馬元偉

中圖分類號：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）02-048-02

摘? 要? 隨著國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們對高校的體育教育越來越為關(guān)注，尤其是受到許多學(xué)生喜愛的足球課程。在踢足球的過程中，由于缺乏足夠的足球知識與系統(tǒng)練習(xí)，學(xué)生拉傷、摔傷的現(xiàn)象時有發(fā)生，從而為學(xué)生思想上帶來一定負(fù)擔(dān)。為了解決這些問題，教師應(yīng)針對足球教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，找出原因，并根據(jù)分析提出解決措施，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞? 高校? 體育教學(xué)? 問題? 對策

隨著高校體育教學(xué)的改革深入，足球作為體育課程中最重要的部分，受到廣大學(xué)生的喜愛，但在實(shí)際的足球教學(xué)中，則存在諸多問題有待于高校體育教師進(jìn)行解決。如高校體育教師的教學(xué)理念過于傳統(tǒng)老舊;教學(xué)課堂主要以理論知識為主缺少實(shí)踐教學(xué)，致使課堂教學(xué)氛圍枯燥乏味，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。對此，高校足球教學(xué)教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)清理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要性，創(chuàng)設(shè)高效的教學(xué)模式與教學(xué)方法，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)足球的積極性，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

一、高等院校開展足球教學(xué)活動的主要意義分析

我國足球事業(yè)近幾年受到廣泛關(guān)注，在高等院校開展足球教學(xué)活動能夠在足球運(yùn)動中加強(qiáng)高校學(xué)生的身體素質(zhì)能力，另一方面，在高等院校開展足球教學(xué)，還可為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的足球運(yùn)動員，以此到奧運(yùn)會賽場上，為國家爭光。在開展足球教學(xué)時，體育教師不斷創(chuàng)新，提出新理念、新技巧，使高校學(xué)生充分的認(rèn)識足球運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展歷程。培養(yǎng)學(xué)生日常體育運(yùn)動的習(xí)慣，更能推動我國足球事業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展與進(jìn)步。足球活動是能夠有效培養(yǎng)學(xué)生之間的默契與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，更利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感，利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)水平，更對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展有良好的幫助。教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生在足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)中感受到足球運(yùn)動的樂趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)與核心素養(yǎng)水平。

二、當(dāng)前我國高校足球教學(xué)中所存在的具體問題

（一）欠缺全新的教學(xué)觀念，教學(xué)內(nèi)容不夠合理

現(xiàn)今我國高校足球事業(yè)的教學(xué)中，教師并沒有跟上時代進(jìn)步的腳步，欠缺全新的教學(xué)觀念，教學(xué)內(nèi)容不夠合理，不利于提高足球課堂的教學(xué)質(zhì)量，更在一定程度上限制我國足球事業(yè)的發(fā)展。要想提高我國足球事業(yè)，首先就要從提高足球課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)老舊的教學(xué)理念，以學(xué)生為本開展教學(xué)，設(shè)定更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的足球課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的足球興趣與足球技巧。但實(shí)際教學(xué)中，教師的教學(xué)內(nèi)容過于理論化，沒有結(jié)合學(xué)生的個性與實(shí)際情況開展教學(xué)，依靠自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)化，其教學(xué)目標(biāo)與我國教學(xué)改革內(nèi)容不相合，使得課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果，從而限制我國足球事業(yè)的教育與發(fā)展。

（二）欠缺有效的教學(xué)方法

教師在足球教學(xué)課堂中，其教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式過于傳統(tǒng)單一，且教學(xué)內(nèi)容過于老舊，毫無創(chuàng)新意識，這樣的教學(xué)課堂會直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，學(xué)生對足球?qū)W習(xí)毫無興趣，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)足球技巧與足球技能。教師在開展足球教學(xué)的過程中，并沒有對學(xué)生的足球技術(shù)與實(shí)際情況進(jìn)行觀察與了解，無法做到因材施教，課堂教學(xué)中欠缺有效的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量得不到提高，學(xué)生的足球技巧也得不到提升，還會影響學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣與積極性。

（三）足球教學(xué)資源不足

學(xué)生學(xué)習(xí)效率在一定程度上是由教師的教學(xué)質(zhì)量所決定的，故此，足球教學(xué)資源會直接影響足球課堂教學(xué)質(zhì)量。多數(shù)高校足球教學(xué)資源短缺，其師資力量、教學(xué)設(shè)備等等都不完善，一個老師會對全校的足球課堂進(jìn)行教學(xué)，教師的足球技術(shù)也達(dá)不到專業(yè)水平，課堂教學(xué)也不知道怎樣教學(xué)才能提高學(xué)生的足球技術(shù)。教師足球?qū)I(yè)化不夠，教學(xué)課堂也多數(shù)依照自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量受到影響，無法保障課堂教學(xué)實(shí)效性。

其次，學(xué)校的足球教學(xué)設(shè)施并不完善，其足球數(shù)量與足球訓(xùn)練場地有限，影響足球教學(xué)的質(zhì)量。部分足球場地構(gòu)建的要求不符合專業(yè)足球訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，其場地開放時間也較短，無法滿足學(xué)生隨時進(jìn)行足球運(yùn)動的需求，從而降低學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。足球訓(xùn)練場地不符合足球訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，影響學(xué)生足球訓(xùn)練，學(xué)生的足球技巧無法得以提升。

