李酈

早上八點(diǎn)，于飛飛經(jīng)過(guò)學(xué)校門口第一棵法國(guó)梧桐樹(shù)的時(shí)候，輕快地在旁邊轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，像鳳凰展翅一樣張開(kāi)雙手。這是她今天下午畢業(yè)典禮上舞蹈節(jié)目的結(jié)束動(dòng)作，轉(zhuǎn)完這個(gè)圈，雙手一展開(kāi)，一個(gè)定格，熱烈的掌聲就會(huì)響起來(lái)，于飛飛的小學(xué)生涯就畫(huà)上了完美的句號(hào)。

這個(gè)場(chǎng)景，已經(jīng)不知道在于飛飛的腦海里預(yù)演過(guò)多少次了，但是只要一想到今天下午就要真的發(fā)生，她還是忍不住會(huì)咯咯咯地笑出聲來(lái)。

“于飛飛，你在傻笑什么呢？”身后忽然傳來(lái)一個(gè)頑皮的挖苦聲。

于飛飛回頭一看，原來(lái)是合唱團(tuán)的領(lǐng)唱張清俊。

“誰(shuí)傻笑了？”她不服氣地回嘴。

張清俊笑瞇瞇地說(shuō)：“可別太得意，到時(shí)候跳錯(cuò)了動(dòng)作，我們?cè)诤竺婧铣模蓭筒涣四??！?/p>

“才不要你幫呢！我的動(dòng)作都記得滾瓜爛熟了?！庇陲w飛從鼻子里發(fā)出不服氣的聲調(diào)，“倒是你，不要忘記歌詞才好！”

為了爭(zhēng)取到這個(gè)在合唱隊(duì)的表演中獨(dú)舞的機(jī)會(huì)，于飛飛可沒(méi)少吃苦頭，到老師那里毛遂自薦、回家苦思冥想設(shè)計(jì)動(dòng)作、一遍遍對(duì)著鏡子排練……這兩個(gè)月的課業(yè)負(fù)擔(dān)都快把她累垮了，但是還要爭(zhēng)分奪秒地找時(shí)間排練。沒(méi)有人知道她的腳上都是水泡，但是于飛飛覺(jué)得這種跟童話里的小美人魚(yú)一樣，因?yàn)樽呗范a(chǎn)生的疼痛，是一種榮耀和驕傲。

她就是帶著這種驕傲，和張清俊有一句沒(méi)一句地抬著杠走進(jìn)校門的。和他們一起步入校園的是低年級(jí)的學(xué)弟和學(xué)妹們，他們今天來(lái)學(xué)校拿暑假作業(yè)和成長(zhǎng)冊(cè)。

“君君，今天中午媽媽來(lái)接你哦！”一個(gè)聲音在她身后響起。

于飛飛不知道為什么，回過(guò)頭朝那個(gè)說(shuō)話的媽媽看了一眼，淡淡的陽(yáng)光下，那個(gè)媽媽正微笑著向自己的孩子揮手……

多功能廳里，老師正在安排所有演出的同學(xué)走臺(tái)，吵吵嚷嚷的。于飛飛和合唱隊(duì)走完臺(tái)之后，就自己一個(gè)人在學(xué)校的后花園那里一遍一遍地練習(xí)，直到肚子開(kāi)始嘰里咕嚕地提抗議。

于飛飛從書(shū)包里翻出電話手表來(lái)一看，居然已經(jīng)十二點(diǎn)了。今天學(xué)校食堂不提供午飯，媽媽早上給了于飛飛二十塊錢，讓她在學(xué)校旁邊的餛飩店里解決午飯。因?yàn)榕d奮、緊張、炎熱和疲勞，她其實(shí)一點(diǎn)兒胃口都沒(méi)有。但是她需要快點(diǎn)兒吃完午飯，然后為下午的表演做準(zhǔn)備：要化妝，還要換上那件鳳凰羽衣演出服。

