楊 瀾，耿步健

（上海師范大學 馬克思主義學院，上海200030）

2020年9月8日，習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上強調：“在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神?！保?］抗疫精神生動地詮釋了中國精神，是中華民族寶貴的精神財富。9月26日，教育部、中宣部聯(lián)合發(fā)出通知，要求全國各類學校結合學生實際、運用多種方式深入宣傳偉大抗疫精神。抗疫精神是大中小學思想政治教育最生動的教材，是激勵青少年不斷前行的強大動力，將抗疫精神融入大中小學思想政治教育，能夠發(fā)揮抗疫精神的育人功能，更好地實現(xiàn)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的大中小學思政課一體化德育目標。

一、抗疫精神的豐富內涵

在偉大抗疫精神中，“生命至上”體現(xiàn)人民立場，“舉國同心”體現(xiàn)團結力量，“舍生忘死”體現(xiàn)革命英雄主義，“尊重科學”體現(xiàn)科技支撐，“命運與共”體現(xiàn)大國擔當。“人無精神則不立，國無精神則不強”［1］，抗疫精神既為抗擊疫情提供強大的動力支持，也將成為激勵新時代青年勇于擔當、奮勇向前的偉大精神力量。

（一）“生命至上”體現(xiàn)人民立場

“以人民為中心”是中國共產黨人持續(xù)不變的價值追求。在與新冠肺炎疫情進行艱苦斗爭的過程中，中國共產黨適時提出“生命至上”理念，不惜一切代價把人民群眾的生命放在首位，發(fā)動一切力量保護人民生命安全。面對突如其來的新冠肺炎疫情，以習近平同志為核心的黨中央作出了對千萬級人口大市武漢進行“封城”的重大決斷，這是為控制疫情邁出的關鍵一步，黨中央的英明決策為全國各地的疫情防控爭取了更多的時間。在疫情防控的關鍵時期，黨和國家堅持人民至上，為避免疫情進一步傳播和蔓延，除防疫抗疫等需要外，企業(yè)停工停產，這種不惜犧牲經(jīng)濟利益以確保民眾生命健康的決定和行動，凸顯了黨中央以人為本的執(zhí)政理念。新冠肺炎疫情發(fā)生后，我國僅用10天時間就建成火神山醫(yī)院、12天建成雷神山醫(yī)院，相繼改造建設16座方艙醫(yī)院；科研專家與時間賽跑，以最快的速度研發(fā)出核酸檢測試劑盒，并積極篩選有效的抗病毒藥物，致力于研發(fā)新冠疫苗。我國不遺漏任何一個感染者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，迅速追蹤其密切接觸者，對其進行隔離和醫(yī)學觀察，阻止新冠肺炎疫情進一步擴散蔓延；我國不放棄任何一位患者，國家承擔全部治療費用，從根本上減輕了患者及其家屬的經(jīng)濟負擔；國家時刻牽掛在海外的中國公民，想方設法保障他們的安全和生活，為留學生等群體提供“健康包”?！吧辽稀贝硭腥说纳?，從剛剛出生的嬰兒到百歲老人，從遠居海外的留學生、華人華僑到來華外國人員，每一個人的生命都得到了全心保護。這種“生命至上”的偉大抗疫精神真正體現(xiàn)出黨對生命的尊重、對人民的關懷，中國共產黨人以人民為中心的價值追求在抗疫斗爭中得以充分彰顯。

