張渝江

不管教育行業(yè)外的人士怎么爭論，教育行業(yè)內(nèi)部對教師待遇低下的認(rèn)同是一致的。與其他全球領(lǐng)先的教育體系（如加拿大、芬蘭和新加坡等）不同，美國教師在付出與收入上的不匹配更為突出?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)，幫助教師從其他方面增加收入是非?，F(xiàn)實(shí)和必要的。教師主要的技能就是教學(xué)，而現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上分享知識(shí)也逐漸進(jìn)入收費(fèi)的階段，教師這種技能正好與這一趨勢契合。本文介紹一些很棒的方法來幫助教師利用專業(yè)技能掙錢，甚至帶來穩(wěn)定的收入，說不定還會(huì)意外地誕生一家500強(qiáng)企業(yè)。

出售教學(xué)材料

一些教師在課堂外努力工作，創(chuàng)造教學(xué)材料用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其深度學(xué)習(xí)。如果是這樣，那么為什么不把這些成果與世界分享，順便獲得一些收益呢？

機(jī)會(huì)來了。眾所周知的Teachers Pay Teachers網(wǎng)站，是第一個(gè)也是最大的在線教育領(lǐng)域交易市場——讓教師將他們自己的材料賣給其他教師。開始可以很簡單，比如上傳一個(gè)你已有的工作方案、教學(xué)設(shè)計(jì)或復(fù)雜的課件，給出合理的定價(jià)，或者在你的網(wǎng)絡(luò)商店?duì)I銷多種與教學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目。無論選擇哪種方法，該網(wǎng)站內(nèi)部論壇上都有大量的、由有經(jīng)驗(yàn)的賣家提供的成功銷售指南。

另外，還有其他市場可以選擇，如Share My Lesson（來自美國第二大教師聯(lián)合組織——美國教師聯(lián)合會(huì)），Teacher Lingo（由一個(gè)退休中學(xué)教師和一個(gè)軟件開發(fā)人員聯(lián)合創(chuàng)建的獨(dú)立教育工作者網(wǎng)站）。

你可能認(rèn)為這個(gè)想法不靠譜。首先，你認(rèn)為教師應(yīng)該免費(fèi)分享他們的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和資源。顯然這是錯(cuò)誤的思考方式，因?yàn)槊赓M(fèi)的資源很多質(zhì)量堪憂，收費(fèi)才能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的資源更多更好地生產(chǎn)。其次，已經(jīng)有成功的案例可以參照。例如，教師Deanna Jump在Teachers Pay Teachers網(wǎng)站銷售自己的教學(xué)材料，目前他已經(jīng)獲得超過一百萬美元的收益。這看起來難以效仿，但這的確是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢。

教授在線課程

目前，在線教學(xué)正在蓬勃發(fā)展，這給教師們創(chuàng)造了大量的機(jī)會(huì)，他們可在放學(xué)后或暑期利用富余時(shí)間教授一門課程。例如，許多學(xué)區(qū)直接為有需求的學(xué)生提供在線課程。這些學(xué)生有的可能由于某些情況耽誤了正常的課程，需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)，有的是想利用假期機(jī)會(huì)超前學(xué)習(xí)，有的只是因?qū)δ硞€(gè)主題感興趣而學(xué)習(xí)。

在學(xué)區(qū)以外，還有許多在線教育網(wǎng)站招聘中小學(xué)教師。K12就是這樣的一個(gè)網(wǎng)站，雖然網(wǎng)上教學(xué)對他們來說是一個(gè)常規(guī)教學(xué)工作，但它可在暑假獲取并保存更多的優(yōu)質(zhì)課程，并招收更多學(xué)生。Connections Academy、The Keystone School、K12 International Academy，以及更多在線教育網(wǎng)站都為教師提供了類似的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，如果你擅長的主題是在K12的范圍之外也沒有關(guān)系，同樣會(huì)有一些很棒的網(wǎng)站能讓你教授你所擅長的知識(shí)或技能。一些典型的技能分享網(wǎng)站包括Lynda、Course Birdie、General Assemb.ly，以及 Udacity（如果你有技術(shù)技能分享）。

出售在線課程

除此以外，你也可以創(chuàng)建和銷售課程。提供課程銷售的網(wǎng)站包括Gumroad、Digital Chalk、WizIQ等。Learning Revolution網(wǎng)站提供了一個(gè)細(xì)分的在線課程市場清單，可供你在開發(fā)課程前參考，從而做到有的放矢。