于飛飛擦著汗，走出校門，發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在校門口，神色還有些慌張。

“媽，畢業(yè)典禮要兩點(diǎn)呢，你怎么這么早……”

“你到底怎么回事，為什么打電話都不接？”媽媽打斷了于飛飛的話，語(yǔ)氣是那么焦急。但是接下來(lái)，她就一把抱住了于飛飛，哭了起來(lái)。被媽媽摟在懷里的于飛飛感到有些莫名其妙。透過(guò)媽媽的臂彎，她看到了校園外那棵法國(guó)梧桐樹(shù)下層層疊疊的人。

“發(fā)生什么事了？”于飛飛問(wèn)媽媽。

“有壞人拿了刀在校門口砍人，一個(gè)小朋友受傷送醫(yī)院了?！眿寢屨f(shuō)，“我中午聽(tīng)到這個(gè)消息，簡(jiǎn)直嚇?biāo)懒耍蚰汶娫捘阌植唤印?/p>

飛飛心中一驚，但還是先安慰媽媽：“我這不是好好的嘛，你別擔(dān)心了?！?/p>

媽媽慢慢平復(fù)了自己的心情，拉著于飛飛走到餛飩店里。伴著空調(diào)的嗡嗡聲，餛飩店里還有低微的議論聲在空氣中作響：

“才十歲，可憐啊可憐……”

“連小孩子也下得了手，要下地獄的……”

“以后還是要接送……”

那個(gè)倒在梧桐樹(shù)下的四年級(jí)孩子，至今生死未卜。

媽媽的眼睛到現(xiàn)在還是紅紅的，不停地在手機(jī)上刷新消息：“家長(zhǎng)群里說(shuō)，那是個(gè)社會(huì)無(wú)業(yè)人員，報(bào)復(fù)社會(huì)！”

“真可恨！”于飛飛攥緊了拳頭，她覺(jué)得又是氣憤又是無(wú)力。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？為什么大人要把不滿發(fā)泄在孩子身上？為什么好端端地在路上走著，也會(huì)突然遭遇不幸？

媽媽刷手機(jī)的手突然停住了，她的眼淚又嘩啦啦地流了下來(lái)：“那個(gè)小朋友，沒(méi)有了……”

于飛飛的胸口，好像有一塊東西被掏空了一樣，心臟直往下墜，好像一直要落到無(wú)底的深淵里去一樣。

“而且——”媽媽接著說(shuō)，她的語(yǔ)調(diào)有一點(diǎn)兒遲疑，先是吸了吸鼻子，然后認(rèn)真地看著于飛飛的眼睛，最后緩慢地吐出一句話，“網(wǎng)上都在議論，說(shuō)發(fā)生這樣的事情，大家再唱唱跳跳地慶祝畢業(yè)不合適。所以，今天下午的畢業(yè)典禮可能會(huì)取消……”

于飛飛的腦海里發(fā)出“轟隆”一聲巨響。那些揮汗如雨的日日夜夜，那些肌肉酸痛的身體記憶，那些美夢(mèng)醒來(lái)之后的樂(lè)不可支，都漸漸模糊不清了。她仿佛看見(jiàn)那件鑲著金絲邊的鳳凰羽衣演出服，轉(zhuǎn)著圈，不斷地升騰，飛上了學(xué)校門前的法國(guó)梧桐樹(shù)，最終消失不見(jiàn)了。

“為什么說(shuō)取消就取消？”于飛飛的話音里帶著哭腔，“那我這兩個(gè)月忙來(lái)忙去，到底算什么呢？”

“飛飛，你說(shuō)話輕一點(diǎn)兒呀！”媽媽連忙阻止道，“這個(gè)時(shí)候怎么還能考慮你自己的節(jié)目呢？你們學(xué)校有一個(gè)小朋友剛剛沒(méi)有了呀！給人家聽(tīng)見(jiàn)了，要說(shuō)你自私，沒(méi)有同情心的?！?/p>