三、高校足球教學(xué)中解決實(shí)際問題及提升整體教學(xué)水平的有效策略

（一）設(shè)計新型的教學(xué)理念，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整

要想提高高校足球教學(xué)質(zhì)量，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新并改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合新課程改革教學(xué)理念將其融合在自身的教學(xué)理念中。對學(xué)生的足球技巧與個性喜好進(jìn)行了解，針對學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，并樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，不斷調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，足球課堂的教學(xué)質(zhì)量才能逐漸提高。高校足球教師在設(shè)計教學(xué)方案時，要首先考慮到學(xué)生之間的差異性，有些學(xué)生對足球感興趣，但是不掌握足球技巧，有些學(xué)生一點(diǎn)都不喜歡足球運(yùn)動，對此，教師要因材施教，充分考慮到每一位學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，讓學(xué)生對每一節(jié)課的知識點(diǎn)都完全消化，在進(jìn)行下一步的足球運(yùn)動時，才能提高足球課堂的效果。

例如教師在足球教學(xué)過程中，教師首先要做的是提高學(xué)生的體能，應(yīng)循序漸進(jìn)，如在教學(xué)中可以在足球運(yùn)動前，提前做好踝關(guān)節(jié)的活動，做好腿部的拉伸動作。具體動作如下：1.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高抬腿的動作，在開展前身體要挺直同時膝蓋要盡量抬高;2.踢蹲運(yùn)動。身體挺直，小腿自然向后擺動要盡可能讓腳后跟能踢到自己的臀部;3.側(cè)踢運(yùn)動。以擺腳腿的臀部為軸心擺動，擺腿膝蓋要橫向擺過支撐腳腳踝;4.側(cè)向向外跨腿。保持后側(cè)腿伸直同時盆骨向前傾斜。動態(tài)股四頭肌拉伸身體保持挺直，感覺股四頭肌被拉伸的感覺;5.踮腳尖走。踮腳尖和踮后跟走路用來熱身小腿并拉伸腳踝?？勺寣W(xué)生在每一節(jié)課中對知識點(diǎn)得到消化，且在進(jìn)行后續(xù)踢球的時候，傳球、射門等，學(xué)生不容易被拉傷，掌握這些技巧后，有助于足球的進(jìn)門，能夠激發(fā)學(xué)生對足球體育課的興趣感。

（二）對高校足球教學(xué)手段進(jìn)行豐富，提升足球教學(xué)的整體質(zhì)量

教師的教學(xué)理念過于傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段過于單一，且教師重視應(yīng)試教育，教學(xué)中以足球技巧為主要教學(xué)目的，枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生失去學(xué)習(xí)足球的興趣。為了轉(zhuǎn)變教學(xué)課堂，教師可以在教學(xué)手段中進(jìn)行豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升足球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富多變，課堂學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)與足球訓(xùn)練。

例如教師在教學(xué)中利用游戲教學(xué)來豐富教學(xué)內(nèi)容，教師讓學(xué)生練習(xí)射門，在球門前設(shè)定十個學(xué)生進(jìn)行守門，一個學(xué)生射門之前指定從哪個學(xué)生的位置進(jìn)球，守門員要盡全力守門。這樣的游戲教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的好勝心與勝負(fù)欲，還能讓學(xué)生感受到足球練習(xí)的樂趣，提高學(xué)生足球射門與守門的技巧，更利于提高學(xué)生的足球能力。學(xué)生都積極參與游戲中，為了在下一次游戲中取得勝利，學(xué)生會在課余時間練習(xí)足球技巧，學(xué)生的足球水平得以提升的同時，課堂教學(xué)質(zhì)量也得以提高。

（三）建設(shè)健全的高校足球教學(xué)師資力量，提升教師整體水平

學(xué)生足球技巧的提升很大程度上由教師的教學(xué)水平而決定的，對此，高校要提高足球教學(xué)的師資力量，提升教師整體教學(xué)水平。高校要有專業(yè)的足球教師進(jìn)行教學(xué)，定期對教師開展足球教學(xué)技巧培訓(xùn)，以提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，教師的足球技巧得以提升，課堂教學(xué)策略更為高效，教學(xué)課堂質(zhì)量得以提升，學(xué)生的足球水平也能提高。

（四）完善足球教學(xué)資源

完善的足球教學(xué)資源更利于提高學(xué)生在業(yè)余時間進(jìn)行足球運(yùn)動，教師也要對學(xué)生進(jìn)行足球技巧的教學(xué)與指導(dǎo)，學(xué)生在業(yè)余時間就會針對其學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，利于提高學(xué)生的足球水平。相關(guān)部門也要對學(xué)校完善足球教學(xué)資源進(jìn)行扶持，幫助其優(yōu)化足球訓(xùn)練場地環(huán)境，完善足球教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動器材，完善的足球教學(xué)資源是提高學(xué)生足球能力的基礎(chǔ)內(nèi)容。

四、結(jié)語

我國足球事業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步，高效開展足球教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量是為了我國足球事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的后備足球運(yùn)動員，學(xué)生通過足球訓(xùn)練還能夠提高自身的身體素質(zhì)。對此，教師要轉(zhuǎn)變老舊的教學(xué)思想，逐步完善并創(chuàng)新教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)高效的足球教學(xué)課堂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高高效足球教學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)效性，從而推動我國足球事業(yè)更好的發(fā)展進(jìn)步。

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作者單位：鄭州財經(jīng)學(xué)院