網(wǎng)絡(luò)家教

美國教師可以開展收費(fèi)的課外輔導(dǎo)來掙取額外的收入，這讓教師可以在工作時(shí)間外發(fā)揮更大的效用，也給有需求的學(xué)生增加獲得專業(yè)人士指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。線下的課外輔導(dǎo)的成本相對較高，低收入家庭很難承擔(dān)得起，而這恰好促進(jìn)了在線課程的流行，因?yàn)槠鋬r(jià)格低廉。不過在線課程是通用版本的，主要解決學(xué)校師資短缺的問題，或者滿足學(xué)生超前學(xué)習(xí)或補(bǔ)充學(xué)習(xí)的需求。而對一些有特定目標(biāo)的學(xué)生而言就很難找到碰巧適合的內(nèi)容，如需要作業(yè)輔導(dǎo)或急需參加某種測試，以及其他通用課程無法針對性解決其學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。因此，在線一對一家教可以滿足這類特定的學(xué)習(xí)需求，而費(fèi)用與購買整門課程相當(dāng)，且更加個(gè)性化。

不過，如果你是一位學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)專家，如何才能讓有一對一輔導(dǎo)需求的學(xué)生和家長找到你呢？其實(shí)很簡單，你可以在推特、博客上介紹自己，讓喜歡在社交網(wǎng)上逗留的學(xué)生知道你能做什么；你也可以到家庭主婦聚集的圖釘網(wǎng)發(fā)布廣告，這樣家長就可以快速地找到你。

寫一本電子書

寫一本書從來都不是一個(gè)簡單快捷的過程。不過如果你選擇一個(gè)你已經(jīng)掌握了大量知識(shí)的領(lǐng)域，這件事情也不會(huì)像你想的那樣困難。例如，你開發(fā)了一個(gè)全新的教學(xué)方法，教師能從這個(gè)主題領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中受益；把正式的教科書演繹成課時(shí)教案，并匯集成一套課程而不是單個(gè)出售你的教學(xué)材料；或者把你的講座寫成可閱讀的形式；等等。

同時(shí)，教師可以采用Create Space這樣的自出版工具，在亞馬遜出售自己的電子書；或者在Udemy這樣的網(wǎng)站上開課，出售或免費(fèi)贈(zèng)送書作為課程的一部分。

創(chuàng)建教育技術(shù)產(chǎn)品

課堂上，很多教師都希望能一轉(zhuǎn)身就找到一個(gè)易用的技術(shù)方案，如果你有自己的設(shè)計(jì)點(diǎn)子，那么這是一個(gè)很棒的開始。不過開發(fā)屬于教師自己的教育科技產(chǎn)品聽起來有點(diǎn)高不可攀，但是，在最近流行的教師企業(yè)家理念和成功案例中，或許能讓你看到新的希望。因?yàn)椋鳛橐幻處?，是一個(gè)能把握教育脈搏的人，同時(shí)也是解決日常教學(xué)中各種問題的最佳人選，這正是很多教育科技初創(chuàng)公司迫切需要的。

開始一項(xiàng)教育科技研發(fā)不一定需要全職工作，可以像Christopher Hull和Peter Helfers這兩位教師那樣邊教書邊參與公司工作。的確，與教育技術(shù)專業(yè)人士合作成為一名聯(lián)合創(chuàng)始人相對更容易。

撰寫教育文章

如果你熱愛教育，也喜歡寫作，有許多教育網(wǎng)站正在尋找教師為他們寫文章，內(nèi)容涵蓋領(lǐng)導(dǎo)思想、教學(xué)理念以及操作策略等。你可以考慮投稿到Ed Week、Edutopia、Teach Thought、The Atlantic和《紐約時(shí)報(bào)》教育板塊，以及無數(shù)其他較小的網(wǎng)站和博客。

撰寫課程

從教育出版巨頭Pearson到小公司（如Shmoop），有大量的教育公司需要課程開發(fā)人員。雖然他們的每門課程都有一個(gè)內(nèi)部的核心主筆，但最終還是需要尋找一線有經(jīng)驗(yàn)的教師與他們合作共同創(chuàng)建課程，教師可以到如Ed Surge、Virtual Vocations等網(wǎng)站做一些兼職。

利用專業(yè)技能

如果你專注于一個(gè)特定的主題，就會(huì)有許多可供選擇的方法來使知識(shí)產(chǎn)生效益。例如，外語教師可以在工作時(shí)間外為新聞網(wǎng)站翻譯文章，或帶領(lǐng)夏令營團(tuán)隊(duì)在國外旅行。特定專業(yè)的工作室教師除了能在線教授技能課程外，還可以開設(shè)創(chuàng)客空間，如美術(shù)教師或科技教師可以將他們的創(chuàng)客產(chǎn)品在Etsy上銷售。

結(jié)語

教學(xué)需要教師投入時(shí)間和精力。不過在以往的環(huán)境中，作為一個(gè)教育者，即便你再怎么投入和努力工作，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)揮的效益是極其有限的。如果有一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你可以最大程度地發(fā)揮自己的能力，在讓更多人受益的同時(shí)還可以增加收入，為什么不去嘗試呢？畢竟，作為一位專業(yè)人士，貢獻(xiàn)越多，得到的也越多?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，分享經(jīng)濟(jì)正在爆發(fā)，分享會(huì)成就你更好的人生！