張慧玲 薛峰

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2020）06-009-02

摘要 近年來，我國大學(xué)生的身體素質(zhì)狀況一直呈現(xiàn)逐年下降趨勢，超重率、肥胖率和近視率明顯上升。究其根本，這主要與應(yīng)試教育背景下過于追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率以及忽略體育運(yùn)動有關(guān)。當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)問題讓人擔(dān)憂，如何盡快的改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，扭轉(zhuǎn)大學(xué)生體質(zhì)下降的問題，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生運(yùn)動素養(yǎng)的有效提升，是當(dāng)前擺在我們面前極為嚴(yán)峻的問題。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生;運(yùn)動;素質(zhì)培養(yǎng)

為了扭轉(zhuǎn)當(dāng)前大學(xué)生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀，國務(wù)院為此發(fā)布了《關(guān)于有效強(qiáng)化高校體育促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展的相關(guān)意見》，文件中指出要全面提升當(dāng)前體育教學(xué)質(zhì)量，普及相關(guān)體育知識，達(dá)到有效的提升大學(xué)生運(yùn)動素養(yǎng)的目的，為了夠好的實(shí)現(xiàn)文件中的相關(guān)要求，我們通過總結(jié)與思考，對當(dāng)代大學(xué)生體育運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的探討，力求實(shí)現(xiàn)大學(xué)生體育運(yùn)動素養(yǎng)的有效提升。

一、當(dāng)前大學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題

為了得到系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)查和研究結(jié)果，我們通過查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，同時(shí)通過進(jìn)行面對面形式的調(diào)查與問訪，得出了對當(dāng)前高校大學(xué)生體育素養(yǎng)分析結(jié)果相對可靠的數(shù)據(jù)。結(jié)合我國高等教育的基本國情與高校大學(xué)生實(shí)際運(yùn)動情況，得出當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀是：當(dāng)前大學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)主要是通過學(xué)校與家庭的相關(guān)教育，大學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑較為單一，教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自我實(shí)踐是學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的主要途徑，但同時(shí)相關(guān)體育場館與體育設(shè)施較為陳舊落后，極大的限制了大學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動，在一定程度上阻礙了相關(guān)體育素養(yǎng)的提升。

同時(shí)針對當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀，我們究其根本，總結(jié)得出大學(xué)生體育運(yùn)動素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升中存在的相關(guān)問題及影響大學(xué)生提升自身身體素質(zhì)的相關(guān)因素。

（一）當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)成逐年下降趨勢

通過對近些年大學(xué)生相關(guān)身體素質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)據(jù)分析我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)正在呈現(xiàn)逐年下降的態(tài)勢。具體主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)與柔韌性以及爆發(fā)力都呈現(xiàn)明顯的下滑。在耐力方面，大學(xué)生在長跑運(yùn)動中的肺活量較以往相比更加低，長跑成績交以往有所下滑;在柔韌性方面，學(xué)生由于缺乏足夠的體育運(yùn)動，都或多或的顯得過于僵硬;在爆發(fā)力方面，肌肉力量明顯現(xiàn)實(shí)不足。但同時(shí)，我們高校也應(yīng)對體育運(yùn)動情況的不足，開展了包含陽光體育運(yùn)動在內(nèi)的相關(guān)活動，對高校大學(xué)生體育運(yùn)動的參與度與體育競技熱情都有明顯的帶動作用，情況得到了一定的改善。

（二）體育運(yùn)動相關(guān)的心理素質(zhì)水平較低

當(dāng)前高校大學(xué)生普遍都是九零后、零零后，這個年齡層的學(xué)生普遍都是家中的獨(dú)生子，生長過程中普遍受到家長的過分關(guān)愛，缺乏吃苦耐勞的精神，日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該具備的相關(guān)心理素質(zhì)水平明顯不足。同時(shí)，隨著近些年高考不斷的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，學(xué)生在擇業(yè)、工作、住房方面承受著巨大的精神壓力，導(dǎo)致其心理素質(zhì)水平較低。這其中包括自控能力、抗打擊能力、組織能力、意志力等相關(guān)心理承受能力較低。而良好的心理素質(zhì)是進(jìn)行體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，缺乏相應(yīng)的心理素質(zhì)這在一定程度上制約了當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的實(shí)施與推廣。