（二）“舉國同心”體現(xiàn)團結力量

“團結”是中國人民刻入骨髓的精神，是打倒一切困難的力量。在抗疫過程中，全國14億人民心連心、肩并肩，凝心聚力共克時艱，共同取得抗疫斗爭重大戰(zhàn)略成果。舉國上下戮力同心，形成抗擊新冠肺炎疫情的偉大團結力量，這得益于我們的國家制度和國家治理體系所具有的“集中力量辦大事”的顯著優(yōu)勢。面對突如其來的新冠肺炎疫情，以習近平同志為核心的黨中央迅速反應，發(fā)揮一方有難、八方支援的全社會動員能力，調配人民解放軍、各省的醫(yī)療隊伍馳援武漢，緊急籌集大量的醫(yī)療設備、物資援助湖北，舉全國之力展開生命大救援。舉國同心離不開中國共產黨的領導，黨中央堅持全國一盤棋，統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，全國各地構建起聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的疫情防控體系，全國各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)的力量都匯聚到抗疫工作中。中國人民展現(xiàn)出強烈的團結意識和自覺的奉獻精神，中華兒女崇高的集體主義精神在抗疫斗爭中得到了生動詮釋。中國人民聽黨指揮、嚴守紀律、服從大局，無論身處何地，都向著同一個目標協(xié)同邁進，承擔起抗疫責任。無數(shù)奮戰(zhàn)在抗疫一線的工作人員，勇挑抗疫重擔，為守護民眾的生命健康盡一己之力；相關企業(yè)的工作人員夜以繼日、爭分奪秒地生產醫(yī)療防護用品，為抗擊疫情提供堅實的物資保障；眾多志愿者自告奮勇加入這場危險的戰(zhàn)“疫”中，用行動詮釋無私奉獻；眾多華人華僑自發(fā)為湖北捐款、籌集物資，心系同胞和祖國；全國人民密切關注疫情信息，聽從黨的統(tǒng)一安排，有序居家、井然復工，積極配合抗疫工作。全國人民心往一處想，勁往一處使，用自己的方式為抗擊新冠肺炎疫情貢獻出一份力量。這種舉國同心、大愛無疆的團結互助精神，凝結著全國人民的愛心和守望，為武漢抗疫取得決定性成果、全國抗疫取得重大戰(zhàn)略成果注入磅礴力量，“繪就了團結就是力量的時代畫卷”［1］！

（三）“舍生忘死”體現(xiàn)革命英雄主義

“偉大出自平凡，英雄來自人民”［2］。在這場艱苦卓絕的疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中，成千上萬的中國人舍生忘死、挺身而出、默默奉獻，融匯成疫情防控的堅強力量。在抗擊新冠肺炎疫情的危急時刻，各條戰(zhàn)線的英雄默默堅守抗疫一線。他們是救死扶傷的醫(yī)生、護士，是為人民服務的公安干警，是不辱使命的人民子弟兵，是堅守崗位的社區(qū)工作人員，是不求回報的志愿者……他們義無反顧地投入這場戰(zhàn)“疫”中，為了人民群眾的生命健康全力奮戰(zhàn)。這群特殊的戰(zhàn)士不懼風雨、堅韌不拔，克服身體和心理上的巨大困難和壓力，竭盡全力挽救患者生命，堅決遏制疫情蔓延勢頭，用血肉之軀筑起阻擊新冠病毒的堅強防線。沒有誰生來就是英雄，不過是一群普通人在國家最需要的時候挺身而出，以平凡之軀為身后的人民創(chuàng)造奇跡。他們堅韌的背影是抗疫前線最動人的風景，是他們用行動、用大愛、用犧牲，共同鑄就了舍生忘死的偉大抗疫精神。“舍生忘死，集中體現(xiàn)了中國人民敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的頑強意志”［1］，疫情面前，中國沒有被打倒，中國人民沒有被打倒，是因為有千萬個逆行英雄挺身而出、英勇前行！