媽媽比什么時(shí)候都要擔(dān)心手機(jī)里面那張無(wú)形的網(wǎng)，那是看不見(jiàn)的刀子，由成千上萬(wàn)人接力揮舞，但是真的追究起始作俑者來(lái)，又立刻像潮汐一樣退去，人人無(wú)辜。已經(jīng)有一些難聽(tīng)的話在流傳，處在臺(tái)風(fēng)眼當(dāng)中的學(xué)校，任何的舉動(dòng)都會(huì)變成網(wǎng)絡(luò)上的談資。女兒在這個(gè)時(shí)候居然還在為不能表演節(jié)目而懊喪，給人家知道了，天知道會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上被傳成什么樣子。

于飛飛回到多功能廳的時(shí)候，得到了確切的消息，畢業(yè)典禮并沒(méi)有取消，取消的只是畢業(yè)會(huì)演。

張清俊一反平時(shí)嘻嘻哈哈的樣子，獨(dú)自坐在角落里發(fā)呆。于飛飛走過(guò)去，一屁股坐在張清俊的身邊：“都白費(fèi)了，準(zhǔn)備了那么久，也沒(méi)有人來(lái)安慰一下我們，說(shuō)取消就取消。”

“都這種時(shí)候了，也就只有你還演得下去，我是唱不出來(lái)的?！睆埱蹇〉脑捯糁芯尤粠е澏?。

于飛飛有點(diǎn)兒意外，原來(lái)張清俊的想法和自己并不一樣。她轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，居然看到他的身體都在微微發(fā)抖。

“你怎么了？”于飛飛問(wèn)他，“為什么整個(gè)人都在發(fā)抖？”

“我看見(jiàn)了?！睆埱蹇≌f(shuō)，“從頭到尾?！?/p>

“看見(jiàn)什么了？”于飛飛雖然隱隱約約知道答案，但還是繼續(xù)追問(wèn)。

“別問(wèn)了，別問(wèn)了?！睆埱蹇∨踝∧X袋，不停地?fù)u頭。

于飛飛并沒(méi)有從張清俊嘴里問(wèn)出什么話來(lái)，她和張清俊之間仿佛有一道透明的墻，無(wú)法溝通。于飛飛一下子感覺(jué)到一種孤立無(wú)援的委屈和失落。

畢業(yè)典禮開(kāi)始了。

畢業(yè)了，本該是件高興的事，但是大家都笑不出來(lái)，有一些像石頭一樣沉重的東西壓在心上，讓人透不過(guò)氣來(lái)。這個(gè)時(shí)候如果有人露出一點(diǎn)兒快樂(lè)的表情，似乎就成了一件充滿罪惡感的事情。

黃校長(zhǎng)在下午三點(diǎn)才趕到多功能廳，為大家頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。本來(lái)為了孩子們的畢業(yè)典禮，他特地吹的發(fā)型，現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)兒凌亂了。但是校長(zhǎng)的身姿依舊挺拔。

于飛飛是班里最后一個(gè)上臺(tái)的同學(xué)。整個(gè)畢業(yè)典禮，她都心神不定。所有的人都只是告訴她最后的決定——取消畢業(yè)會(huì)演，卻并沒(méi)有人來(lái)問(wèn)過(guò)她心里有什么想法。她并非是只想著自己的人，但是在如海浪般翻騰的突發(fā)新聞里面，她只是一個(gè)可以忽略不計(jì)的小小的點(diǎn)，想要張嘴都無(wú)從發(fā)出聲音。

接過(guò)畢業(yè)證書(shū)，就意味著小學(xué)畢業(yè)了，那專門為畢業(yè)而準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)表演了。

于飛飛在自己的心里下了一道又一道的閘，告訴自己沒(méi)什么大不了的，人家小朋友都沒(méi)了，至少自己還好好活著，這還有什么可以抱怨的，不就是少表演一次節(jié)目嗎……

