田麒

摘要：隨著教學(xué)領(lǐng)域范圍的拓寬和領(lǐng)域的進(jìn)步，中職汽車維修教學(xué)受到人們的多方關(guān)注。在中職學(xué)校當(dāng)中，汽車維修技術(shù)是一項(xiàng)較為熱門的專業(yè)。一些學(xué)校紛紛設(shè)置汽車維修專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多懂得汽車維修的技術(shù)型人才。中職學(xué)校汽車技術(shù)作為新型汽車維修技術(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間短，學(xué)生成長(zhǎng)比較快，培訓(xùn)周期短，對(duì)于中職汽車維修專業(yè)的發(fā)展有著重要的意義和作用。因此，本文就中職汽車維修專業(yè)產(chǎn)生的挑戰(zhàn)和影響進(jìn)行分析和探究。

關(guān)鍵詞：技術(shù)型人才;中職;汽車維修

中圖分類號(hào)：G712;U472-4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）02-0056-01

Abstract：With the expansion of the scope of teaching and the progress of the field， vocational car maintenance teaching by people's attention. In secondary vocational schools， car maintenance technology is a more popular major. Some schools have set up automobile maintenance majors to train more technical talents who know about automobile maintenance for the society. Secondary vocational school automobile technology as a new vehicle maintenance technology， learning time is short， students grow faster， training cycle is short， for the professional development of secondary vocational automobile maintenance has an important significance and role. Therefore， this paper analyzes and explores the challenges and influences of the vocational automobile maintenance specialty.

Key words：technical talents; Secondary; Vehicle maintenance and repair

隨著汽車數(shù)量的增多，汽車工業(yè)迅猛發(fā)展，在這一背景之下，汽車維修技術(shù)人員需求增加，提高汽車維修技術(shù)水平至關(guān)重要。這為我國(guó)汽車維修行業(yè)帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)于中職學(xué)校汽車維修專業(yè)而言具有一定的特殊性，為了應(yīng)對(duì)汽車技術(shù)對(duì)中職汽車維修專業(yè)帶來(lái)的影響，中職院校應(yīng)當(dāng)發(fā)展特色汽車維修專業(yè)，提高汽車維修的專業(yè)性，結(jié)合當(dāng)代汽車技術(shù)的需求進(jìn)行教學(xué)，盡快滿足汽車維修的崗位需求。

1? 汽車技術(shù)對(duì)中職汽車維修專業(yè)的挑戰(zhàn)

1.1對(duì)待維修方法帶來(lái)的挑戰(zhàn)。汽車技術(shù)的汽車維修設(shè)備趨向于信息化和網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化，在此種背景下，一旦汽車出現(xiàn)問(wèn)題，汽車技術(shù)維修起來(lái)更加熟練，精準(zhǔn)地對(duì)汽車故障進(jìn)行定位，并對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性地解決。當(dāng)前，最經(jīng)常使用的監(jiān)測(cè)和維修設(shè)備，集中數(shù)字、電子以及激光燈技術(shù)為一體，如四輪定位和排放氣體分析儀和解碼器等。這對(duì)于中職院校這種傳統(tǒng)的汽車維修教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)此較為陌生。隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和汽車行業(yè)的快速發(fā)展，中職汽車維修技術(shù)對(duì)中職汽車維修專業(yè)帶來(lái)很大的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，中職學(xué)校必須完善汽車維修技術(shù)教學(xué)方式，通過(guò)診斷、檢測(cè)等自動(dòng)化和智能化地方式，檢修汽車故障。當(dāng)下，汽車市場(chǎng)中機(jī)電一體化技術(shù)出現(xiàn)，汽車液壓控制以及汽車結(jié)構(gòu)原理和傳感技術(shù)應(yīng)用在汽車維修當(dāng)中，對(duì)中職院校深化教育改革，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的適用型人才有著重要的意義和作用。

