佘艷麗

中圖分類號：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）01-006-02

摘? 要? 籃球具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，深受大學(xué)生的喜愛?；@球教學(xué)也是高校體育教學(xué)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。隨著我國新課程改革的不斷推進(jìn)和發(fā)展，高校的體育教學(xué)也進(jìn)行了相應(yīng)的改革?；@球教學(xué)也應(yīng)該進(jìn)行改革，提升教學(xué)的質(zhì)量水平，增強(qiáng)課堂效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，籃球文化的建設(shè)能夠促進(jìn)籃球教學(xué)改革的步伐。本文對當(dāng)前高?；@球文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并在此基礎(chǔ)上對校園籃球文化建設(shè)對籃球教學(xué)改革的影響進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞? 籃球文化建設(shè)? 籃球教學(xué)? 改革? 影響

一、前言

籃球具有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，也是大學(xué)生日常休閑娛樂的一種方式。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，高校的籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)也得到了較大的進(jìn)步。當(dāng)前，高?；@球教學(xué)質(zhì)量水平較低，課堂氛圍枯燥，學(xué)生的積極性也較差，高校呈現(xiàn)出學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)卻不愿意上籃球課程的現(xiàn)象，籃球教學(xué)改革迫在眉睫?；@球運(yùn)動(dòng)孕育出了籃球文化，在高校進(jìn)行籃球文化的建設(shè)對籃球教學(xué)改革的影響有著重要的作用。因此，高校應(yīng)該注重籃球文化建設(shè)，利用籃球文化對籃球教學(xué)改革的積極影響，使籃球教學(xué)能夠擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的課堂熱情，提升籃球教學(xué)的質(zhì)量水平，推動(dòng)高?；@球教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展。

二、當(dāng)前校園籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）高校對籃球文化建設(shè)的重視程度低

當(dāng)前，高校并沒有意識到籃球文化建設(shè)的重要性，對籃球文化建設(shè)的意識薄弱?；@球文化是籃球運(yùn)動(dòng)的靈魂。良好的籃球文化有助于使學(xué)生更好地了解籃球運(yùn)動(dòng)，樹立正確的籃球運(yùn)動(dòng)觀。校園籃球文化的建設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生的籃球熱情，使學(xué)生積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，提升課堂的效率質(zhì)量水平。然而當(dāng)前，高校對籃球文化建設(shè)的重視程度較低，籃球教學(xué)主要是在體育課堂上進(jìn)行，只注重了學(xué)生籃球技能的提升，而忽略了籃球文化的建設(shè)。高校舉辦的籃球活動(dòng)、比賽等也較少，沒有形成良好的籃球文化氛圍。

（二）學(xué)生的籃球文化意識薄弱

高?；@球文化建設(shè)中還存在著學(xué)生的籃球文化意識薄弱的現(xiàn)狀?；@球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并成為大學(xué)生日常鍛煉的一種方式。但是，學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)，籃球文化意識卻很薄弱，只是認(rèn)識到籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)的意義，沒有意識到籃球運(yùn)動(dòng)形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)合作精神等的文化內(nèi)涵。高校傳統(tǒng)的籃球教學(xué)是形成其現(xiàn)狀的一個(gè)重要原因?；@球文化意識的薄弱使學(xué)生不能夠真正認(rèn)識到籃球運(yùn)動(dòng)的意義，也不會積極參與到籃球的教學(xué)課堂中。因此，加強(qiáng)籃球文化建設(shè)，提升學(xué)生的籃球文化意識是推動(dòng)高校籃球教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。

（三）高校缺乏相應(yīng)的籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)備

籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)備的匱乏及落后也是當(dāng)前校園籃球文化建設(shè)的一個(gè)現(xiàn)狀。受傳統(tǒng)的籃球教學(xué)的影響，高校并沒有意識到籃球文化建設(shè)的重要性，籃球運(yùn)動(dòng)的設(shè)備也相對落后及匱乏?；@球場地建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，籃球場地較少，不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)生也就不愿意進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，不能形成良好的籃球校園文化，高?；@球教學(xué)的改革困難重重。因此，完善籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)備，營造出校園籃球文化氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣及熱情，從而能夠有效地推動(dòng)高校籃球教學(xué)的改革與發(fā)展。

（四）缺乏完善的籃球文化制度建設(shè)

當(dāng)前，高校的籃球文化建設(shè)還缺乏完善的制度建設(shè)。文化的建設(shè)離不開制度的支持，只有具備完善的制度，文化才能夠順利建設(shè)。然而當(dāng)前，高?；@球文化的建設(shè)并沒有相關(guān)制度的支持與保障。一些高校雖然會舉辦籃球賽、學(xué)校之間也會進(jìn)行聯(lián)誼賽等，但這大多數(shù)是學(xué)生自發(fā)組織的，學(xué)校并沒有進(jìn)行這方面的支持與管理。由于缺少正規(guī)的指導(dǎo)，籃球活動(dòng)并沒有形成完善的制度，籃球活動(dòng)也較少，不能夠有效地促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此，高校應(yīng)該建設(shè)完善的籃球文化制度，定期舉辦活動(dòng)，營造良好的籃球文化氛圍，促進(jìn)高?；@球教學(xué)的改革與發(fā)展。

