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關(guān)于整頓軟弱渙散黨支部以提高學(xué)生黨建工作的思考

2020-08-17 07:24張妍
時(shí)代人物 2020年6期
關(guān)鍵詞:學(xué)生黨員牢記支部

張妍

在新的社會(huì)形勢(shì)下,大學(xué)生在社會(huì)上的滲透作用越來(lái)越大,為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用,挖掘他們?yōu)槿嗣穹?wù)的潛能,做好黨建工作是重中之重。軟弱渙散黨支部的整改是黨建工作的重要環(huán)節(jié),直接關(guān)系著黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力,只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)考察,才可能保證黨員隊(duì)伍經(jīng)久不衰的戰(zhàn)斗力和生命力。下面筆者將結(jié)合某軟弱渙散學(xué)生黨支部整改的基本情況展開(kāi)些許思考。

一、支部基本情況

學(xué)生第三黨支部,班子成員共有4名,黨支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員各1名。支部現(xiàn)有黨員18名,其中正式黨員5名,預(yù)備黨員13名,18名黨員同志中在校生只有6名,其余的分布在不同的實(shí)習(xí)醫(yī)院。

二、存在的主要問(wèn)題及原因分析

根據(jù)是否按要求發(fā)展黨員、按要求開(kāi)展組織生活,黨組織凝聚力號(hào)召力情況、其他突出問(wèn)題等條款,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照初心使命,對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》深入逐一查找問(wèn)題,經(jīng)學(xué)生自我查找和集體檢視問(wèn)題,學(xué)生第三黨支部目前存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):

黨員理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)。學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。部分學(xué)生黨員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)存在著片面的認(rèn)識(shí),認(rèn)為成績(jī)好、能力強(qiáng)就代表“先進(jìn)”,埋頭學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),疏于政治理論和黨紀(jì)黨規(guī)方面知識(shí)的學(xué)習(xí);教育管理模式單一,存在著“重發(fā)展,輕教育”的思想,正式黨員均在外實(shí)習(xí),低年級(jí)預(yù)備黨員不熟悉黨務(wù)工作,實(shí)踐教育活動(dòng)開(kāi)展少,理論教育開(kāi)展多,學(xué)習(xí)過(guò)程存在文件照著念的現(xiàn)象。

黨日活動(dòng)形式單一,黨建創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)。學(xué)生第三支部書(shū)記缺乏工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作能力不強(qiáng),支委會(huì)未充分利用現(xiàn)有資源及條件開(kāi)展組織生活及黨日活動(dòng),滿(mǎn)足于按照上級(jí)要求“開(kāi)開(kāi)會(huì),談?wù)勑摹钡奶茁烽_(kāi)展組織生活及黨日生活,存在準(zhǔn)備不充分,只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,導(dǎo)致黨員積極性不高,效果不夠好。

三、整頓措施及成效

學(xué)生第三支部堅(jiān)持做到整頓工作指導(dǎo)思想端正,工作措施扎實(shí)有力,目標(biāo)任務(wù)明確,組織領(lǐng)導(dǎo)到位,力求使工作取得實(shí)效。

加強(qiáng)黨員思想教育,提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)生第三黨支部采取了強(qiáng)化學(xué)習(xí)、完善制度等方法加強(qiáng)黨員思想教育。

一是加強(qiáng)黨員凝聚力,組織召開(kāi)了整頓軟弱渙散基層黨組織動(dòng)員大會(huì),宣傳整頓軟弱渙散基層黨組織的目的、意義、方法和步驟。在黨課上多講先進(jìn)黨員事例,支部班子積極和黨員聯(lián)系,加強(qiáng)黨員凝聚力和向心力;

二是嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)“三會(huì)一課”制度,支部書(shū)記每月定期講黨課,學(xué)生黨員定期開(kāi)展微黨課活動(dòng);利用多媒體平臺(tái),線(xiàn)上線(xiàn)下定期召開(kāi)黨員大會(huì),支委會(huì),加強(qiáng)支部黨員同志間的交流;支部書(shū)記每周定期參與黨小組的集中學(xué)習(xí)討論,在校生現(xiàn)場(chǎng)討論,實(shí)習(xí)生線(xiàn)上討論,另一方面支部書(shū)記利用走訪實(shí)習(xí)單位的時(shí)間同實(shí)習(xí)生黨員進(jìn)行見(jiàn)面、座談,對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促和教育。

三是積極開(kāi)展黨小組集中學(xué)、專(zhuān)題討論學(xué)活動(dòng),開(kāi)展黨史、宗旨教育,學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》等。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有討論、有體會(huì)分享,落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)人員,確保學(xué)習(xí)成效;

四是充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注熱點(diǎn),進(jìn)一步讓黨員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

五是完善監(jiān)督約束機(jī)制,通過(guò)設(shè)置投訴電話(huà)、信箱等方式接受廣大黨員群眾的監(jiān)督,切實(shí)提高學(xué)生第三黨支部管理水平,使各項(xiàng)工作有章可循、有律可依、規(guī)范運(yùn)行。

六是加強(qiáng)黨支部書(shū)記培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校及學(xué)院“不忘初心、牢記使命”主題教育,加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記的培訓(xùn),提升其理論水平、履職能力,切實(shí)培養(yǎng)基層黨務(wù)工作上的“明白人”。

結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,開(kāi)展一系列黨建活動(dòng)。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過(guò)自學(xué)、小組交流討論、分享心得體會(huì)等形式,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等,做到理論學(xué)習(xí)有收獲;

二是加強(qiáng)黨史教育,組織學(xué)生黨員觀看慶祝建國(guó)70周年閱兵式、觀看《建軍大業(yè)》,不忘革命初心,讓每位同志進(jìn)一步了解紅色歷史,感受紅色文化,提高愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍的思想覺(jué)悟;

三是注重現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),組織學(xué)生參觀“陜西省慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年成就展”、參觀八路軍西安辦事處紀(jì)念館,感受歷史變遷,見(jiàn)證復(fù)興偉業(yè),接受思想政治洗禮;

四是進(jìn)行榜樣引領(lǐng),組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)張富清、黃文秀、《榜樣4》優(yōu)秀事跡視頻,同時(shí),在支部樹(shù)榜樣、立典型,鼓勵(lì)學(xué)生黨員充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用,培養(yǎng)學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?

五是結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色舉辦形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、“發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色,踐行初心使命”為食堂員工檢查眼睛志愿服務(wù)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生立足崗位、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù),培養(yǎng)為民服務(wù)解難題的意識(shí)和能力。

黨支部要實(shí)時(shí)根據(jù)鞏固的成果,繼續(xù)對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整治,推進(jìn)黨組織建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化。繼續(xù)加強(qiáng)整頓,切實(shí)改變軟弱渙散黨支部的局面,達(dá)到整頓建設(shè)的目標(biāo)要求,發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力、凝聚力,以此推動(dòng)支部組織建設(shè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)

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