阿力達(dá)?翁哈爾拜

摘要：學(xué)風(fēng)是是大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的重要保證。各高校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，多措并舉加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，但是開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作工作中仍然存在一些問(wèn)題。本文分析高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題，并探討加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是是大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的重要保證。學(xué)風(fēng)建設(shè)是營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的途徑，是體現(xiàn)一所高校育人環(huán)境的好壞、教育水平的高低、培養(yǎng)人才的優(yōu)劣的重要指標(biāo)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)建雙一流優(yōu)質(zhì)高校和學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展都有不可忽視的作用。

一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校層面存在的問(wèn)題

目前，各高校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，多措并舉加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，但是部分高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制尚不完善，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作成效不顯著。主要是缺乏學(xué)生管理與教學(xué)運(yùn)行協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，學(xué)生管理部門注重學(xué)生日常管理，教學(xué)運(yùn)行部門注重教學(xué)運(yùn)行，不論是學(xué)生管理部門還是教學(xué)運(yùn)行部門片面的強(qiáng)調(diào)了各自工作的重要性，因而忽視了學(xué)風(fēng)建設(shè)與教學(xué)制度的聯(lián)動(dòng)性。同時(shí)，教師教學(xué)評(píng)估工作中，著重考核任課教師的科研水平。因此學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作不能夠引起任課老師的重視，課堂上任課教師僅專注授課，不約束學(xué)生玩手機(jī)、逃課等違反課堂紀(jì)律的行為。

（二）學(xué)生層面存在的問(wèn)題

1.缺乏學(xué)習(xí)積極性。

高中階段，大部分學(xué)生樹立了考上大學(xué)后不用努力學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀念，因此大部分大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性。步入大學(xué)后，雖然高校入學(xué)教育強(qiáng)調(diào)大學(xué)教育的重要性，但是部分大學(xué)生依然不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沉迷于玩樂(lè)，上課玩手機(jī)、課下不復(fù)習(xí)、考試臨時(shí)抱佛腳，甚至有些學(xué)生認(rèn)為大學(xué)所學(xué)專業(yè)和就業(yè)不相關(guān)，理論學(xué)習(xí)用不到社會(huì)實(shí)踐，因此抱有得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。

2.沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)前，大學(xué)生不及格科目集中在英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等理工類課程?？梢钥闯觯蟛糠謱W(xué)生不能盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏自主學(xué)習(xí)能力，沒(méi)有養(yǎng)成對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和歸納的習(xí)慣。還有一些學(xué)生不能將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐，不能學(xué)以致用。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措

1.建立健全工作機(jī)制，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

高校應(yīng)以立德樹人、德智體美勞全面發(fā)展為根本，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。良好學(xué)風(fēng)的形成與學(xué)校日常管理規(guī)范程度、治學(xué)要求的嚴(yán)格程度、教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)程度以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍有關(guān)。這表明，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)需要從提升學(xué)生管理水平、深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)建優(yōu)良校園文化環(huán)境等多個(gè)維度同時(shí)推進(jìn)。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，還需要通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培育科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，高校學(xué)生管理部門在注重學(xué)生日常管理、加強(qiáng)課堂紀(jì)律之外，還需要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)開展專題講座、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)、參與志愿服務(wù)等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，為學(xué)生打造交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。例如，通過(guò)新生入學(xué)教育，引導(dǎo)新生了解所學(xué)專業(yè)特色，傳授專業(yè)學(xué)習(xí)方法，介紹就業(yè)前景和發(fā)展方向。專設(shè)大學(xué)生科學(xué)研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生從事科學(xué)研究，提高科學(xué)研究水平。搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，和充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，幫助學(xué)生開闊視野，提高自身綜合能力。

3.建立成長(zhǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍，實(shí)行本科生導(dǎo)師制

推行成長(zhǎng)導(dǎo)師制，從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、思想方面的指導(dǎo)。入學(xué)初期，學(xué)校系統(tǒng)介紹學(xué)生所學(xué)專業(yè)研究方向和發(fā)展前景，根據(jù)學(xué)生感興趣的研究方向，為其分配成長(zhǎng)導(dǎo)師，負(fù)責(zé)全面教育和指導(dǎo)學(xué)生。成長(zhǎng)導(dǎo)師幫助學(xué)生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力和職業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有效提升學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4.充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部模范帶頭作用

學(xué)生黨員和學(xué)生干部是全校學(xué)生中選拔出來(lái)的優(yōu)秀分子，具有較高的思想覺(jué)悟和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在全校學(xué)生中有一定的影響力，他們的一舉一動(dòng)潛移默化的影響著普通學(xué)生。在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中，加強(qiáng)學(xué)生黨員、學(xué)生干部管理，提高學(xué)生黨員推優(yōu)條件，規(guī)范學(xué)生干部選拔、述職、評(píng)議和換屆工作。杜絕學(xué)生黨員和學(xué)生干部掛科、違反校紀(jì)校規(guī)，一旦出現(xiàn)取消入黨和擔(dān)任學(xué)生干部資格，著力打造工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)生活中有作為的學(xué)生干部隊(duì)伍。通過(guò)黨員先鋒隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)生干部榜樣教育，在全校范圍內(nèi)宣傳學(xué)生黨員和學(xué)生干部?jī)?yōu)秀事跡，向全校學(xué)生傳遞正能量，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部模范帶頭作用。

5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，做到精準(zhǔn)幫扶

步入大學(xué)后，仍然有部分學(xué)生不能適應(yīng)大學(xué)新的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)環(huán)境，跟不上大學(xué)教學(xué)規(guī)律，出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難問(wèn)題。學(xué)業(yè)困難學(xué)生一般分兩類，一類是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)生，這類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較差，開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)前需要深入了解學(xué)生厭學(xué)原因，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。高校應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的便利性，充分調(diào)動(dòng)任課教師的積極性，搭建有學(xué)困幫扶需求的學(xué)生與教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)生管理部門牽頭聯(lián)系有學(xué)業(yè)輔導(dǎo)需求的學(xué)生，教務(wù)管理部門牽頭聯(lián)系學(xué)生普遍反映難度較大公共和專業(yè)基礎(chǔ)課教師，通過(guò)學(xué)生線上預(yù)約，教師線上或線下輔導(dǎo)調(diào)動(dòng)形式，建立更加專業(yè)、高效的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)站，提高學(xué)業(yè)困難學(xué)生的成績(jī)，做到精準(zhǔn)幫扶。

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