葉松軍

摘要：在高校教育中，體育教育不再僅僅是向?qū)W生進行體育理論知識、技能、基本技術(shù)的傳授，還承擔著提升當代大學生的思想政治素質(zhì)的重任，因此將體育教育和思想政治教育有機的融合在一起，既能夠使大學生的身體素質(zhì)提高，同時還能培養(yǎng)大學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏等精神，為國家建設(shè)和社會發(fā)展提供優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：體育教育;大學生;思想政治素質(zhì);策略

當代大學生作為祖國的未來、民族的希望， 他們的思想政治素質(zhì)至關(guān)重要，尤其是在當今復雜多變的社會環(huán)境下。高校應該重視體育教育對大學生思想政治素質(zhì)提升的影響，將體育教育與思想政治教育結(jié)合起來， 促進大學生的全面發(fā)展。

一、體育教育在大學生思想政治教育中的作用

體育教育與大學生的全面發(fā)展不可分割，除了向?qū)W生傳授體育方面的知識與技能，幫助學生形成良好的身體素質(zhì)，還要進行相關(guān)的德育、智育、美育方面的教育，促進大學生的心理健康，最終實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想政治全面的發(fā)展。因此體育教育是提升學生思想政治素質(zhì)的有效途徑。體育教育不同于其他學科的教育，主要通過學生的參與，在運動健身、輕松愉悅中實現(xiàn)對自身的管理和教育，潛移默化的將思想政治教育貫穿于體育教育的過程之中。

二、思想政治教育與體育教育融合現(xiàn)狀

由于對體育教育的功能重視程度不夠，導致現(xiàn)階段思想政治教育與體育教育融合現(xiàn)狀不容樂觀?！爸匾曃幕?、輕視體育” “重視技能、輕視德育” “重視分責、輕視融合” “重視設(shè)置、輕視考核”，體育教育在融入思想政治教育中育人功能很難得到全面的發(fā)揮，這是急需改變的，需要深入挖掘體育教育的功能。實現(xiàn)其價值。

三、體育教育提升大學生思想政治素質(zhì)的策略

（一）加強高校師資力量的建設(shè)

加強體育教師師資力量的建設(shè)對提升大學生思想政治素質(zhì)很有必要。教師與學生之間的接觸比較頻繁，所以教師的影響是潛移默化的，因此作為高校應該及時補充新鮮血液，保持教師隊伍的活力，其次加強對體育教師的培訓，轉(zhuǎn)變觀念，使之不僅具有較強的專業(yè)技能、扎實的專業(yè)知識，還要注重對大學生思想品德的教育，塑造其健全的人格。在體育活動中，通過自己的言談舉止將正確的思想、行為傳遞給學生，對學生產(chǎn)生導向作用，達到事半功倍的效果。

（二）優(yōu)化體育教育模式、創(chuàng)新體育教育渠道

2、1教學內(nèi)容、形式要有針對性

體育教育是為了讓學生的身心得到較大的收益，因此在設(shè)計教學內(nèi)容和形式時，盡可能選擇對學生身心發(fā)展有益的，既讓學生覺得輕松愉悅，又能達到鍛煉的目的，在這一過程中，可以適當進行挫折教育，使學生的意志品質(zhì)得到磨練，耐受力得到增強，激發(fā)出他們的進取精神，使他們在今后的學習和生活中面對困難迎難而上不退縮，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。教師要善于利用趣味性和教育性相融合的運動項目，吸引學生的參與，讓學生在活動過程中完成自我認識和自我成長。

2、2情感教育的有效運用

教師在開展體育教育時，要注重情感教育，以更好地提升大學生的思想政治素質(zhì)。首先教師的態(tài)度情感影響著學生，所以教師要嚴格要求自己，以身作則，將正確的人生觀、價值觀和世界觀傳遞給學生，用自己的人格魅力影響學生。其次充分利用學生身邊的榜樣，比如優(yōu)秀運動員，用他們的力量正向引導，激發(fā)大學生積極向上，展現(xiàn)良好風貌。情感教育的運用，既能使教學任務(wù)順利完成、教學質(zhì)量得以提高，還能幫助學生養(yǎng)成積極的人生態(tài)度和良好的個性品質(zhì)。

2、3傳統(tǒng)美德的巧妙運用

中華民族有著五千年的文明史，經(jīng)過歷史歲月積淀的傳統(tǒng)美德資源也是提升大學生思想政治素質(zhì)的有效途徑，教師在體育教育的活動過程中將其巧妙的穿插進去，思想政治教育將傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代道德緊密結(jié)合，充分實現(xiàn)其價值。教師利用教育平臺對大學生進行傳統(tǒng)道德教育，是學生在成長過程中對傳統(tǒng)道德教育的理解、實踐，得到精神和道德進一步升華。

三、大力弘揚體育精神

體育精神凝聚著一代又一代體育人的智慧和心血，是中華民族的脊梁，體育精神的大力弘揚為提升大學生的思想政治素質(zhì)搭建了平臺。作為高校的體育教師，要深入挖掘契機將兩者有機結(jié)合在一起，“零的突破”、“女排的五連冠”、跳水以及乒乓球取得的驕人戰(zhàn)績，無不激勵著學生矢志不移、發(fā)奮圖強，把這些內(nèi)容具化到實際的體育活動過程中，讓大學生在活動中遵守拼搏精神、團隊精神、契約精神，并最終內(nèi)化為大學生的公民精神。

四、注重體育文化的建設(shè)

高校在體育教育中提升大學生思想政治素質(zhì)，就要在體育文化建設(shè)方面多下功夫，營造出蓬勃向上的氛圍。除了適合集體運動的大型場館，用來保障大學生高水平的訓練要求，還要盡可能開辟一些小型的運動場地，用來保障大學生日常的休閑健身，不管是大型場館還是小型場地，都要形成體育文化的氛圍，比如設(shè)凸顯學校體育精神的地標建筑或雕塑，使大學生在欣賞藝術(shù)之美的同時感受體育運動的力量。另外學校還應依托各種組織和社團，積極組織體育會展、體育文化節(jié)等，在弘揚體育精神的同時，形成良好的思想政治教育的氛圍。

五、結(jié)語

在體育教育中提升大學生的思想政治素質(zhì)是為了滿足國家建設(shè)、社會發(fā)展的需要，將思想政治教育融入到體育教育中是一項長期的、系統(tǒng)的、持久的育人工程，兩者之間有很多相契合的地方，需要每一位高校體育教師深入挖掘體育教育與思想政治教育相互融合的方法和途徑，通過多元載體， 將體育教學和愛國主義教育、集體主義教育和心理健康教育等相結(jié)合，真正實現(xiàn)高校全員、全程育人。

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