胡嵐

摘要：陽光大課間是文體教學(xué)的重要組成部分，主要目的是使青少年體質(zhì)健康水平得以不斷提升，為中小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展提供保障。從社會發(fā)展的角度來看，中小學(xué)陽光大課間活動水平的提升是一項利國利民的大工程，故高校亦可以發(fā)揮其自身優(yōu)勢來對其進行有力促進。

關(guān)鍵詞：高校;中小學(xué);陽光大課間

中圖分類號：G623? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）02-0074-01

Abstract： Sunshine big break is an important part of the style teaching， the main purpose is to make the youth physical health level can be constantly improved， to provide guarantee for the overall development of primary and secondary school students. From the perspective of social development， improving the level of activities between classes in primary and secondary schools is a great project that benefits the country and the people. Therefore， colleges and universities can give full play to their own advantages to effectively promote them.

Key words： colleges and universities; Primary and secondary schools; Sunshine between classes

近年來，陽光大課間已成為中小學(xué)教育工作中的一大關(guān)鍵，為新時代素質(zhì)教育體系的重要構(gòu)成部分。各地的中小學(xué)在堅持“因地制宜、因材施教”原則的基礎(chǔ)上，針對陽光大課間活動開展了一系列探索性、創(chuàng)新性、開放性的工作，使得高校豐富的體育教學(xué)資源也開始下沉到中小學(xué)之中，為中小學(xué)陽光大課間活動水平的提升提供了強大的助力。

1 ?中小學(xué)陽光大課間活動的基本內(nèi)容

中小學(xué)陽光大課間的內(nèi)容極為豐富，形式十分多樣，可大致分為“體操、舞蹈、趣味體育游戲、球類運動、特色活動、身體素質(zhì)練習(xí)”六個大類。各地中小學(xué)在安排陽光大課間具體內(nèi)容時，會綜合考慮當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境、學(xué)校實際情況、學(xué)生學(xué)習(xí)需求等方面的因素，從而選擇能夠兼顧學(xué)生共性發(fā)展和個性發(fā)展兩個方面需求的體育運動，既有“眼保健操”、“課間廣播體操”、“長跑”等規(guī)定項目，又有諸如“校編韻律操”、“班級自選體育項目”、“班級體育對抗賽”等一系列的校內(nèi)特色項目，更有讓學(xué)生按照自己興趣和愛好來選擇“踢毽子”、“悠悠球”、“抽陀螺”等多種類別的體育項目。其中最為關(guān)鍵的是，活動內(nèi)容的順序及活動量要予以科學(xué)安排，需盡可能地契合學(xué)生運動變化的規(guī)律，以不影響學(xué)生下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)為基本標(biāo)準(zhǔn)。

2? 借力高校提升中小學(xué)陽光大課間活動水平

目前，雖然各地中小學(xué)已將陽光大課間活動的開展納入到常規(guī)教學(xué)安排之中并予以實施，但是卻還是面臨著活動水平提升不明顯或不高的問題。究其根本，這是中小學(xué)落實素質(zhì)教育不夠徹底導(dǎo)致的，其只是將極少的一部分教學(xué)資源分配給了體育課程教學(xué)建設(shè)，預(yù)留給陽光大課間活動的教學(xué)資源就更是少得可憐了，故中小學(xué)陽光大課間活動水平不高及提升不明顯的矛盾也就凸顯了出來。此時，高校要更為積極地優(yōu)化、協(xié)調(diào)、調(diào)用校內(nèi)的體育教學(xué)資源，使其能夠下沉到中小學(xué)之中，為中小學(xué)體育課程建設(shè)提供足夠豐富的補充資源，從而中小學(xué)陽光大課間活動水平才能得以更好提升。

2.1高校應(yīng)堅持幫助中小學(xué)加強陽光大課間活動的組織能力。高校可以針對中小學(xué)陽光大課間活動開展來開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)課程，讓中小學(xué)能夠?qū)⒇?fù)責(zé)組織陽光大課間活動的校主要領(lǐng)導(dǎo)、管理層和教師送來學(xué)習(xí)。首先，需向中小學(xué)的校主要領(lǐng)導(dǎo)灌輸“陽光大課間的第一責(zé)任人就是校長”和“陽光大課間活動其實就是由校長主導(dǎo)的一堂公開課”的理念，提出“陽光大課間由學(xué)校統(tǒng)一組織體育教師負(fù)責(zé)實施、全校師生共同參與”的要求，或是將陽光大課間活動實施方案上墻，或是在校內(nèi)舉行以陽光大課間為主題的宣傳活動，或是舉辦陽光大課間內(nèi)容相關(guān)的主題演講比賽，盡可能地把陽光大課間打造成校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景，利用來使體育工作得以和美育工作融合在一起。其次，需向中小學(xué)的管理層強調(diào)“正向激勵”的積極作用，讓學(xué)校管理層能夠懂得應(yīng)如何去增強體育教師的榮譽感和獲得感，令廣大教師的陽光大課間活動參與積極性得以更為全面的調(diào)動。最后，需向中小學(xué)的教師，特別是直接參與陽光大課間活動的體育教師，既要對其進行專門的理論知識培訓(xùn)，來使活動實施標(biāo)準(zhǔn)得以抬高，并培養(yǎng)起足以支撐活動順利組織的能力，又要安排其參與相應(yīng)的觀摩學(xué)習(xí)及活動交流，更為直觀地展示高質(zhì)量的活動應(yīng)怎樣組織，確?；顒咏M織的細(xì)節(jié)能夠得以被抓住、抓好。

