寂靜

坎坷的成長經(jīng)歷

蔡笑晚出生在一個(gè)知識分子家庭，他的父親是一名醫(yī)生。他從小就熱愛讀書，但卻因種種原因未能考上大學(xué)。無奈之下，蔡笑晚去學(xué)校當(dāng)了一名小學(xué)老師，很快工作表現(xiàn)優(yōu)異的他被評為先進(jìn)青年，學(xué)校特意推薦他上大學(xué)。在推薦考試中，蔡笑晚以三門考試滿分的成績，成功進(jìn)入杭州大學(xué)數(shù)學(xué)系，終于圓了他的大學(xué)夢。然而天有不測風(fēng)云，命運(yùn)多舛的他在入學(xué)不久就遭遇了人生的重大打擊。1962年，蔡笑晚的父親去世，留下了一群尚未成年的子女，家里非常貧窮，家徒四壁。父親不在，長兄為父，作為家中的長子，蔡笑晚做出了一個(gè)重大的決定，他選擇退學(xué)，回到家成為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。

回到家鄉(xiāng)，他感到人生一片灰暗，一度非常沮喪，然而天無絕人之路，就在他極度失望的時(shí)候，一個(gè)好消息讓他看見了光明——他的妻子懷孕了，面對一個(gè)全新的生命，他看到了未來的希望。

振興家族的希望

從這個(gè)小生命身上，他看到了家族的希望，這時(shí)一個(gè)想法在他心里油然而生，他決定拼其一生精力，將孩子培養(yǎng)成人。這一年他22歲。某天他來到父親的墳前，向父親磕了三個(gè)響頭，內(nèi)心暗暗發(fā)誓，要讓這個(gè)家族振興起來。從此以后，他正式改名為蔡笑晚。意思是他不想笑得太早，他要讓自己笑在最晚，笑得最好。

從1967年到1977年的10年之間，蔡笑晚和妻子共生育5子1女，在他的悉心教導(dǎo)下，如今這6個(gè)孩子均已成人并在各自領(lǐng)域取得了出色的成績。

長子蔡天文，美國康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)，36歲即成為美國賓夕法尼亞大學(xué)最年輕的終身教授;次子蔡天武，14歲考人中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班，19歲時(shí)考上諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道主辦的CASPEA留美博士班，25歲獲得美國羅切斯特大學(xué)博士學(xué)位，畢業(yè)后曾任美國高盛公司副總裁，現(xiàn)在在美國紐約經(jīng)營自己的公司;三子蔡天思，北京外國語學(xué)院畢業(yè)，曾被美國圣約翰大學(xué)錄取為博士生，現(xiàn)國內(nèi)開辦實(shí)業(yè);四子蔡天潤，華西醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，曾被美國阿肯色州立大學(xué)錄取為博士生，現(xiàn)正在上海創(chuàng)辦私立醫(yī)院;五子蔡天君，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士，現(xiàn)中國建設(shè)銀行工作;六女蔡天西，14歲進(jìn)人中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班，18歲成為麻省理工學(xué)院博士生，22歲獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位，28歲時(shí)成為哈佛大學(xué)最年輕的副教授，30多歲時(shí)成為哈佛大學(xué)終身教授。

鄉(xiāng)村醫(yī)生的育兒心經(jīng)

蔡笑晚在接受采訪時(shí)，透露了他的培養(yǎng)秘訣，概括起來主要有三點(diǎn)：

育兒要早蔡笑晚堅(jiān)信，讀書要趁早。他說，孩子小時(shí)候的每一年都比成人后的每一年對人生的發(fā)展更加重要。因此，在孩子成年之前，尤其是少兒時(shí)期，時(shí)間尤為重要。

由于他平日教育方法得當(dāng)，孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很牢固，因此，孩子們實(shí)現(xiàn)了屢次跳級。大兒子蔡天文15歲念大學(xué)，19歲讀研究生;二兒子蔡天武14歲讀中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班，18歲由國家公派赴美攻讀博士研究生;小女兒蔡天西也是14歲進(jìn)入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班，22歲就拿到了哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。

鼓勵(lì)孩子自學(xué)蔡笑晚認(rèn)為，無論什么教育都是在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。自學(xué)能力是一個(gè)優(yōu)秀人才最重要的基本功。他有6個(gè)孩子，不可能無時(shí)無刻都在教孩子學(xué)習(xí)，做不到對每個(gè)孩子都親力親為、悉心教導(dǎo)，所以授之以魚，不如授之以漁。與其教孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，不如教孩子學(xué)習(xí)方法。

他說：“我不會(huì)一課一課地教他們，而是告訴他們哪些重要，要先學(xué);哪些次要，可以晚些學(xué)。”因此，他的孩子從小就具備了研讀教材的自學(xué)能力，這使得他們在之后的學(xué)習(xí)中博得優(yōu)勢，越到高處越明顯。

快樂教學(xué)學(xué)習(xí)本身就是人類對自己野性和惰性的改造，帶有強(qiáng)制性，這也注定學(xué)習(xí)的艱苦。學(xué)習(xí)對于任何一個(gè)人都是有壓力的。因此，家長需要做的就是想方設(shè)法緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果會(huì)事半功倍。

為了給孩子創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，蔡笑晚可以說是“無所不用其極”，音樂、競賽、旅游、獎(jiǎng)勵(lì)和文體活動(dòng)等各種方法，蔡笑晚都用到了。比如，他為孩子準(zhǔn)備了一張大床，這可是一個(gè)多功能用床，晚上可以睡覺，白天可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了把床翻過來，就成了一個(gè)乒乓球臺，讓孩子在學(xué)習(xí)之余打一會(huì)乒乓球，既能避免學(xué)習(xí)疲勞，還能鍛煉身體，可以說是一舉多得。再比如，讓孩子相互比賽。他比賽的方式就是比誰存錢存得多。為此，他給孩子專門開了一個(gè)存折，他平常會(huì)出一些題目，一般是一些智力型題目，讓六個(gè)孩子去做，誰先做出來，就給誰獎(jiǎng)勵(lì)。存折上的錢是孩子的，但真要花的時(shí)候，還是要經(jīng)過父母的同意。錢雖然不多，但卻使孩子很有成就感。存折上“錢”越多，孩子的成就感就越大。

蔡笑晚把教育當(dāng)成了藝術(shù)，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把艱苦變?yōu)榭鞓?。如今，蔡笑晚已?jīng)78歲高齡了，他的長孫和長孫女也已經(jīng)考上了博士，蔡笑晚真的可以笑傲晚年了。