2016年23期
刊物介紹
本刊是一份“引領課程整合，服務教學需要”的中央級信息技術教研刊物，由中華人民共和國教育部主管，中央電化教育館等單位主辦。雜志倡導現代教育理念，探索以信息化帶動教育現代化的新型教育模式，為推進中小學素質教育的現代化進程提供卓有成效的幫助，為教育信息化產業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供資源整合的服務平臺。
中國信息技術教育
卷首
專題
信息技術課
- “活”過來的經典計算機——圖靈機
- 課堂教學的內容與形式研討紀實
- 怎樣上一節(jié)怎樣的課
- 《〈國家〉歌曲MV制作》教學設計
- 基于“三層架構”理論的教學設計案例分析
- 初中信息技術課堂生成性教學的實踐研究
- 高中“算法與程序設計”課程的探索與實踐
- 小學創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)的實踐探索
- 信息技術立體化校本課程建設實踐與思考
- 因為創(chuàng)新，所以精彩
- 小學校本課程《垃圾分類》智慧教育案例研究
- 機器人教育有望孕育出統整識能應用的新學習生態(tài)（上）
- 探索鄉(xiāng)村學校教育信息化應用極簡之路
- 淺談信息技術與小學語文教學整合的“三重境界”
- 體驗構建學校開放API
- Mixly開源項目設計10：用自制多量程歐姆表測量電位器的電阻
- 制作“智能”的熒光舞道具
- 3D打印技術在創(chuàng)新實驗教學中的學習活動設計框架研究
- 自動閱卷系統中編程題的解決方法
- 高科技“玩具”
- 知了，會了與懂了
- “秀課”中摘秀
- 少數民族地區(qū)區(qū)域性網絡教研共同體的建構
- 探究翻轉課堂教學中課堂剩余時間的創(chuàng)新利用
- “李康之惑”和“李克東難題”
- 班主任工作“微”管理