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文明城市建設(shè)背景下大連市垃圾分類推廣措施研究

2020-08-15 13:28林子宜崔琳杰潘明遲爽
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年17期
關(guān)鍵詞:循環(huán)利用垃圾分類垃圾處理

林子宜 崔琳杰 潘明 遲爽

摘? ?要:垃圾分類要徹底實(shí)現(xiàn)包括前端分類投放、中端分類回收、末端分類處理三大環(huán)節(jié)。三大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,不可脫節(jié),否則垃圾分類就只是空談而已。這其中前端分類投放意識(shí)和行為習(xí)慣的建立又是一大難點(diǎn)問題,需要長期堅(jiān)持不懈的教育及家庭中耳濡目染、潛移默化的影響才能形成。本文在借鑒日本、法國等發(fā)達(dá)國家垃圾分類優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)我國垃圾分類現(xiàn)狀進(jìn)行分析,重點(diǎn)分析垃圾分類投放、處理情況和垃圾分類回收處理的存在問題,以大連市為主要研究區(qū)域,針對(duì)市民垃圾分類并不明確、垃圾分類意識(shí)不強(qiáng)等問題提出初步的解決方案,以期促進(jìn)城市垃圾分類的推廣與實(shí)施,培養(yǎng)家庭垃圾分類意識(shí),從而推動(dòng)垃圾回收變廢為寶的舉措,為把大連建設(shè)成為“現(xiàn)代海洋文化名城”而貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞:垃圾處理? 垃圾分類? 循環(huán)利用

中圖分類號(hào):X321? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):1674-098X(2020)06(b)-0248-02

1? 國外垃圾分類的優(yōu)秀做法

1.1 日本的垃圾分類

日本垃圾分類的細(xì)致程度可謂驚人,甚至一個(gè)飲料瓶、一個(gè)煙盒,都要拆開來,按照垃圾的類別分別丟棄。日本的本土居民就不用說了,到日本留學(xué)、工作、甚至短期居住的人,首先要掌握的第一件事就是學(xué)會(huì)扔垃圾。日本垃圾分類也經(jīng)過了幾十年的不斷改進(jìn),才形成了現(xiàn)在的較為先進(jìn)、細(xì)致的分類系統(tǒng)。以家庭生活垃圾為例,日本政府及自治體將生活垃圾物品按照五十音圖的順序排列,分門別類,印刷成冊(cè),分發(fā)給小區(qū)的居民,供人們學(xué)習(xí)參考。每個(gè)小區(qū)每種垃圾回收的時(shí)間都有明確的規(guī)定,且也會(huì)印刷成冊(cè)發(fā)給居民貼在家里的醒目位置,以提醒居民按時(shí)扔出垃圾。如果錯(cuò)過了垃圾回收的時(shí)間,那么只能等下次回收同類垃圾時(shí)再投放。不按垃圾分類回收時(shí)間扔垃圾會(huì)被警告、罰款,且會(huì)被其他日本人看作是沒有常識(shí)、不守規(guī)矩的人。垃圾分類手冊(cè)有時(shí)會(huì)多大幾十頁,很難想象日本人是如何記住這些垃圾分類的。盡管如此,在長期的管理和熏陶下,日本人還是養(yǎng)成了良好的垃圾分類投放習(xí)慣,垃圾回收處理工作也做的規(guī)范嚴(yán)格,尤其是資源循環(huán)再利用方面,可以說在世界上也是典范。無論是在家里還是在學(xué)校,垃圾分類是日本幼兒的必修課。日本如此細(xì)致繁瑣的垃圾分類都能貫徹的如此徹底規(guī)范,與日本民眾長期不懈的堅(jiān)持和對(duì)孩子耳濡目染的熏陶有很大關(guān)系。

1.2 法國垃圾分類

早在1884年,法國就提出了三級(jí)式垃圾分類體系,為后來的細(xì)化分類奠定了基礎(chǔ)。法國從20世紀(jì)90年代開始就推行垃圾分類制度,并最早提出設(shè)立公共垃圾桶,經(jīng)過幾十年的實(shí)施,現(xiàn)如今,垃圾分類也做的比較規(guī)范,深入民心,形成了良好的生活習(xí)慣。由于其自然資源匱乏,所以非常重視可再生資源的循環(huán)再利用,致力于從垃圾中衍生出資源。據(jù)說,法國80%的生活垃圾得到可循環(huán)處理,63%的廢棄包裝在處理后被制成了初級(jí)材料,17%的垃圾被轉(zhuǎn)化為石油和熱力等能源,垃圾資源化利用已逐步成為法國重要的能源來源之一。民眾日常的生活垃圾,主要分為可回收垃圾、玻璃類垃圾和不可回收垃圾三類。可回收垃圾包括瓶子、金屬制品、塑料、包裝紙盒以及紙張等;不可回收垃圾包括剩飯剩菜等廚余垃圾和落葉、雜草等。浪漫的法國人將垃圾桶設(shè)計(jì)成不同的顏色,以用來標(biāo)識(shí)投放不同類別的垃圾。