（四）“尊重科學”體現(xiàn)科技支撐

科學技術是人類對抗疾病最強有力的武器。面對傳播速度快、感染范圍廣、防控難度極大的新冠肺炎疫情，中國牢牢抓住科學技術這一武器，勇闖疫情防控的一道道難關。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我國迅速構建起全面部署、全面動員、上有指令、下有響應的、覆蓋全國十幾億人口的聯(lián)防聯(lián)控系統(tǒng)，科研人員不舍晝夜地研究治療辦法，探索出中西醫(yī)結合的治療方案，極大地提升患者的治愈率和出院率。與此同時，多個科研團隊從多條技術路線對新冠疫苗展開研究，研發(fā)的疫苗數(shù)量和研發(fā)進度居于世界前列；大數(shù)據(jù)下的電子辟謠平臺及時粉碎疫情謠言，幫助民眾消除恐慌情緒；廣大科普工作者積極為民眾傳遞科學的防護知識，有效引導和幫助民眾樹立正確的防護觀念；除此之外，我國創(chuàng)造性地實施分區(qū)分級差異化防控措施，因地制宜對公共場所和辦公區(qū)域展開差異化防控，防范潛在的聚集性疫情風險；我國針對性地運用大數(shù)據(jù)技術對患者、密切接觸者展開軌跡追蹤和溯源分析，并且將健康碼識別運用于日常的疫情防控中，提升了疫情防控工作的有效性。新冠疫情暴發(fā)初期，黨中央對病毒特性展開科學研究，發(fā)出除防疫抗疫需要和生活必需外、其余企業(yè)暫時停工停產的指令，中國經(jīng)濟被按下“暫停鍵”。但隨著疫情防控工作的有效開展，企業(yè)在黨中央統(tǒng)籌兼顧的領導下有序復工復產，我國的生產生活逐步重新邁入正軌，“中國成為疫情暴發(fā)以來世界上第一個恢復增長的主要經(jīng)濟體”［1］。這強勁的修復能力令世界驚嘆，更是凸顯了“尊重科學”在疫情防控中的關鍵作用。實踐證明，科學技術是對抗病毒最強有力的武器，無論是黨中央的決策指揮，還是人民群眾的日常防疫；無論是針對新冠病毒的醫(yī)學攻關，還是針對醫(yī)院患者的治療方案，都是在中國共產黨的領導下對科學規(guī)律的遵循、對科學技術的把握，科學技術在疫情防控中發(fā)揮了強大支撐力量。

（五）“命運與共”體現(xiàn)大國擔當

“大道不孤，大愛無疆?！保?］面對突如其來的嚴重疫情，中國發(fā)揚命運與共的精神，積極致力于維護世界衛(wèi)生安全。習近平主席在第七十三屆世界衛(wèi)生大會視頻會議開幕式上強調：“中國堅持以民為本、生命至上，始終本著公開、透明、負責任態(tài)度，始終秉持構建人類命運共同體理念，既對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責?！保?］我國第一時間向世衛(wèi)組織等有關組織和國家通報疫情信息，主動發(fā)布新冠病毒基因序列，積極公布抗疫方案。新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，以習近平同志為核心的黨中央采取了一系列強有力的防控措施，不僅使中國的防疫抗疫取得了一系列重大成果，而且為世界各國的疫情防控爭取了更多時間。面對新冠肺炎疫情在全球肆虐，我國發(fā)起緊急人道主義行動，在本國疫情防控壓力巨大的情況下，依然心系全球生命安全，盡自己所能向世界其他國家提供援助。中國先后向32個國家派出醫(yī)療專家隊伍，為150個國家和4個國際組織提供抗疫物資、醫(yī)療援助，并毫無保留地把中國的抗疫經(jīng)驗分享給世界各國。中國用實際行動為國際社會挽救生命，展現(xiàn)了中國的非凡氣度和推動構建人類衛(wèi)生健康共同體的愿望。人類是一個休戚與共的有機整體，面對不分民族、沒有國界的病毒，任何國家都不能獨善其身，唯有相互扶持、共同應對才能徹底擊敗新冠肺炎疫情。中國為世界各國提供中國方案，分享中國智慧，展現(xiàn)中國道義，為全球抗疫貢獻中國力量，彰顯了共克時艱、命運與共的大國擔當。

二、“抗疫精神”對學生的教育意義

抗疫精神是中國精神的最新發(fā)展，豐富了民族精神和時代精神的內涵，成為大中小學思想政治教育的寶貴資源。對于大中小學生來說，抗疫精神既是一堂愛國主義課、理想信念課、責任擔當課，也是一堂道德法治課、生命教育課、科技創(chuàng)新課，具有促進大中小學生成長成才的實踐價值，對于優(yōu)化大中小學生思想政治教育的效果具有重大的實踐意義。

