吳瑩

摘要：高校圖書館是一個供學生閱讀書籍的環(huán)境，是凈化學生浮躁心靈的海洋，也是豐富學生校園生活的一片天地。一般情況下，各個高校的圖書館中的書籍大都浩瀚如煙，管理不當便很容易造成書籍擺放的無序性，造成學生難以找到想讀的書，所以做好高校圖書館的圖書管理工作十分重要。就此，本文將對新形勢下高校圖書館圖書管理工作的策略作一番闡述說明。

關鍵詞：新形勢;高校;圖書館;管理策略

圖書館是文獻資源和人類文明成果的集散地，在學生步入高校之前，就有不少教師對學生講述過在大學常去圖書館的好處。對于高校學生而言，他們有著充足的課余時間，去圖書館閱讀書籍也是校園生活中的常態(tài)。在新的教育形式和教育背景下，高校學生已經意識到了當今社會的巨大壓力，有了主動去圖書館閱讀書籍，豐富自身知識儲備的動力。因此，做好圖書館的圖書管理工作，使學生在第一時間找到自己想看的書籍就成為了當下圖書館圖書管理者的重點任務。下面，筆者將結合自身管理實踐經驗，對關于新形勢下高校圖書館的圖書管理策略作以下三點探究：

一、做好圖書分類管理

我國文化有著上千年的歷史，古籍文獻浩如煙海，再加上新形勢下的改革開放政策，更多的外文典籍也走進了高校圖書館的書架上。從圖書數量上看，做不好圖書分類管理的后果可想而知，所以作為一名圖書館的圖書管理工作者務必要加強做好圖書分類管理的意識。

首先，可將圖書館內的書籍分為文藝、基礎、經濟、和綜合五大類，其中文藝類書庫可放入文學、藝術、軍事等圖書;基礎類書庫可放入農業(yè)科學技術、交通運輸工程、工業(yè)技術等圖書;經濟類書庫則放入經濟類圖書;綜合書庫則放入著哲學、宗教、社會科學類等圖書。然后，再將不同類別的書移動到不同的閱覽室中，標記上書的編號，旨在讓學生再借出圖書后還能快速地放回原來的位置，不打亂圖書原有的擺放順序。最后，再通過聊天工具告知學生圖書的分類原則。如此對圖書進行管理，既不用擔心新形勢下日后圖書數量的增多，也可以節(jié)約學生找書的時間，提高圖書管理工作者的管理效率。

二、設置開館閉館時間

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。這句話道出了時間流逝之快，所以在快節(jié)奏的生活中越來越多人都在珍惜時間。對于圖書館圖書管理的工作者而言，要保證學生的閱讀時間是責任，管理好圖書館的開放時間，為學生的第二天走近更好的閱讀環(huán)境中也是責任。因此，設置圖書館的開館閉館時間極為重要。

首先，我國的高校人數在不斷增多，圖書館的人流量也在漸漸增大，沒有一個固定的開館閉館的時間，管理工作的困難就會加大，這是作為一名圖書管理工作者必須要意識到的問題。其次，要重視圖書館開閉時間的合理性，比如在周一至周五，可以將開館時間設置為上午八點到下午五點;在每周二的上午施行圖書館閉館，圖書管理員進行業(yè)務學習和內務整理，當天下午兩點三十恢復開館;周末則將開館時間設置為上午八點三十到下午五點三十，讓學生在休息的時間中有更多充實自己的機會。最后，管理工作者一定要注重圖書的借還時間，比如周一至周五下午五點和周末下午五點三十以后停止辦理借還手續(xù)。如此避免了新形勢下學生數量多，書籍歸置不合理的問題，符合新形勢下圖書館的管理工作，切切實實優(yōu)化了高校圖書館圖書管理工作的效果。

創(chuàng)建微信公眾號

科學技術的迅猛發(fā)展加速了信息化時代的到來。在目前科技時代的環(huán)境下，微信已經成為每一臺智能手機中的必備軟件，尤其是現在的高校學生，每天刷微信的次數數不勝數。因此，作為一名高校圖書管理工作者，就可以針對學生愛不釋手的手機，創(chuàng)建一個關于傳播圖書館信息的微信公眾號，這一策略既可以簡化圖書館的圖書管理工作，也符合新形勢下學生的生活狀況。

首先，圖書管理員可與各個專業(yè)的輔導員聯系，請輔導員將微信公眾號的名片發(fā)在班級微信群中，讓學生掃描二維碼點擊關注。其次，圖書管理員可以發(fā)創(chuàng)建這個公眾號的作用，使學生知道關注該公眾號可以第一時間了解圖書館中的圖書信息，方便了學生獲取圖書信息的途徑，節(jié)約了學生找尋圖書的時間。再次，作為一名高校圖書館的圖書管理工作者，可以在公眾號中多發(fā)一些讀書的意義的文章，加強學生對書籍的認識，增強學生的閱讀動力，進而不斷提升學生的知識儲備。最后，可要求學生在留言板對該公眾號的推廣做出中肯的評價，圖書管理員再就服務對象的意見適當改善管理措施。如此實施管理策略符合新形勢下先進的服務理念，拓寬了學生了解圖書館信息的渠道，大大提高了圖書館圖書管理工作的效率。

總而言之，管理是一個非常艱巨的任務，做好人流量龐大的高效圖書館管理更是難上加難，所以找出優(yōu)質的管理策略是值得新形勢下高校圖書館管理工作者深入思考的問題。為此，高校圖書館管理工作者要努力探究有效的管理策略，為高校學生提供優(yōu)質高效的服務，讓學生在圖書館中讀有所得，讀有所獲。

參考文獻：

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[2]苑秀俊.新形勢下高校圖書館圖書管理工作的優(yōu)化策略探究[J].辦公室業(yè)務，2018（11）：175.