（三）思想文化道德意識相對薄弱

隨著我國進(jìn)入高速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)，物質(zhì)生活被提到了前所未有的高度，這在一定程度上嚴(yán)重影響著當(dāng)前大學(xué)生的思想文化道德意識。一些高校大學(xué)生過多的追求物質(zhì)享受，缺乏相應(yīng)的思想文化道德建設(shè)，造成其安逸享受、不思進(jìn)取、缺乏進(jìn)取精神，在學(xué)習(xí)生活上缺乏拼搏意識。由于體育運(yùn)動需要較強(qiáng)的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，思想文化意識淡薄，就很難進(jìn)行相關(guān)的體育運(yùn)動鍛煉，久而久之，形成了不良的風(fēng)氣，對周邊造成了教壞的影響。

同時(shí)，一些家長認(rèn)為，學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)就足夠了，害怕過多的進(jìn)行體育運(yùn)動影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至不鼓勵學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動。這導(dǎo)致了學(xué)生體育運(yùn)動相關(guān)意識淡薄，難以形成積極的體育鍛煉意識，從而養(yǎng)成好逸惡勞、不愿意從事體育運(yùn)動的生活習(xí)慣。

（四）學(xué)校相關(guān)體育教學(xué)設(shè)置的不足與社會選材機(jī)制的相對缺失

由于受到應(yīng)試教育等傳統(tǒng)思想的影響，即使在高等教育中，仍然在很大程度上重視文化課教學(xué)，忽略了體育相關(guān)的教學(xué)。部分學(xué)校在體育課程設(shè)計(jì)方面，雖然將體育課設(shè)置為必修課，但是相關(guān)運(yùn)動場地、運(yùn)動器材過于陳舊，設(shè)備更新不及時(shí)，加之相關(guān)師資力量不足，在很大程度上影響了學(xué)生參加體育運(yùn)動的積極性。部分高校將體育教學(xué)設(shè)置為選修課，在主觀上極為不重視，導(dǎo)致了學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動態(tài)度消極，體育運(yùn)動參與的自覺性與積極性都不夠。

同時(shí)，社會選材機(jī)制在對人才的選拔上也是過多的針對業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考核，這種人才選拔的機(jī)制并沒有問題。但是完整意義上的健全的個體的選拔也是應(yīng)該有效的結(jié)合應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)，身體素質(zhì)也是一個很重要的方面。一方面，身體素質(zhì)對畢業(yè)生是否能夠承受足夠強(qiáng)的工作壓力是一個基礎(chǔ)保障，同時(shí)加入身體素質(zhì)因素的人才選拔有利于高校合理的調(diào)整期人才培養(yǎng)技術(shù)，建立更加全面的人才培養(yǎng)機(jī)制，對高校教學(xué)工作的發(fā)展及在校大學(xué)生個人素質(zhì)的完善都有積極的推進(jìn)作用。

二、當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動素養(yǎng)培養(yǎng)與提升的相關(guān)策略

（一）建立家庭、學(xué)校、社區(qū)相關(guān)聯(lián)合培養(yǎng)模式

通過以社會責(zé)任理論和協(xié)作理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建高校大學(xué)生家庭、學(xué)校、社區(qū)相關(guān)的素質(zhì)培養(yǎng)模式。在培養(yǎng)過程中，將學(xué)生的體育素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升看成是一個整體系統(tǒng)，通過從系統(tǒng)內(nèi)部的責(zé)任主體與系統(tǒng)外部的相關(guān)環(huán)境共同構(gòu)建聯(lián)合培養(yǎng)模式。在培養(yǎng)的過程中，一方面加強(qiáng)相關(guān)責(zé)任主體的相互協(xié)同，將大學(xué)生做為培養(yǎng)主體，學(xué)校、家庭及社區(qū)作為相關(guān)多元化的培養(yǎng)路徑;另一方面，通過外部環(huán)境的加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)對培養(yǎng)系統(tǒng)的有效幫助，更好的釋放學(xué)生在運(yùn)動素養(yǎng)培養(yǎng)和提升過程中的主觀能動性，強(qiáng)學(xué)學(xué)生對體育運(yùn)動、體育素養(yǎng)的認(rèn)識，使學(xué)生能夠積極的參與到體育運(yùn)動鍛煉中來，鼓勵學(xué)生積極的開展相關(guān)體育運(yùn)動。