（一）抗疫精神能激發(fā)學生的愛國主義情懷

愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族不畏艱難險阻、奮勇向前的強大推動力。面對這場突如其來的疫情，全國人民眾志成城、同舟共濟，共同凝結起抗擊疫情的偉大愛國力量。這場疫情牽動著全國人民的心，無論是奮戰(zhàn)在前線的工作人員、在后方提供援助和保障的志愿者，還是聽從指揮、居家防護的廣大人民群眾，都在為戰(zhàn)勝疫情不懈努力。這是一場14億中國人民全身心參與的戰(zhàn)斗，愛國主義在這場人民戰(zhàn)爭中得到了最鮮明的體現(xiàn)，也為這場戰(zhàn)斗注入了攻無不克的強大力量。

“危急時刻，又見遍地英雄”［1］。無數(shù)平凡的人勇敢擔當，便成就了一位位心系祖國的“人民英雄”。這場戰(zhàn)“疫”充分激發(fā)了愛國主義的偉大力量，把全國人民的心緊緊連在一起，并展現(xiàn)出了中國人民守望相助的家國情懷。在抗擊疫情期間，涌現(xiàn)出許多使人心生敬意的先進事跡，如耄耋之年的鐘南山院士不顧個人安危奔赴抗疫一線，滿腔熱血為國為民，成為全國人民群眾的主心骨；武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥，卻用步履蹣跚的腳步與病毒賽跑，從病毒手里搶奪生命。全國上演了無數(shù)個令人感動的故事：請戰(zhàn)、逆行、捐款、守護、奉獻、犧牲、堅毅、愛、責任……這些抗疫故事就發(fā)生在我們身邊，貼近大中小學生的生活，每一個事例都極具吸引力、感染力，易于讓大家產生共情，進而激發(fā)大中小學生愛黨、愛社會主義、愛民族團結、愛人民的愛國主義情懷?？挂呔袼哂械膼蹏髁x教育價值包含在抗疫過程中每一個看似微小卻又偉大的故事里，值得教育工作者去探索、去發(fā)揚。

（二）抗疫精神能堅定學生正確的理想信念

習近平總書記在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作時強調：“這次新冠肺炎疫情防控，是對治理體系和治理能力的一次大考?！保?］面對這次危機和“大考”，黨中央高度重視疫情防控工作，堅持以人為本，調動各方面的積極性，協(xié)同維護全國人民的生命安全。在黨中央統(tǒng)一領導下，全國上下打響了新冠肺炎疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)和阻擊戰(zhàn)，在戰(zhàn)“疫”過程中，黨心民心緊緊地凝聚在一起，鑄就起眾志成城的堅強防線，經(jīng)過各條戰(zhàn)線的不懈努力，我國疫情防控成效顯著，“取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰(zhàn)略成果，創(chuàng)造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉”［1］。與此同時，我國秉承“天下一家”的理念，用實際行動幫助其他國家挽救生命，獲得了國際社會的高度贊譽。此次抗疫充分彰顯出中國特色社會主義的巨大優(yōu)越性，展現(xiàn)了真正的中國效率、中國智慧、中國力量、中國擔當。中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)了應對新冠肺炎疫情的卓越領導能力、組織動員能力和堅決執(zhí)行能力。世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞表示：“中方行動速度之快、規(guī)模之大，世所罕見……這是中國的制度優(yōu)勢?！保?］

習近平總書記強調：“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣’?！保?］在這次抗擊新冠肺炎疫情過程中，中國共產黨和中國人民的出色表現(xiàn)有目共睹，抗疫精神能讓大中小學生更加認識到我國國家制度和國家治理體系所具有的集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，充分感受到中國共產黨就是“能”、馬克思主義就是“行”，中國特色社會主義的確“好”，引導大中小學生在感受抗疫精神的過程中更加堅定對馬克思主義的信仰、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，樹立堅定的中國特色社會主義理想信念，把個人的理想融入中國夢之中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力學習、不懈奮斗。