1.2對(duì)維修對(duì)象的高科技挑戰(zhàn)。隨著中職汽車維修技術(shù)的進(jìn)步以及我國(guó)電子技術(shù)水平的提高，我國(guó)電子技術(shù)在汽車領(lǐng)域當(dāng)中得以應(yīng)用。比如當(dāng)下的中控門鎖防盜和ABS防抱死制動(dòng)系統(tǒng)和電控自動(dòng)變速器等系統(tǒng)的出現(xiàn)，從整體上提高了我國(guó)汽車性能。尤其是在提倡綠色節(jié)約社會(huì)的背景下，汽車應(yīng)當(dāng)減少污染的排放。在中職汽車維修技術(shù)當(dāng)中，機(jī)電一體化技術(shù)很好地解決這一問(wèn)題，使得我國(guó)汽車維修發(fā)生翻天覆地地變化。因此，在維修汽車之前，一定要認(rèn)真分析和了解汽車先進(jìn)技術(shù)，分析和探究汽車出現(xiàn)故障的原因，不然很難有效地解決汽車故障。而且中職學(xué)校因?yàn)殚L(zhǎng)久以來(lái)形成了一套自己的教學(xué)模式，注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。與中職汽車維修技術(shù)相比較，學(xué)生在實(shí)踐能力上存在一段很長(zhǎng)的距離，中職院校培養(yǎng)出來(lái)的汽車維修技術(shù)人員與中職汽車維修技術(shù)人員相比較，實(shí)踐能力低下，即便是有資格證書，仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)的發(fā)揮效力并不大。

2? 中職院校應(yīng)對(duì)中職汽車維修挑戰(zhàn)的相關(guān)措施

2.1理論結(jié)合實(shí)踐。在部分中職院校汽車維修專業(yè)當(dāng)中，存在重視理論知識(shí)、忽視實(shí)踐的現(xiàn)象，導(dǎo)致理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間存在一定的脫節(jié)問(wèn)題，影響學(xué)生實(shí)踐能力的掌握和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)中職汽車維修對(duì)中職院校汽車維修專業(yè)的挑戰(zhàn)，中職院校必須采取理論結(jié)合實(shí)踐的措施，全面實(shí)施一體化的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的意義與作用，使得二者緊密結(jié)合，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐輔助理論的目的。首先，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生掌握汽修知識(shí)，掌握必備的理論知識(shí)。其次，可以帶領(lǐng)學(xué)生去汽車維修店鋪實(shí)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生真正動(dòng)手實(shí)踐。最后，分析和總結(jié)，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上夯實(shí)實(shí)踐技能。比如在維修汽車離合器中，教師就可以先在課堂上，借助現(xiàn)代信息技術(shù)給學(xué)生介紹離合器，之后再讓學(xué)生以小組的方式接觸、研究離合器，最后，在實(shí)驗(yàn)教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行離合器的拆裝工作。通過(guò)真實(shí)接觸汽車離合器，學(xué)生對(duì)汽車離合器的各個(gè)構(gòu)造和部件有了更加深入地分析和了解。

2.2改革汽車維修教育方式，遵循汽車技術(shù)的發(fā)展規(guī)律。首先，中職院校加強(qiáng)與汽車維修企業(yè)的溝通和交流，針對(duì)企業(yè)需要的人才設(shè)置汽車維修專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生的實(shí)際情況落實(shí)汽車維修人才目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生全面德智體美發(fā)展。著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和工作意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多適合汽車維修以及生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的人才。此外，中職學(xué)校還可以根據(jù)汽車維修專業(yè)的特點(diǎn)制定適合人才發(fā)展的模式，針對(duì)崗位適應(yīng)型和課程體系的建設(shè)和相關(guān)規(guī)范等，制定針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)資源共享，建立實(shí)訓(xùn)基地等。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新型汽車的出現(xiàn)對(duì)我國(guó)中職院校汽車維修專業(yè)提出了全新的要求。在此背景下，中職院校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新汽車維修專業(yè)的教學(xué)模式，提高汽車維修人員素養(yǎng)，加大中職汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)力度，力求通過(guò)改革教育教學(xué)方式，迎合市場(chǎng)上各種汽車維修技術(shù)對(duì)中職院校汽車維修專業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

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