（二）建立科學(xué)的聯(lián)動培養(yǎng)提升機(jī)制

相關(guān)運(yùn)動素養(yǎng)培養(yǎng)與提升機(jī)制的形成是一個漫長、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，相關(guān)機(jī)制作用的實(shí)施必須依靠政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面共同努力。為了更好的落實(shí)《關(guān)于有效強(qiáng)化高校體育促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展的相關(guān)意見》相關(guān)文件中關(guān)于實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。應(yīng)該建立相應(yīng)科學(xué)、合理的評估機(jī)制、監(jiān)管機(jī)制與保障機(jī)制，從而更好的促進(jìn)提升機(jī)制的形成與實(shí)施。在這樣的情況下，才能對高校大學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)與提升達(dá)到有效的推進(jìn)作用。

（三）完善相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)體育平臺的建設(shè)

通過運(yùn)用相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立以互聯(lián)網(wǎng)為依托的相關(guān)體育學(xué)習(xí)網(wǎng)站平臺。在相關(guān)的網(wǎng)站平臺上，可以有效的加入運(yùn)動技巧、資源共享、感想交流、人才互動等板塊，用戶通過登錄相關(guān)網(wǎng)站平臺，可以進(jìn)入相應(yīng)的板塊學(xué)習(xí)與交流，同時(shí)通過下載下相關(guān)視頻、咨詢等方式實(shí)現(xiàn)自身體育運(yùn)動素養(yǎng)的提升。同時(shí)，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，用戶可以通過微信、微博、騰訊等在線交流工具，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)間和空間的交流，這極大的加強(qiáng)了用戶參與體育運(yùn)動的熱情，使得用戶能夠通過體育結(jié)交到更多的運(yùn)動愛好者，對培養(yǎng)個人體育運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)自身體育素養(yǎng)有極大的幫助和推動作用。

（四）加強(qiáng)相關(guān)體育設(shè)施、場地的基礎(chǔ)建設(shè)

在相關(guān)體育設(shè)施場館籌建方面，體育相關(guān)運(yùn)動設(shè)施不足一直是制約體育發(fā)展的關(guān)鍵問題，政府和學(xué)校以及相關(guān)部門可通過“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，通過集資等方式加大社區(qū)及學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施場館資金的募集。集資是指通過政府或?qū)W校體育相關(guān)部門為發(fā)起人，依托社交網(wǎng)絡(luò)等平臺籌集資金，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)相關(guān)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。同時(shí)可以通過眾包方式，通過事先調(diào)研，清晰了解當(dāng)代大學(xué)生體育運(yùn)動過程中的實(shí)際需求，通過以滿足學(xué)生的實(shí)際需求為根本出發(fā)點(diǎn)，來進(jìn)行體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以此更適應(yīng)大學(xué)生的實(shí)際需求。

通過以社會責(zé)任理論和和協(xié)作理論為基礎(chǔ)，在政府、社區(qū)、學(xué)校相關(guān)部們的共同努力下，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的共同聯(lián)合培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺，建立科學(xué)的聯(lián)動培養(yǎng)提升機(jī)制，實(shí)現(xiàn)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，從而更好的構(gòu)建當(dāng)代高校大學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)與提升的新型模式，為當(dāng)代大學(xué)生體育運(yùn)動素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升尋求出科學(xué)合理的發(fā)展方向。

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作者單位：臨沂大學(xué)體育與健康學(xué)院