（三）抗疫精神能培養(yǎng)學生的責任擔當精神

抗擊新冠肺炎疫情是一場關系生死的戰(zhàn)役，在如此緊迫的境況下，全國眾多滿懷責任和使命的醫(yī)務人員、黨員、干警、基層人員舍身投入戰(zhàn)“疫”當中，還有外賣員、清潔工、餐館老板、出租車司機以及志愿者，在危難面前他們共同挺身而出。在這其中，“90后”“00后”的援鄂醫(yī)護工作者一共有1.2萬人，是抗疫的主力軍?！?0后”的臉龐還帶著稚嫩，但有著和年齡不相符的堅韌不拔和勇氣，他們是帶著稚氣卻又最勇敢的中國保護人。習近平總書記曾說：“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生?！保?］我國青年做到了，在危難時刻，他們奮不顧身到祖國最需要的各個角落，去做人民最需要的事情。他們心里裝的是對祖國、對人民無私的愛，是他們強烈的社會責任感和為國奉獻的使命感。

習近平總書記強調：“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。”［8］青年一代在抗擊新冠肺炎疫情期間的行動和表現(xiàn)，有力地說明了“90后”“00后”是勇于擔當、樂于奉獻、大有作為的群體，是祖國社會主義現(xiàn)代化建設的未來和希望。大中小學思政教育應當運用中國青年的抗疫精神引導青少年深刻認識自身對民族和國家應當承擔的責任和使命，進一步培育青少年團結統(tǒng)一、敢于斗爭、無私奉獻、責任擔當?shù)膬?yōu)秀品質，引導青少年以國家富強、民族復興為己任，胸懷理想，在追逐理想的道路上實現(xiàn)自身的個人價值和社會價值，努力成為國家發(fā)展的棟梁之材，在擔當使命中譜寫自己大寫的青春。

（四）抗疫精神能提升學生的道德與法治素養(yǎng)

弘揚抗疫精神是培養(yǎng)大中小學生優(yōu)秀道德品質的有效途徑。在疫情防控過程中，中華民族眾志成城、同舟共濟的精神得到了最真實的體現(xiàn)，互助、關愛、付出、奉獻、擔當、堅韌的大愛精神和寶貴品質得到了最生動的詮釋。全國幾萬名醫(yī)務人員寫下請戰(zhàn)書，馳援武漢、湖北；日照環(huán)衛(wèi)大爺為武漢捐款12 000元卻不肯留下姓名；山東壽光的菜農凌晨摘菜，只為盡快捐贈給武漢……一幕幕觸動人心的畫面，詮釋了什么是人間大愛?？挂咧羞@些讓人心生敬意的平凡“天使”，都是大中小學生在成長過程中的榜樣，通過他們弘揚抗疫精神，發(fā)揮榜樣力量，能夠給青少年的成長指引方向，培養(yǎng)青少年的優(yōu)秀品質和健全人格。

在舉國上下團結一心、共抗疫情之時，也有少數(shù)不和諧之聲。有人借疫情發(fā)不義之財，制造、售賣“三無”口罩，借機哄抬口罩價格；有網(wǎng)民惡意編造、傳播疫情謠言；有乘客因隱瞞武漢旅行史、國外旅行史而造成疫情傳播；有民眾不配合檢查、隔離甚至侮辱、毆打工作人員……這些違法犯罪行為對社會治安、公共衛(wèi)生安全帶來極大的威脅，也讓我們看到了法律教育的一些盲點。教師可以此為契機，讓這一例例違法犯罪事件成為大中小學生學習法律的活教材，使大中小學生認識到法治對于社會的重要性，引導大中小學生了解法治在疫情防控中的關鍵作用，促使大中小學生積極做學法、守法、懂法、護法的合格公民，共同建設法治社會，讓法治更好地保障我們的生活。