她走上臺(tái)去的時(shí)候，黃校長(zhǎng)和班主任趙老師都在向她微笑，媽媽也在臺(tái)下準(zhǔn)備拍照。黃校長(zhǎng)一邊把畢業(yè)證書(shū)交到她手上，一邊前傾著身子對(duì)她說(shuō)：“畢業(yè)會(huì)演雖然取消了，但是這兩個(gè)月的排練，你真的是辛苦了！”

于飛飛聽(tīng)了這句話，一下子呆住了。她沒(méi)有想到校長(zhǎng)會(huì)對(duì)她說(shuō)這些話。原來(lái)她并沒(méi)有被忘記，校長(zhǎng)那些溫柔的話語(yǔ)像春風(fēng)一樣輕撫在她咬著牙緊緊關(guān)閉的心靈閘門上，一下子就把所有強(qiáng)壓的情感給釋放出來(lái)，她的胸口本來(lái)就涌動(dòng)著一股洶涌的潮水，東突西撞無(wú)處突圍，就在這個(gè)時(shí)候，一下子從眼睛里決堤而出。

臺(tái)下的同學(xué)和家長(zhǎng)疑惑地看著臺(tái)上哭得稀里嘩啦的于飛飛，不明白到底發(fā)生了什么事情。

“飛飛，你怎么了？”黃校長(zhǎng)依舊耐心地問(wèn)她。

“我，我……”于飛飛一邊抹著眼淚，一邊抽抽搭搭地回答，“我，我其實(shí)也為小朋友難過(guò)，但是，我，我又想要表演?！?/p>

這句話一說(shuō)出來(lái)，舞臺(tái)下面就一片嘩然，發(fā)出窸窸窣窣的議論聲。媽媽不禁暗暗叫苦：這傻孩子，怎么就在最后關(guān)頭沒(méi)堅(jiān)持住呢？同學(xué)會(huì)怎么看她？老師會(huì)怎么看她？以后到了初中，還不知道要被人怎么議論……

黃校長(zhǎng)聽(tīng)了于飛飛的話，輕輕地拍了拍她的肩膀，對(duì)著她，也對(duì)著臺(tái)下所有的學(xué)生說(shuō)：“孩子們，今天是一個(gè)難忘的日子。我沒(méi)有使用‘快樂(lè)這個(gè)詞，是因?yàn)槲覀兘裉於疾蝗绦莫?dú)自快樂(lè)。但是正因?yàn)橐呀?jīng)有孩子傷心了，所以我不希望你們?cè)賯摹?/p>

“正當(dāng)你們歡慶自己的人生即將進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段時(shí)，有的孩子的人生卻因?yàn)轱w來(lái)橫禍而畫(huà)上了終止符。這所學(xué)校給你們知識(shí)，也盡力給你們保護(hù)。每天，我目送你們走出這所學(xué)校的大門的時(shí)候，就常常在想，該如何向你們描述校門外的這個(gè)復(fù)雜的世界。

“我不想用‘危險(xiǎn)這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括外面的世界，因?yàn)樾ｉT外的世界有知心的朋友和盡全力保護(hù)你們的家人，即使是萍水相逢的陌生人，大多數(shù)也會(huì)帶著善意與你們交往。但是我又不能完全回避‘危險(xiǎn)這個(gè)形容詞。也許此刻的你們會(huì)對(duì)恃強(qiáng)凌弱的成年人失望，但是我不希望你們選擇不再長(zhǎng)大。這個(gè)世界上的成年人并不僅僅從身高和年齡上進(jìn)行區(qū)分，有的人年齡再大，如果不能對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，我覺(jué)得他還是一個(gè)巨嬰。相反，就算你們現(xiàn)在不過(guò)十一二歲，如果可以去愛(ài)別人、幫助別人，我倒是認(rèn)為你們已經(jīng)長(zhǎng)成了堂堂正正的大人。

