些活動深層的意義。讓黨建工作可以全面的貫徹和落實，給學(xué)生建設(shè)一個積極向上的黨建教育環(huán)境。

三、發(fā)揮基層黨組織的作用

全面從嚴(yán)治黨新思想提出要在落實和推進“兩學(xué)一做”的教育方式，將這一種思想教育變成一種常態(tài)。能夠?qū)ⅰ皟蓪W(xué)一做”的方針融入到學(xué)生的生活中的各個方面，讓學(xué)生能夠在這一種思想教育的影響下習(xí)以為常，對于黨建工作的開展有著很大的幫助。教師在平時的教學(xué)中若是想要做到這一點比較困難，因為教師與學(xué)生相處的時間只有在課堂上，而僅僅是依靠在課堂上的時間來加強學(xué)生的黨建思想建設(shè)遠遠不夠。為了能夠達到這一目的，教師就應(yīng)該充分的發(fā)揮基層黨組織的作用，選擇一些黨建工作教育能力比較強的學(xué)生來輔助教師黨建工作的開展，進一步的推動黨組織的能力，強化黨建教育思想工作。

例如，教師在平時深入推進有關(guān)于黨組織的建設(shè)和規(guī)范化的推進的時候，首先就應(yīng)該有比較完整的黨建工作考核制度，讓學(xué)生能夠清楚的知道自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做些什么事情，就會有一個自己平時的行為規(guī)范，對于將黨支部規(guī)范化的工作有著很大的幫助。等到這些制度都落實下來了之后，教師就可以讓學(xué)生進行公開且民主的選舉方式來選擇出來一些書記、副書記、宣傳委員、組織委員等一系列的與黨建工作有關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)團隊，將黨支部的組織能力進一步的強化。等到擁有了一個比較健全的制度和領(lǐng)導(dǎo)團體的時候，教師就可以鼓勵這些學(xué)生為核心，多開展一些生活會，或者是進行一些談心談話的活動。在進行所有的活動和工作的時候，都應(yīng)該堅持“三會一課”的指導(dǎo)思想。另外，在黨建工作進行了一段時間之后，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生去積極的開展一些反思大會，多進行批評與自我批評，才能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在著的缺點和不足之處，才能夠真正的提高自己的工作質(zhì)量，進一步的加強學(xué)生黨員發(fā)展的認同度。

【基金：2019年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目：“新時代江蘇高校全面從嚴(yán)治黨面臨的困難挑戰(zhàn)與對策研究”（2019SJA1573）;江蘇海洋大學(xué)2020年黨建與思想政治教育研究立項課題：“新時期江蘇高校思想政治工作協(xié)同育人機制創(chuàng)新研究”（DS202071）。】

（作者簡介：趙曉慶，江蘇海洋大學(xué)法律與公共管理學(xué)院講師，博士，研究方向：房地產(chǎn)開發(fā)與管理;姚琛，江蘇海洋大學(xué)圖書館館員，碩士研究生，主要從事圖書館信息資源建設(shè);劉振，徐州工程學(xué)院管理學(xué)院副教授，博士，主要從事文本挖掘和知識組織的研究;張小方，徐州工程學(xué)院外國語學(xué)院講師，碩士研究生，從事英美文學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)研究。）

參考文獻：

[1]劉可欣.淺談在高等學(xué)校教育中開展黨建工作的重要性[J].才智，2017.

[2]王漢英.新時代高校如何從嚴(yán)治黨 [J].課程教育研究，2015.