（五）抗疫精神能促使學生領悟生命的價值

新冠肺炎疫情為我們上了一堂最生動的生命教育課。面對疫情，居家隔離是最安全的選擇，而全國各地成千上萬名“戰(zhàn)士”沖鋒在前、義無反顧，不舍晝夜地與病魔較量。作為離死神最近的群體，他們用自己的生命筑起了銅墻鐵壁。他們舍小家、顧大家，為了守衛(wèi)所有人的生命甚至不惜犧牲自己的生命。僅就公安群體而言，截至4月2日，全國共有60名公安民警和35名輔警犧牲在抗擊新冠肺炎疫情和維護安全穩(wěn)定第一線，其中不少人因抗疫過度勞累而殉職?？挂呔癫粌H能夠讓大中小學生體會到生命健康的來之不易，引導大中小學生養(yǎng)成健康的飲食習慣和衛(wèi)生習慣，強身健體，珍愛生命，而且能夠讓大中小學生從這些為人民而獻身的人身上看到生命的偉大，幫助其樹立正確的生命觀，積極探索生命的價值，領悟到生命的價值在于奮斗、人生的意義在于奉獻，從而在成長的道路上頑強拼搏、勇于奉獻，在積極進取中實現(xiàn)自己的人生價值。

（六）抗疫精神能引導學生崇尚科技創(chuàng)新

2020年3月2日，習近平總書記在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作時強調：“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰(zhàn)勝大災大疫離不開科學發(fā)展和技術創(chuàng)新?！保?］科學與創(chuàng)新是打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)的關鍵力量。在醫(yī)療方面，科研、臨床、防控一線緊密配合，不斷探索出科學的診斷、治療方法，科研人員從多條技術路線出發(fā)，研發(fā)新冠肺炎疫苗；在民眾防疫方面，人工智能、大數(shù)據(jù)被創(chuàng)新地運用到“確診患者交通工具同乘查詢系統(tǒng)”“疫情數(shù)據(jù)實時更新系統(tǒng)”“新型冠狀病毒肺炎智能輔助診斷系統(tǒng)”“出行防疫健康碼系統(tǒng)”當中，極大滿足了人們的日常疫情防控需要，紅外體溫測試儀被運用到眾多公共場所，為常態(tài)化疫情防控工作提供高效率服務；在工作和學習方面，疫情期間各行各業(yè)充分運用科學技術的優(yōu)勢，借助釘釘、騰訊會議等軟件開展網(wǎng)絡授課、線上辦公，實現(xiàn)了“停工不停產、停課不停學”；在產業(yè)發(fā)展方面，以現(xiàn)代信息技術為依托的智能制造、無接觸配送等新興產業(yè)開始崛起，游戲、視頻、娛樂等相關線上產業(yè)不斷壯大。

科學技術為疫情防控、生活生產提供了強大的技術支撐，同時，我國的科學技術也在防疫過程中得到了創(chuàng)新式的突破發(fā)展。疫情防控中大量科學技術的運用、創(chuàng)新創(chuàng)造，都能引導大中小學生感悟抗擊疫情中科學的偉大力量，深刻認識到科技和創(chuàng)新對戰(zhàn)勝疫情、社會進步起到的推動力作用。習近平總書記強調：“要堅持向科學要答案、要方法?！保?0］我們要讓大中小學生在學習抗疫精神的過程中感悟到，不僅是疫情防控要緊抓科學技術和創(chuàng)新，祖國的經(jīng)濟發(fā)展和國力增強更要依靠科學技術和創(chuàng)新。要在大中小學生群體中積極弘揚抗疫精神，激勵大中小學生努力學習科學知識，崇尚科學精神，同時培育創(chuàng)新性思維，不斷開拓向前，做創(chuàng)新型人才，讓創(chuàng)新成為大中小學生青春遠航的動力。

三、將抗疫精神融入大中小學思想政治教育的路徑

抗疫磨礪精神，學習凝聚力量，教師要將抗疫精神融入大中小學思想政治教育全過程，把抗疫精神帶進大中小學校園，將抗疫故事融入思想政治課堂，讓大中小學生通過實踐真正感悟和踐行抗疫精神，為大中小學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀提供方向引導，進而培養(yǎng)奮發(fā)有為、德才兼?zhèn)涞男聲r代建設者。