“我很抱歉，今天沒(méi)有第一時(shí)間來(lái)到你們的身邊，見(jiàn)證你們畢業(yè)的全過(guò)程。但是你們都是善解人意的孩子，知道還有人更需要我。而令我更加感動(dòng)的是，這樣的話，也從那位剛剛失去孩子的母親口中說(shuō)出，她說(shuō)：‘校長(zhǎng)，您快去吧，還有一百多個(gè)孩子在等著您呢！

“我當(dāng)然可以取消畢業(yè)典禮，但這只是大人們單方面的決定，你們并沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。老師、家長(zhǎng)很多時(shí)候都代你們表達(dá)，而他們的決定更多的時(shí)候被網(wǎng)絡(luò)的議論所挾持。那么多張嘴在那里議論紛紛，那么多雙手在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，你們就真的不敢說(shuō)什么了。

“我要感謝于飛飛同學(xué)的眼淚，她讓我知道了你們心里真實(shí)的想法。即使有人質(zhì)疑我現(xiàn)在堅(jiān)持要站在這里，讓畢業(yè)典禮繼續(xù)進(jìn)行，我也絕不后悔這個(gè)決定。沒(méi)有一個(gè)孩子應(yīng)該受委屈，大家都應(yīng)該表達(dá)自己最真實(shí)的想法?！?/p>

黃校長(zhǎng)說(shuō)到這里，稍稍停頓了一下，然后把話筒遞到了于飛飛嘴邊：“飛飛，接下來(lái)就是你做選擇的時(shí)候了，如果你愿意，畢業(yè)會(huì)演依舊可以舉行?！?/p>

舞臺(tái)下安靜得出奇，所有的人都把目光投向了于飛飛。但是奇怪的是，作為目光焦點(diǎn)的于飛飛卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張的感覺(jué)。她的委屈、郁悶都在黃校長(zhǎng)的話里得到了釋放，她不再是被通知、被命令、被安排的人，而是被理解、被關(guān)心、被尊重的人。

于飛飛接過(guò)校長(zhǎng)的話筒，深吸了一口氣，然后緩緩地說(shuō)出了自己的決定：“謝謝校長(zhǎng)，我現(xiàn)在無(wú)比鄭重地說(shuō)出我的選擇——我不想演了。”

她看到媽媽臉上露出欣慰的表情，她看到同學(xué)們理解的表情，她也看到校長(zhǎng)始終溫和的微笑。畢業(yè)典禮以這樣的形式畫(huà)上句號(hào)，也不失為一個(gè)最好的結(jié)局。

“誰(shuí)說(shuō)的，這個(gè)節(jié)目可不是只有你有決定權(quán)！”這個(gè)時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音響起來(lái)，引起了大家一陣騷動(dòng)，紛紛把視線投向那個(gè)發(fā)出聲音的角落——是張清?。?/p>

他站在那里，向合唱隊(duì)的伙伴們招手。等大家集結(jié)完畢之后，那個(gè)剛才還有些頹靡的男孩子站在多功能廳門口，用自己最大的聲音向場(chǎng)內(nèi)呼喊：“我們會(huì)繼續(xù)演唱，不過(guò)不是在這個(gè)舞臺(tái)上?！比缓?，合唱隊(duì)的隊(duì)伍就開(kāi)始向外走去，張清俊的聲音在多功能廳門口響起來(lái)：

終于到了這個(gè)時(shí)刻，

展翅飛翔的時(shí)刻。

當(dāng)年那個(gè)幼稚的小孩，

現(xiàn)在又在哪里呢？

那是于飛飛非常喜歡的干凈童聲，在身體飛速成長(zhǎng)的同時(shí)保有童年的最后痕跡。而于飛飛同樣也從那聲音里聽(tīng)出了一種成長(zhǎng)的堅(jiān)定，這是張清俊在畢業(yè)典禮開(kāi)始之前所沒(méi)有的特質(zhì)。她終于真真切切地與張清俊有了某種共鳴，于是如釋重負(fù)地輕松起來(lái)。在伙伴們的和聲漸漸響起時(shí)，于飛飛趕上了張清俊的腳步。