2? 目前國內(nèi)垃圾分類現(xiàn)狀

2.1 垃圾分類回收的意義

從法國、日本等發(fā)達(dá)國家對(duì)垃圾的回收再利用我們可以知道,垃圾分類回收的意義重大。隨著時(shí)代的發(fā)展、工業(yè)及科技的進(jìn)步,環(huán)保問題已經(jīng)是我們必須要重視、且亟待解決的問題。從環(huán)保方面講,嚴(yán)格、規(guī)范的垃圾分類回收不僅可以降低垃圾處理的成本,提高垃圾分類處理的效率與效果,更有利于迅速將可再生的垃圾分離出來,根據(jù)實(shí)際特殊處理,有效轉(zhuǎn)化成資源,提高資源的二次使用率。從社會(huì)方面講,21世紀(jì)垃圾分類已經(jīng)是一種時(shí)尚,良好的垃圾分類習(xí)慣、回收與處理,不僅代表著居民的綜合素質(zhì)、環(huán)保意識(shí),更是一個(gè)城市、一個(gè)國家先進(jìn)性、文明性的體現(xiàn)?,F(xiàn)在中國每幾年都會(huì)進(jìn)行全國范圍內(nèi)的文明城市評(píng)選,其中一個(gè)指標(biāo)就是城市環(huán)境與居民素質(zhì)。正如前幾年上海實(shí)施垃圾分類時(shí)上了熱搜的“你是什么垃圾”一樣,作為普通百姓,掌握正確的垃圾分類知識(shí),養(yǎng)成垃圾分類投放的意識(shí)和習(xí)慣,是“新時(shí)尚”。

2.2 垃圾分類投放現(xiàn)狀

目前在國內(nèi)已經(jīng)有青島、北京、上海、杭州等部分城市實(shí)行了垃圾分類,但因垃圾分類回收過程繁瑣,效果并不是十分顯著。而且,從居民個(gè)人來看,仍然存在分類投放意識(shí)不強(qiáng)、分類知識(shí)不了解、分類習(xí)慣未養(yǎng)成等問題。一些地方雖然設(shè)置了分類投放的垃圾桶,但居民實(shí)際扔垃圾的時(shí)候仍然是“我行我素”。垃圾分類處理的源頭在于分類投放。如果源頭做的好,后續(xù)很多工作會(huì)迎刃而解。如果能夠在增強(qiáng)居民的分類意識(shí)上下功夫,不僅是成人,讓孩子也能夠?qū)W到垃圾分類這方面的意識(shí),代代相傳下來,便會(huì)逐漸形成一套完整的體系,形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3? 對(duì)大連實(shí)施垃圾分類的建議

3.1 幫助市民更新觀念,養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣

據(jù)調(diào)查,90%以上的居民對(duì)垃圾分類投放的問題抱有正確的認(rèn)識(shí)和積極的心態(tài),只不過由于長期以來養(yǎng)成的習(xí)慣以及缺乏系統(tǒng)的垃圾分類知識(shí),導(dǎo)致在實(shí)際投放垃圾時(shí)有一定的困惑和困難。因此,對(duì)市民的正確引導(dǎo)與積極的輔助很重要?,F(xiàn)在為了推廣垃圾分類,很多社區(qū)、學(xué)校、工會(huì)等團(tuán)體機(jī)構(gòu),經(jīng)常會(huì)組織與垃圾分類相關(guān)的活動(dòng),比如垃圾分類知識(shí)競賽、垃圾分類講座等,很多社區(qū)也懸掛了垃圾分類的宣傳標(biāo)語,張貼了垃圾分類宣傳板報(bào)。我們還可以學(xué)習(xí)日本的經(jīng)驗(yàn),將家庭生活拉近物品按分類制定成冊(cè),分發(fā)給社區(qū)居民;定期發(fā)放垃圾分類的宣傳單;舉行垃圾分類模范家庭評(píng)選等。垃圾分類意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的、堅(jiān)持不懈的過程,不能急于求成。

3.2 增設(shè)垃圾分類投放的設(shè)備,開展有關(guān)垃圾分類活動(dòng)

可設(shè)計(jì)多顏色垃圾袋,并將垃圾分類標(biāo)志或常見垃圾物品的圖標(biāo)印在垃圾袋表面,起到提示作用。例如廚余垃圾裝在綠色垃圾袋中;可回收垃圾放在藍(lán)色垃圾袋中;有害垃圾放在紅色垃圾袋;而黃色袋子用于裝其他垃圾等。同時(shí),可以設(shè)計(jì)通過搜索關(guān)鍵字、掃描二維碼等智能化垃圾分類APP或知識(shí)普及推廣產(chǎn)品,在公交車站、大型商場等公共場所擺放?;蛘咴谏鐓^(qū)開展有關(guān)垃圾分類有獎(jiǎng)問答的競賽等活動(dòng),進(jìn)而培養(yǎng)家庭垃圾分類意識(shí)。

3.3 垃圾分類后再利用

其實(shí)垃圾資源化很簡單,像塑料瓶、金屬制品等,只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,稍作處理和裝飾,就能變廢為寶。大連地理位置瀕臨海洋,會(huì)產(chǎn)生一些海濱城市特有的垃圾,比如貝殼類垃圾等。我們可以對(duì)貝類垃圾進(jìn)行針對(duì)性的回收再利用,比如做成肥料、工藝品、裝飾品、化妝品原料等。在日本,使用“再生紙”做名片的人會(huì)受到別人的尊敬,這是因?yàn)轶w現(xiàn)了環(huán)保的理念。我們可以借鑒這個(gè)做法,專門制作一些相關(guān)的貝殼類垃圾回收再加工的商品,或是定期開展海洋垃圾回收再利用的環(huán)保主題展覽,以此體現(xiàn)大連現(xiàn)代化海洋城市的文明與智慧。

參考文獻(xiàn)

[1] 矣文.我國生活垃圾分類回收處理的現(xiàn)狀及啟示[J].科技視界,2020(2):130-131.

[2] 劉潤輝. 循環(huán)經(jīng)濟(jì)背景下的城市垃圾分類回收制度[A]. 《決策與信息》雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院.“決策論壇——地方公共決策鏡鑒學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集(上).《決策與信息》雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院:《科技與企業(yè)》編輯部[C],2016:171.

[3] 陳景亮.高校校園垃圾分類可行性和推廣措施[J].湖北農(nóng)機(jī)化,2019(24):80-81.

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