（五）教練員的籃球綜合素質(zhì)水平較低

在校園籃球文化建設(shè)中，還存在著教練員的籃球綜合素質(zhì)水平較低的現(xiàn)狀。受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，教練員只注重學(xué)生籃球技能的提升，籃球動(dòng)作的教授，而忽視了學(xué)生籃球理論知識的學(xué)習(xí)及文化內(nèi)涵的理解。一些教練員的綜合素質(zhì)水平較低，把大部分精力放在了提升學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能水平身上，自身也沒有真正了解籃球文化的精髓及內(nèi)涵，更不會把它傳授給學(xué)生了。所以，提升教練員的籃球綜合素質(zhì)水平，能夠推進(jìn)籃球文化的建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)高?；@球教學(xué)的改革。

三、校園籃球文化建設(shè)對籃球教學(xué)改革的影響

（一）有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

校園籃球文化建設(shè)對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響作用。通過建設(shè)校園籃球文化，營造良好的校園籃球文化氛圍，學(xué)生正確認(rèn)識到籃球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵及意義，更愿意參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，激發(fā)了學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)熱情。通過籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)水平得到提升，并能夠形成日常鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育的意識，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生健康心理的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？梢?，校園籃球文化建設(shè)對籃球教學(xué)的改革有著積極的影響作用，促進(jìn)高?；@球教學(xué)的改革。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識

校園籃球文化的建設(shè)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)將重點(diǎn)放在了學(xué)生的籃球技能水平的提升，而忽視了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?；@球教學(xué)的改革要求學(xué)生不僅掌握籃球知識，提升自身的籃球運(yùn)動(dòng)技能，還要求學(xué)生全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)水平。建設(shè)籃球文化，營造良好的籃球文化氛圍，學(xué)生積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來，在籃球運(yùn)動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；@球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，要想取得理想成績，團(tuán)隊(duì)合作尤為重要。籃球文化對籃球運(yùn)動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，責(zé)任感油然而生，有助于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)，從而改變傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式，推動(dòng)籃球教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

校園籃球文化的建設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，從而推動(dòng)籃球教學(xué)的改革。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)往往忽視了學(xué)生心理健康的形成，只是一味地進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)技能的教授。這樣的教學(xué)縱然能夠使學(xué)生掌握籃球技能，但學(xué)生的心理素質(zhì)、競爭意識偏弱，在籃球?qū)嵺`中處于弱勢。籃球文化的建設(shè)，使學(xué)生充分認(rèn)識到籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵。在籃球運(yùn)動(dòng)中，只有不斷地競爭進(jìn)取才能夠獲得成功。缺乏競爭意識，在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生往往會處于被動(dòng)的狀態(tài)，更不會順利完成比賽?；@球文化的建設(shè)培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，使學(xué)生認(rèn)識到只有不斷進(jìn)取才能夠獲得成功，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)籃球教學(xué)的改革。

（四）有助于培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神

校園籃球文化的建設(shè)還有利于學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精神的培養(yǎng)。學(xué)生認(rèn)識到籃球文化的內(nèi)涵，在籃球運(yùn)動(dòng)中，努力拼搏，不服輸，不氣餒，只有這樣，才能夠獲得籃球比賽的成功。長期以來，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)將重點(diǎn)放在知識的掌握上，而忽略了學(xué)生精神層面的培養(yǎng)。缺乏精神支持，籃球運(yùn)動(dòng)不可能是精彩的，籃球運(yùn)動(dòng)所傳遞出來的文化內(nèi)涵更不可能體現(xiàn)出來。通過對籃球文化的了解，在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，鍛煉了自己的意志，也呈現(xiàn)出一場完美的比賽?；@球文化的建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的籃球教學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)了籃球教學(xué)的改革與發(fā)展。

（五）有助于提升籃球的教學(xué)質(zhì)量水平

校園籃球文化的建設(shè)還有利于提升籃球的教學(xué)質(zhì)量水平。籃球文化的建設(shè)培養(yǎng)了高尚的人格品質(zhì)和精神世界，使學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中能夠持之以恒，不斷進(jìn)取。學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性提升，也更有動(dòng)力參與到籃球?qū)W習(xí)過程中，對于教師所教授的籃球技能、籃球動(dòng)作等能夠克服困難，不斷地練習(xí)，直到掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)籃球更加認(rèn)真，態(tài)度也更加端正，籃球教學(xué)的課堂效率增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量水平也能夠得到提升，推動(dòng)了高?；@球教學(xué)的改革。

四、結(jié)語

籃球文化對籃球運(yùn)動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。然而當(dāng)前，高校的籃球文化建設(shè)存在著許多問題?；@球文化的建設(shè)對籃球教學(xué)的改革有著積極的影響作用：它有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識;有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識;有助于培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神;有助于提升籃球的教學(xué)質(zhì)量水平。因此，高校應(yīng)該重視籃球文化的建設(shè)，充分發(fā)揮出籃球文化的積極影響作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李元偉.以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)，開創(chuàng)中國籃球新局面[N].中國體育報(bào)，2005.

[2]戴飛練.談校園籃球文化建設(shè)對高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的積極影響[J].才智，2018（36）.

[3]華鋒.新籃球觀下探討高?；@球文化建設(shè)和改革思考[J].當(dāng)代體育科技，2016（33）.

作者單位：河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育教研部