孫曉茜

二十世紀以來，隨著信息化的發(fā)展和全球化的深入，跨文化交際已經(jīng)成為人類社會生活不可缺少的一部分，對跨文化交際的研究也成為一門年輕而富有活力的學科。 自二十世紀八十年代初跨文化交際學被引進中國以來，在不同的學術背景和研究目的下，眾多學者從不同的角度、采用不同的方法對跨文化交際進行了研究。有的研究者從詞匯、語用入手，有的則偏重非語言交際和交往習俗;心理學家通常著重社會心理分析，而另外一些學者則牢牢抓住價值觀念這一中心環(huán)節(jié)。胡文仲先生認為，大家在研究工作中應協(xié)同作戰(zhàn)，適當分工，還應注重實證研究和價值觀的研究，如有可能也應與國外的同行多多開展合作交流?！犊缥幕浑H教學與研究》不僅完整記錄了胡文仲先生三十余年來在跨文化交際教學與研究領域的豐碩成果，也從一個側面勾勒出了我國跨文化交際教學與研究的發(fā)展歷程。

本書收錄了27篇胡文仲先生關于跨文化交際教學與研究的相關著述，總體可以分為三個部分。第一部分是關于跨文化交際教學研究的10篇論文。從《文化差異種種》《跨文化交際與外語教學》《文化教學與文化研究》中可以看到，胡文仲先生很早就認識到文化在外語教學中的重要性，并提出了“跨文化交際教學是文化教學沿革”的觀點。總體而言，這部分論文集中體現(xiàn)了作者從語言交際出發(fā)、從教學入手的研究視角，同時《從學科建設角度看我國跨文化交際學的現(xiàn)狀和未來》一文也揭示了其從關注跨文化交際在外語教學中的應用，逐漸轉向將跨文化交際作為一個獨立學科進行研究的軌跡。第二部分的8篇論文主要展示了胡先生在跨文化交際研究方面的一些成果及重要觀點，通過標題可以發(fā)現(xiàn)，作者將跨文化交際的研究焦點逐漸推向了更為宏觀和國際化的層面，并進一步向實證方面延伸。這應該與二十世紀九十年代胡教授廣泛參與相關領域的國際交流活動有關，由此帶來的研究視域的拓展，也在一段時間內對我國跨文化交際研究的發(fā)展起到不可替代的引領作用。第三部分收錄了9篇胡先生的會議發(fā)言、書評和培訓等方面的文章，主要關注跨文化交際在國內外最新的研究動態(tài)和成果。不僅討論并總結了跨文化交際研究長久以來的問題與不足，也探索并展望了跨文化交際作為一門獨立學科研究的趨勢和思路，其中對于一些研究著作的推介更是別具匠心。

無疑，本書將對專注于外語教學的一線教師大有裨益，不僅能夠促使其認識到語言教學不能獨立于文化教學之外，語言教學還需要培養(yǎng)學生跨文化交際的意識和能力，還能夠幫助其了解跨文化交際的內涵及在外語教學中的實施方法，以培養(yǎng)具有跨文化交際素質的人才。此外，在當前全球化語境下，社會對于外語專業(yè)的教學提出了更高的要求。近幾年，我國人才培養(yǎng)計劃中也對跨文化交際素質的培養(yǎng)給予了高度重視，不少高校也已開設了跨文化交際課程。相信本書將對這一新興學科的建設起到極其重要的理論支持和路徑指導作用。