2.2高校應(yīng)堅持幫助中小學(xué)抓好陽光大課間活動的質(zhì)量。高校在針對中小學(xué)陽光大課間活動開展來進行培訓(xùn)課程安排的時候，還需要重點考慮抓好陽光大課間活動質(zhì)量的問題，使得陽光大課間活動的內(nèi)容能夠得以進一步豐富，在體育的基礎(chǔ)上融入美育。首先，需向中小學(xué)來參加培訓(xùn)的教師闡明，陽光大課間活動的時間最好是保持在二十五分鐘及以上，活動的內(nèi)容可包括800～1000米長跑、各種球類運動、廣播體操、健身操等，但又不只是局限于此，各?？梢越Y(jié)合自身特色與學(xué)生實際需求來進行靈活調(diào)整，使得陽光大課間活動的設(shè)計足夠科學(xué)、內(nèi)涵足夠豐富，從而中小學(xué)陽光大課間的質(zhì)量才能得以更好保障。其次，需向中小學(xué)來參加培訓(xùn)的教師強調(diào)，陽光大課間是學(xué)校打造名片的最佳活動，各中小學(xué)校應(yīng)在大課間的基礎(chǔ)上進行中華傳統(tǒng)文化及民族文化的融入，依托學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目來進行積極拓展，爭取將陽光大課間打造成一個活動品牌，使學(xué)生能夠把陽光大課間活動當(dāng)做是展示自身特色的一張名片。最后，需對中小學(xué)來參加培訓(xùn)的教師進行進一步啟發(fā)，努力構(gòu)建起“學(xué)校組織、學(xué)生參與、家長配合”的陽光大課間活動，試著引導(dǎo)他們將陽光大課間和體育學(xué)業(yè)測試及考試有機的結(jié)合起來，將陽光大課間活動的體育項目納入到考核范圍之中，以此來對學(xué)生的體育成績形成更為客觀、準(zhǔn)確、全面的綜合性評價。

3? 高校自身提升中小學(xué)陽光大課間活動指導(dǎo)水平

高校要想更好地為中小學(xué)陽光大課間提供助力，就必須要關(guān)注自身陽光大課間活動指導(dǎo)水平提升的問題。首先，高校要將資源優(yōu)勢予以更好地發(fā)揮，將“中小學(xué)陽光大課間”納入到體育教學(xué)研究的范疇中來，通過教學(xué)研究再不斷深化中小學(xué)陽光大課間活動的指導(dǎo)方法及方式，將最前沿、最新穎的教學(xué)理念融入其中，確保能夠更好地對中小學(xué)陽光大課間活動的組織及推進施以指導(dǎo)。其次，高校要充分考慮到校內(nèi)學(xué)生，特別是體育相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，他們在畢業(yè)后有相當(dāng)一部分會進入到中小學(xué)校從事體育教學(xué)及其相關(guān)工作，從而要在平時進行的體育教學(xué)中考慮中小學(xué)陽光大課間及相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠初步具備實施中小學(xué)陽光大課間活動的能力。最后，高校還要更為積極地對社會資源進行調(diào)用，除自身要對中小學(xué)陽光大課間予以積極促進外，還要將更多的力量引進中小學(xué)陽光大課間活動，用社會各界的力量來幫助中小學(xué)校更好地開展陽光大課間活動，從而中小學(xué)陽光大課間活動的水平才能得以持續(xù)提升。

總的來說，高校在抓好其教育教學(xué)本職工作的同時，也要重點考慮應(yīng)開展哪些工作來更好地承擔(dān)社會責(zé)任，以利用院校內(nèi)豐富的教學(xué)資源來為中小學(xué)陽光大課間活動水平提升做些什么，從而幫助中小學(xué)校抓好陽光大課間活動這一關(guān)乎青少年體質(zhì)健康的大事。

參考文獻：

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