劉濤
摘 要:在話劇表演舞臺上,演員是最直接體驗舞臺的各項設置之人,他們體驗著舞臺的色彩,舞臺的形象,將戲劇中蘊含的力量和情感以及導演的思想傳遞給觀眾,在完成自己舞臺戲劇任務的同時,還起著與觀眾溝通交流的橋梁作用,而要實現(xiàn)這個目的,就需要戲劇演員結(jié)合劇本對自己的角色進行二度創(chuàng)作,在二度創(chuàng)作中完成角色的塑造和提升。本文結(jié)合筆者在話劇《七先生》中扮演的丁有富一角,探討演員在戲劇表演中二度創(chuàng)作的重要性及方式方法。
關鍵詞:二度創(chuàng)作;角色塑造;話劇演員
中圖分類號:J912 文獻標識碼:A 文章編號:2096-5079 (2020) 07-0-02
許多表演界的大師都會強調(diào)演員二度創(chuàng)作的重要性,認為演員二度創(chuàng)作是自我塑造、演繹經(jīng)典的重要環(huán)節(jié),是劇作的情感語匯。演員通過二度創(chuàng)作,可以將舞臺表現(xiàn)的基礎手法得以延展,可以實現(xiàn)自我修養(yǎng)和在典型環(huán)境中的角色修養(yǎng),二度創(chuàng)作是演員表演前后不可缺少的重要部分。下面,就結(jié)合筆者在話劇《七先生》中扮演的角色丁有富為例,探析演員二度創(chuàng)作對話劇表演的重要性。
一、話劇表演二度創(chuàng)作具有積極的意義
(一)演員對劇本進行二度創(chuàng)作,有利于提升演員的綜合素養(yǎng)
話劇演員對劇本進行二度創(chuàng)作時,其對于要表演的作品的背景,情感主題就會有一個更加深刻的認識,在此基礎上,再運用自己的表演技巧就能更好地將作品表現(xiàn)出來。因此,在演員進行二度創(chuàng)作的時候,需要不斷學習和積累各項專業(yè)知識,提高表演能力和心理素質(zhì),以此來提升自己的綜合素養(yǎng)。
比如筆者在接到《七先生》這部話劇之后,就對故事發(fā)生的時代背景做了充分的了解,了解了20世紀30年代中期的西北大地,去認識那時那地的生活環(huán)境,去體驗那時人們的心境,并認真進行研究,從而讓自己更快地進入角色,為角色的成功塑造奠定基礎。
(二)演員進行二度創(chuàng)作,有利于表演事業(yè)的進步
由于話劇演員基于對表演的精益求精,想要更加完美地表現(xiàn)作品的情感,就需在和其他演員的溝通與探討的同時,不斷通過體驗生活、尋找舞臺情感情緒體驗,來完成對角色的塑造,做到演員和角色的雙重塑造,以此來引起觀眾共鳴,給觀眾帶來更加美妙的觀劇體驗,也會使得作品煥發(fā)出更旺盛的生命力,推動表演事業(yè)的進步。
二、二度創(chuàng)作可以升華對劇本內(nèi)容的理解
演員對話劇表演進行二度創(chuàng)作時,需要對劇本進行詳細的審讀,因此,二度創(chuàng)作對劇本內(nèi)容理解的升華具有重要作用。當演員對于劇中的人物基本情況、故事發(fā)展脈絡有了清晰的認識之后,就能對自己所飾演的角色有更好的解讀,才能使自己走進角色的內(nèi)心。
《七先生》是一部愛國教育主題的正劇,展示了20世紀30年代西北地區(qū)的農(nóng)村生活與革命的畫卷。七先生是劇中的主角,他是前清秀才,做過老師,人稱“七先生”,后在東川鄉(xiāng)列寧小學當教員。筆者所扮演的丁有富則是一個復雜的人物,他本是東川鄉(xiāng)耿家村村民,后擔任了東川鄉(xiāng)農(nóng)會主任,在任期間因犯了嚴重的錯誤而被撤職,最后被捕叛變。人物的復雜性會導致扮演這個角色時有很大的挑戰(zhàn)性,要想將其心態(tài)的轉(zhuǎn)變表演的恰到好處,就需對角色身處的環(huán)境細細琢磨,他是普通村民一員時,心態(tài)是卑微的,在與他人交談時就需將他的體態(tài)和語氣表現(xiàn)出來;而在成為農(nóng)會主席后,有權力去批斗地主、判定富農(nóng)時,他是自信而狂熱的;在犯錯誤被撤職后,他是憤懣而難受的,在叛變以后他的內(nèi)心更是復雜的……通過對劇本中丁有富所處的不同情境的審讀,體會他在不同境遇下的不同情感,從而對進一步塑造這個角色提供了幫助,為二度創(chuàng)作打下基礎。
三、二度創(chuàng)作有利于細化語言臺詞及動作
(一)細化語言臺詞
對于話劇表演來說,臺詞是必不可少的一部分,是演員在表演中必須仔細推敲的環(huán)節(jié),其對準確表達劇中人物情感和思想至關重要,有助于生動的刻畫人物形象并推動故事情節(jié)。這就要求演員在處理臺詞時,要將死板的文字轉(zhuǎn)化成為生動的語言,要充分準確地理解臺詞的意境及含義,結(jié)合故事情節(jié)的變化以及情境,對臺詞進行恰當處理。只有進行了充分的二度創(chuàng)作,才能夠?qū)⑴_詞的情感完美表達,即使是同一句臺詞,都可根據(jù)情境的不同而傳達出不同的效果。