（一）文化營造：把抗疫精神帶進校園

1.組織文化活動，傳遞抗疫精神

學校是弘揚抗疫精神的主陣地，大中小學?？砷_展多種抗疫主題文化活動，把抗疫精神帶進校園，傳遞給每一個學生，讓學生在活動參與中更深刻地學習和感受抗疫精神，如開展“我心目中的抗疫英雄”征文比賽，運用“抗疫”榜樣的力量增強學生的責任意識、愛國情懷；組織觀看疫情主題視頻，分享觀后感，共同感受中國力量和英雄力量；開展抗疫精神主題演講比賽，抒發(fā)和傳遞抗疫正能量；設計疫情防控宣傳畫報，深化對疫情的理性認識；收集身邊的“抗疫”志愿者故事或“抗疫”英雄故事，幫助學生樹立身邊的成長榜樣；展示自己在疫情期間的健身、畫畫、手工、樂器、廚藝、家務等“宅家”成果，傳遞積極向上精神……文化活動是學生與抗疫精神之間的一座橋梁，通過參與多種弘揚抗疫精神的主題文化活動，學生能夠在發(fā)展個性、豐富精神生活的同時感受抗疫精神，領會榜樣的力量，真正讓抗疫精神扎根心底，自覺傳遞和踐行抗疫精神。

2.共建校園環(huán)境，傳播抗疫正能量

學校是學生學習、生活的主要場所，校園環(huán)境影響著學生的身心發(fā)展，對學生的成長意義重大，精心搭建的校園環(huán)境能夠對學生起到正向激勵作用，因此，傳播抗疫正能量不能忽視校園環(huán)境的建設。學?？稍谛@張貼抗疫正能量宣傳語、疫情防控人物事跡宣傳畫，讓學生在潛移默化中得到抗疫精神的熏陶。人與環(huán)境是相互作用的，學校除了讓學生被動接受校園環(huán)境的影響，更要激勵學生主動美化校園環(huán)境，學校應當注重創(chuàng)造多樣化的條件讓學生參與到校園環(huán)境建設當中，促使學生在建設校園環(huán)境的實踐中學習和領悟抗疫精神。一方面，可以開展美術、文學作品展覽活動，組織大中小學生開展創(chuàng)作比賽，用學生作品打造抗疫主題的文化長廊；另一方面，可以開展班級文化建設活動，繪制疫情防控主題的黑板報、抗疫主題走廊文化墻，展示與抗疫相關的手抄報、優(yōu)秀作文，共同制作積極向上的班級宣言，一起營造弘揚抗疫精神的班級氛圍。要發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，打造抗疫正能量的校園環(huán)境，讓學生在濃郁的抗疫文化氛圍中領悟抗疫精神，將抗疫精神轉化為奮斗的力量。

（二）課堂解碼：將抗疫精神融入思政課堂教學

1.專題課堂，激揚青春正能量

疫情防控本身就是一堂生動的思政課，學生能夠從疫情防控中獲得有關生命、科學、國家、世界、擔當?shù)恼_認知，在見證疫情防控中成長。為了讓學生上好疫情防控這堂思政課，大中小學思政課教師可以按學段錄制“抗疫”專題視頻，如生命健康、責任擔當、理想信念、崇尚科學等專題教育課程，運用微信、家校通、學校網(wǎng)站等平臺推送給學生，組織師生之間和生生之間的線上和線下課堂的互動交流。教師應開展抗疫專題課堂教育，以師生共同解讀抗疫故事等方式，汲取寶貴的抗疫精神營養(yǎng)。教師可把錄制的優(yōu)秀抗疫專題視頻分享到網(wǎng)課數(shù)據(jù)庫中，為全國更多的學生提供學習和交流的機會。教師也要引導學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，號召學生觀看網(wǎng)絡優(yōu)質公開課，如《大中小學同上一堂課》，開展觀看交流分享會，讓學生在表達和傾聽當中深化對抗疫精神的理解，堅定理想信念，懂得自身的責任和擔當。開展抗疫專題課堂，能夠引導學生了解疫情動態(tài)，感受生命價值，培養(yǎng)科學精神，感悟中國精神和中國力量，在艱苦奮斗中砥礪成長，激揚青春奮斗正能量。

