王原

摘? 要：親子活動是指父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識更多的好朋友。通過活動，鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心得到健康發(fā)展。

當(dāng)前，幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正在逐漸被人們所認(rèn)可，幼兒園也正在實踐著家長工作，但無論從理論的深度還是時間的廣度都還遠遠不夠。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蹦敲?，幼兒園應(yīng)該如何幫助家長做好親子活動？下面把我在這方面工作中的幾點體會與大家共同分享。

關(guān)鍵詞：親子;指導(dǎo);合作

一、及時有效的交流是幫助家長做好親子活動的重要前提。

只有多與家長進行心與心的交流，家長才能全面地認(rèn)識幼兒園。主動交談，能促進和深化與家長的交往。多點兒交談，就是多點兒溝通和理解，也只有這樣，才更有利于家園合作的實現(xiàn)。

（一）早迎晚送向家長反映幼兒真實的信息

接送環(huán)節(jié)是做好家長工作的一種便捷而有效的途徑。和其他的家長工作形式相比，接送環(huán)節(jié)傳遞信息最快、最便捷、最及時。每天早晨和晚上，教師都會和家長見面，早晨教師可以向家長了解幼兒當(dāng)日的身體、情緒狀況，以便在一天的活動中有針對性地實施個別教育;傍晚離園時，教師可以及時地向家長反饋幼兒在園情況，并為家庭教育提出一些建議。幼兒園要知道家長盡量避免使用“挺好的”“還行”“一般”等模糊詞語來回答幼兒問題，建議家長每天與孩子兩三個小時以上，幼兒園要盡量向家長提供孩子在園表現(xiàn)、發(fā)展特點和水平等信息。建議家長表現(xiàn)好要怎么說，不足之處怎么表達。大多數(shù)家長都歡迎教師提出教育建議，認(rèn)為這是教師對自己孩子的關(guān)注，但在提建議時應(yīng)注意講究方式和場合。

（二）家訪、電訪是解決問題的有效手段

家訪、電訪是幼兒園一項經(jīng)常性的重要工作，目的在于了解孩子的生活環(huán)境及在家的表現(xiàn)，以及幼兒近日不能來園的原因，與家長溝通情況和思想，尋求教育孩子的最佳方案。同時，家訪也是解決家園矛盾與問題的有效手段。

通過家訪、電訪等渠道，一方面幼兒園及時了解了孩子在家情況，可以適時地對家長們進行指導(dǎo)。另一方面，這個階段是家長和孩子溝通交流的好時機，家長們可以根據(jù)老師的建議和孩子進行有效的親子活動，即使是孩子生病了，可以和自己的爸爸媽媽一起打針、一起看電視，也或者是一起游戲，都會讓孩子們感到很高興。

二、為家長與幼兒之間搭建交往平臺

（一）組織親子活動

能和爸爸、媽媽一起參加游戲是小朋友的心愿，在活動中不僅拉近了教師與小朋友的距離，同時也為家長與幼兒之間搭建交往平臺。我們結(jié)合季節(jié)的不同與節(jié)日教育以及幼兒在活動中的不同需要，搜集、創(chuàng)編了一些有教育價值的親子游戲推薦給家長。

（二）周末好朋友聯(lián)誼會

新冠肺炎出現(xiàn)以前，幼兒園有的班級組織開展了“周末好朋友”活動，活動中給每位小朋友一張調(diào)查表，請幼兒在父母的幫助下寫上自己好朋友的名字，教師再把好朋友的電話號碼填在表格上，為他們建立好朋友檔案。然后在班級召開家長會，使家長了解此次活動的方式及意圖：孩子們在星期日輪流做客，家長在家做好接待工作。孩子們十分主動，他們打電話邀請朋友，并和父母商量好和好朋友玩的內(nèi)容。這一活動不但拓展了幼兒的活動范圍（家里或戶外），更讓幼兒在交往中增進了友誼，發(fā)展了能力，轉(zhuǎn)變了性格。

三、適時的教育指導(dǎo)是提高家長工作質(zhì)量的有效保障

教師的教育指導(dǎo)工作很重要，及時有效地對家長進行教育理念的培訓(xùn)，可有效提高家長工作質(zhì)量。

（一）有效利用家長會提高家長的教育理念

幼兒在幼兒園中學(xué)到的內(nèi)容，有時需要家長回家以后對幼兒進行復(fù)習(xí)鞏固，這常常會使一些家長有“不知從何下手”的感覺。而有時我們的教育工作又需要家長的配合，定期或不定期召開家長會可有效補充家長的教育教學(xué)經(jīng)驗，還可以通過家長會向家長宣傳教育理念，或?qū)议L進行教育知識講座等都能幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念。

（二）提供幼兒教育方面的資料，提升家長的教育觀念

結(jié)合幼兒的年齡特點、心理特點，我們向家長推薦科學(xué)育兒報刊雜志，在班級的一個角落我們還專門為家長開辟了一個閱讀角，把各種與教育有關(guān)的雜志，如《早期教育》《幼兒教育》《幼教視野》《家長必讀》等刊物提供給家長，有時，家長們還把自己在其他地方看到的育兒資料帶到幼兒園來分享給其他家長。許多家長看后都說：“不花錢，就請了一位家教老師，真好?！遍喿x角的建立為提升家長的教育理念，起到了一定的推動作用。

（三）將幼兒園在親子活動中的作用最大化

很多孩子的家長忙于工作，或者說自己不懂幼兒教育，不是一味地“管”，就是一味地“慣”，不是望子成龍，望女成鳳，就是給孩子施加過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年暗淡了色彩。幼兒園一是通過家長學(xué)校、幼兒園大型活動為家長和孩子提供了交流溝通時間，提供了陪在孩子身邊，鼓勵他、表揚他、安慰他的機會，這對孩子來說就是最開心的事兒。二是通過家長委員會、家長會激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。在幼兒教育中，幼兒園與家長共同的目標(biāo)是促進兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系。個別家長完全沒有理解到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與幼兒教育的意識，也沒有意識到自己有責(zé)任與幼兒園合作共同培養(yǎng)孩子，與幼兒園共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。

總之，幼兒園在親子活動中的作用是非常重要的，也是必不可少的，做好這項工作，我們就要從細處入手，多看、多聽、多想、多說。為國家培養(yǎng)真正對社會有用的人是我們的工作目標(biāo)，在日常工作中把親子工作做實，把家園聯(lián)系工作做細。我們要時刻牢記幼兒園應(yīng)盡的社會職責(zé)。

參考文獻：

[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》