以《七先生》中丁有富角色為例,在開始身為村民時,是一個無關輕重的角色,內(nèi)心卑微,因此,筆者在故事前半段出現(xiàn)并不多且臺詞也較少;在初次出場跟七先生進行交談時,其臺詞情感是卑微的、膽怯的,所以在語氣上十分的討好。當其成為農(nóng)會主任后,心態(tài)就發(fā)生了很多變化,對以前均是仰視狀態(tài)的地主,均以怒喝的狀態(tài)出現(xiàn),且有很多給手下人下令的臺詞,這時的人物狀態(tài)是自負的,狂熱的,情感中包含了對曾經(jīng)所受屈辱的發(fā)泄及翻身后的自得。而在自己因?qū)⑵呦壬楦晦r(nóng)而進行批斗、犯下錯誤被撤職及成為叛徒之后,臺詞的表現(xiàn)就需更多的層次感。因此,在不同的階段對于臺詞的表達是完全不同的,而這些都建立在演員對于劇本進行深入分析后,讓自己的情感與劇中人融為一體時,方能表達出蘊藏在人物內(nèi)心的真實情感。
(二)細化演員動作
二度創(chuàng)作對于演員的動作也有很好的細化作用。演員在舞臺上的動作分為形體動作和心理動作。一個好的演員,可以將二者融會貫通,做到有機統(tǒng)一,他們在舞臺上的表演,可以與現(xiàn)實生活一樣,將內(nèi)心的感情迸發(fā)于外,讓扮演的角色的行動反映出內(nèi)心的世界,讓自己的形體動作受心理的支配。
與心理動作相比,形體動作對于表達人物性格更有利,可將人物的心理變化和劇情的發(fā)展表現(xiàn)出來。對于一個演員而言,其動作會受到情境的感染。形體動作的設計,并非簡單的事情,而是要結(jié)合劇情、結(jié)合人物的心理狀態(tài),設計出讓觀眾感同身受的動作,因此,演員的動作必定是有生活作為基礎的,再加上藝術化的處理,使之具備更多的美感,這樣才能自然而生動的表達給觀眾。
例如筆者在設計丁有富角色緊張與卑微的狀態(tài)時,會將身子略微弓起來,并四處環(huán)望,這在剛出場時表現(xiàn)最為突出,因為此時他是一個普通的村民,受地主擠壓,讓別人也看不起,因而整個人的動作都是輕輕的,沒有力量的。在設計丁有富開批斗會的時候,整個人的形體動作則是張揚的、舒展的,這是由于此時他已經(jīng)擁有了很大的權力,乃至可以定奪一個人的命運,所以內(nèi)心是膨脹與強大的……這些動作的設計,均需在深刻了解劇本與人物狀態(tài),進行二度創(chuàng)作時予以充分的考慮。
四、二度創(chuàng)作有利于把握表演節(jié)奏
對于話劇的表演而言,節(jié)奏是一個不能忽視的元素,話劇的節(jié)奏如果太舒緩,觀眾的觀看欲望會大大降低,會嚴重降低話劇的感染力。
節(jié)奏也有內(nèi)部與外部之分,外部節(jié)奏的表現(xiàn)主要依靠演員的形體動作,而內(nèi)部節(jié)奏的表現(xiàn),則依賴于演員的內(nèi)心活動體驗,有了正確的內(nèi)部節(jié)奏,才能夠展現(xiàn)出正確的外部節(jié)奏,而實現(xiàn)緊湊的節(jié)奏,離不開演員的二度創(chuàng)作。
《七先生》中,丁有富這個角色是帶著很卑微的心態(tài)上場的,因為他是太普通的一個人,卻要跟心中萬分敬仰的七先生去溝通七先生不愿意提及之事,這個系列里,丁有富的動作都是舒緩的,沒有力度的,但是卻又要給觀眾埋下一定的伏筆,讓觀眾在后面的觀看中,能夠通過強烈的對比,回憶起開場時其所表現(xiàn)出的狀態(tài);后來他得勢成為農(nóng)會主任,內(nèi)心的信心無比膨脹,對于許多事情都非常的自負,情感也出現(xiàn)了劇烈的變化,而在此情境下,又因犯了嚴重錯誤被撤職,最后甚至背叛了革命,這個角色的心理節(jié)奏變化非常復雜,在整個表演過程中,都需要演員通過二度創(chuàng)作,對人物臺詞、形體動作以及心理的節(jié)奏進行很好的把握,才能使劇情扣人心弦。
五、結(jié)語
總而言之,話劇表演的成功,離不開演員出色的表演,而演員出色的表演、對于角色生動的刻畫,均離不開二度創(chuàng)作。二度創(chuàng)作可以提升演員的綜合素養(yǎng),提升對于劇本的理解深度,細化對于臺詞和形態(tài)動作的設計,從而把握整個表演的節(jié)奏。當一個演員具備出色的二度創(chuàng)作能力時,其塑造的角色就能夠自然而真實地走入人們的內(nèi)心,從而為自己的演出事業(yè)提供更加廣闊的道路。
參考文獻:
[1]殷偉.淺析戲劇舞臺交流的形成和途徑[J].戲劇文學,2013(03).
[2]耿榮梅.角色塑造與舞臺交流[J].中國戲劇,2011(11).
[3]姜永波.規(guī)定情境對演員創(chuàng)作的作用[J].大舞臺,2010(07).
[4]張穎鋒.淺析如何把自己的情感賦予角色[J].現(xiàn)代交際,2013(01).
[5]陳京松.編劇導演演員藝術個性的相互制約與統(tǒng)一——從《警鐘》看話劇一度創(chuàng)作與二度創(chuàng)作的關系[J].廣東藝術,1995-09-15.
[6]李蕾.話劇導演與演員二度創(chuàng)作余感 [J].藝海,2007-08-15.
[7]趙文文.把握性格塑造形象——關于塑造話劇表演的人物形象[J].智庫時代,2020-02-03.