2.事例解讀，發(fā)揮思政課堂育人功能

中國的抗疫精神，彰顯在每個平凡而又偉大的人身上，蘊藏在一個個抗疫故事當中。習近平總書記指出，要“生動講述防疫抗疫一線的感人事跡，講中國抗擊疫情故事”［11］?？挂吖适屡c大中小學生的實際生活息息相關，能夠引導青少年健康成長，教師要以思想政治課堂為陣地，努力結合抗疫故事開展思想政治教學，發(fā)揮抗疫故事的思想性和教育性，讓抗疫故事成為大中小學生價值觀教育的有效載體。教師可利用多媒體創(chuàng)設與課堂內容相適應的情境，將貼近學生生活的抗疫故事以課堂案例的形式呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的積極性，引導大家對抗疫案例展開探討、解讀，促使學生積極探索真知，從而獲得情感的升華，提高個人的道德修養(yǎng)。

（三）實踐導航：在行動中領悟抗疫精神

1.開展實踐活動，體驗抗疫正能量

在大中小學開展抗疫主題實踐活動，可以使學生獲得豐富體驗，也有利于學生在情景體驗中形成對中國共產黨、國家、社會、自然、疫情、生命等方面的正確認識，促進大中小學生增強實踐能力、堅定正確方向。大中小學校可邀請有抗疫經(jīng)歷的醫(yī)生代表、警察代表以及其他基層工作人員代表等開展抗疫主題講座并且設計問答和互動環(huán)節(jié)，讓學生沉浸式地感知抗疫精神、明確自身使命；教師可帶領大中小學生實地走訪或網(wǎng)絡連線曾投身疫情防控的工作人員，聽他們講述抗疫故事，感受他們的堅韌和奉獻；戰(zhàn)“疫”博物館和紀念館建成后，學校應組織學生實地參觀或線上體驗，緬懷逝去的同胞、銘記民族英雄，致敬偉大抗疫精神；教師可根據(jù)課堂學習內容布置抗疫主題的社會調查課后任務，鼓勵學生深入群眾，在走訪調查和線上調查中感受抗擊疫情的實際行動和效果，回歸課堂中進行交流或者撰寫調查報告，感受抗疫正能量。

2.結合日常生活，踐行抗疫精神

習近平總書記寄語青年：“學到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知?！保?2］學習抗疫精神亦是如此，最終的落腳點一定是行動和實踐。為了讓大中小學生體驗和踐行疫情中凸顯的責任與奉獻，學校可以鼓勵和組織學生參與社會志愿服務活動，如醫(yī)院導醫(yī)志愿者、交通志愿者、博物館志愿者等，讓學生用實際行動體驗抗疫精神的內涵，在實踐中踐行服務精神。教師可運用抗疫精神中的責任擔當精神引導學生在學校、班集體中積極服務同學、勇于承擔責任，如帶領學生積極承擔保護校園環(huán)境衛(wèi)生的責任，讓學生在行動中體會勞動的辛苦和幸福，力所能及地為校園貢獻自己的微薄力量?？挂呔駥η嗌倌甑男袨榱晳T具有引領作用，要把抗疫精神融入學生的日常學習和生活之中，引領大中小學生在日常生活中養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、做防護、強身健體的良好習慣。教師要引導學生深刻感悟抗疫精神所蘊含的偉大力量，在潛移默化中扎根頭腦、躬行實踐，將抗疫精神落實到具體行動當中，化精神為奮斗向上的力量，為中華民族偉大復興而努力學習，為實現(xiàn)夢想而拼搏奮斗。

四、結束語

中華民族在戰(zhàn)“疫”中鑄就的偉大抗疫精神是以愛國主義為核心的民族精神的時代傳承，是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的精彩迸發(fā)，凸顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。抗疫精神彌足珍貴，應當作為青少年成長道路上的明燈，指引大中小學生的前進方向。大中小學教師要廣泛挖掘和弘揚抗疫精神，傳遞抗疫正能量，將抗疫精神熔鑄成擔當民族復興大任的時代新人的精神底色。習近平總書記強調：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”［13］教師要激勵大中小學生立志擔當時代責任，成為踐行偉大抗疫精神的先鋒力量，用青春之我創(chuàng)造青春之中國，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！