唱著唱著，他們走到了校門口的法國(guó)梧桐樹(shù)前。黃色的警戒線內(nèi)，祭奠的小小蠟燭在那里微微搖曳。

于飛飛把頭上的畢業(yè)花環(huán)摘了下來(lái)，和張清俊的畢業(yè)胸花一起，小心翼翼地放在梧桐樹(shù)下，越來(lái)越多的畢業(yè)生涌過(guò)來(lái)，把那棵法國(guó)梧桐樹(shù)變成一個(gè)小小的祭壇。

黃校長(zhǎng)悄悄地?fù)芡ㄒ粋€(gè)電話，把手機(jī)伸向大家歌唱的方向。

于飛飛把頭抬起來(lái)，有陽(yáng)光從梧桐樹(shù)葉的縫隙中灑落下來(lái)，散發(fā)出鳳凰羽衣才有的七色光芒。

我看到，

梧桐樹(shù)枝搖曳，

鳳凰的羽衣光芒四射。

她飛舞的樣子，

是那樣奇特。

只停留在梧桐樹(shù)上，

是她唯一的選擇。

不斷地有人加入進(jìn)來(lái)，高高低低的聲音匯聚起來(lái)，開(kāi)始有了一種堅(jiān)定的力量。

我們

也會(huì)做出自己的選擇，

會(huì)像火一樣炙熱，

也保有冰一樣的品德。

即使經(jīng)歷黑夜，

也要保持眼睛的清澈。

“君君媽媽，你聽(tīng)到了嗎？這是大家唱給你孩子的歌。”黃校長(zhǎng)對(duì)著電話，眼眶濕潤(rùn)。電話的那頭，是良久的沉默，好像是醞釀著洶涌浪濤的大海。

站在校長(zhǎng)身邊的于飛飛媽媽打開(kāi)手機(jī)，家長(zhǎng)群里轉(zhuǎn)來(lái)了這樣一條消息：“畢業(yè)典禮居然照常舉行，重大事件之下，學(xué)校的生命教育居然缺位？”她看到于飛飛站在隊(duì)伍的最前面，她聽(tīng)著孩子們的歌唱，那歌聲里有不容小視的力量。

為什么不看看現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)情況，而要時(shí)時(shí)刻刻去擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)上不相干的人說(shuō)的那些不痛不癢的風(fēng)涼話呢？媽媽擦了擦眼角，悄悄刪除了那條消息，合上了手機(jī)，讓自己徹底被孩子們的歌聲包圍。

鳳凰的歌，

在天空響徹，

帶著我們飛向遠(yuǎn)方。

危險(xiǎn)和困難，

都不可能把我們阻隔。

總有一天，

我們也會(huì)光芒四射。

還會(huì)記得老師們的每一堂課，

記得你們教會(huì)我們的人生準(zhǔn)則。

再見(jiàn)，再見(jiàn)！

眼睛里不再有疑惑和忐忑。

再見(jiàn)，再見(jiàn)！

我們會(huì)像鳳凰一樣，

愛(ài)惜羽毛的光澤。

這，是我們的承諾，

也是我們的選擇。

于飛飛知道，真正的鳳凰并不會(huì)在學(xué)校門口的法國(guó)梧桐樹(shù)上停留。因?yàn)樗矏?ài)的梧桐樹(shù)，其實(shí)是青桐，皮青如翠，葉缺如花，妍雅華凈，氣勢(shì)軒昂。

鳳凰會(huì)一直飛，一直飛，直到找到遠(yuǎn)方的那棵屬于自己的梧桐樹(shù)。

明白了這一點(diǎn)，于飛飛的小學(xué)生涯在那一刻畫(huà)上了句號(hào)。