張文濤

摘 要：目前在高中美術(shù)教育環(huán)節(jié)中存在著很多不同的教學方式，多元局面的教學方式給高考帶來了一定影響，現(xiàn)在高考非常靈活，考試類型多樣，如何讓老師、學生跟上高考改革的步伐，是現(xiàn)在轉(zhuǎn)變美術(shù)教育方式的主要目標。依托現(xiàn)在高速發(fā)展的網(wǎng)絡技術(shù)，以藝術(shù)交流和藝術(shù)分享為主要途徑，提高美術(shù)教學環(huán)境質(zhì)量，打造互動課堂教學模式，激發(fā)學生自主學習創(chuàng)新能力，讓他們能夠在考試中取得更高的分數(shù)。

關(guān)鍵詞：多元局面;美術(shù)高考;影響

現(xiàn)在的社會是多元化發(fā)展的社會，每個人都不是獨立的個體，每個學科也不是單獨的學科。當前美術(shù)教育中存在的多元化教學正在改變著傳統(tǒng)的美術(shù)教學方式，面對當前時代的快速發(fā)展，多元局面對美術(shù)高考教學有哪些影響、對老師又有哪些影響，依托網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的意義是什么，本文將進行詳細論述。

一、多元局面教學對高考美術(shù)的影響

（一）對高中美術(shù)專業(yè)課的影響

現(xiàn)在美術(shù)教學作為高中教學的重要組成部分，很多考生依托美術(shù)等藝體項目考上心怡的高校，但是現(xiàn)在高考的藝考方式多樣，對學生的整體素質(zhì)要求更高，這就產(chǎn)生了很多不同種類的教學方式，為了能夠讓學生在高考中取得一個高分數(shù)，就要加大美術(shù)課堂建設，提高美術(shù)技能專業(yè)性。目前的美術(shù)教育分為三大模塊：素面、色彩與速寫。在傳統(tǒng)教學模式中，必須針對這三點進行教學創(chuàng)新，制定科學教學方案豐富教學形式。比如：素描和特寫兩科，不僅要讓學生們臨摹名人作品，也要讓他們實地進行寫生，學?？梢匝埬Ｌ卦黾铀麄兊撵o物畫能力。藝術(shù)是最能表達個性的，對于能在畫作中加入自己思想元素的學生要保護他們的創(chuàng)作自由，充分肯定與鼓勵，調(diào)動他們的主觀能動性[1]。

（二）對學校美術(shù)藝術(shù)展示的影響

藝術(shù)來源于生活，高于生活，長期經(jīng)受藝術(shù)的熏陶，品位也會隨之提高，這對于學生們的學習和創(chuàng)造來說是非常有益的。多元化局面教學的影響可以讓學校建立一個小型的美術(shù)展示廳，方便學生們?nèi)粘W習休息時進行觀摩。比起城市中建立的大型展示廳，學校里面的更為方便，也更為直接，還有老師對于美術(shù)作品的講解，更能和高考內(nèi)容貼近。還可以增進學生之間的互動交流討論，個人畫作展示、師生畫作展示等內(nèi)容，拓展學習領(lǐng)域[2]。

（三）對美術(shù)作品數(shù)字化發(fā)展的影響

在歷史的長河中，經(jīng)典畫作被保存下來的非常多，但是這些畫作運輸不便，學生很難真實去感受到畫作帶來的沖擊感。多數(shù)的名作都被保存在了書籍中供人們傳閱。尤其是現(xiàn)在數(shù)字化信息發(fā)展迅速，很多的美術(shù)作品經(jīng)過數(shù)字掃描，完全可以做到纖毫畢現(xiàn)，高中美術(shù)教學應該充分跟緊時代的步伐，深入挖掘網(wǎng)絡技術(shù)在現(xiàn)實美術(shù)課堂中的應用，采集各大美術(shù)資源信息，和當?shù)孛佬g(shù)館進行合作，拓寬學習平臺，開闊學生視野，變革美術(shù)教育，提高競爭力。

二、多元局面教學對老師授課的影響

多元局面對高考美術(shù)的影響其實不僅僅是影響到學生，對老師的影響也是非常大的，為了要讓學生學到更多的知識，更快的吸收知識，老師要準備的工作非常的多，需要掌握學生的學習節(jié)奏、分析高考的動態(tài)政策、學習新的技術(shù)知識等，作為學生引路人和明燈，老師需要付出很多的精力和時間[3]。

每個學生的天賦不一樣，創(chuàng)作出來的作品不一樣，藝術(shù)特別需要天賦，但是也可以不需要天賦。在當前的教學環(huán)境中，很多同學都是以美術(shù)為基礎(chǔ)，去從事各種各樣的工作，所以老師應該因材施教，針對每個學生的學習進度不同，理解力不同實施不同的學習計劃。當前美術(shù)教育主要還是針對高考，為了讓成績不理想的同學提高高考分數(shù)，除了美術(shù)功底需要打好外，文化課成績也要多下功夫去訓練。針對這種情況，老師要對文化課成績不好的同學減少訓練難度，讓他們的水平都達到教學標準，在這一過程中，老師還需要多做很多的事情，多付出很多的努力。

三、信息網(wǎng)絡的發(fā)展對于多元局面教學發(fā)展的意義

多元局面的教學方式推動了網(wǎng)絡課程技術(shù)的發(fā)展，也可以說網(wǎng)絡的發(fā)展把教學方式推動的更加多元。代課美術(shù)老師應該合理利用網(wǎng)絡新技術(shù)在課堂教學中的應用，不要把網(wǎng)絡想成洪水猛獸，科技是一把雙刃劍，合理的利用可以有效提高學習效率。目前網(wǎng)絡的發(fā)展，學生可以學習到更多的知識，享受更高的資源，這就是網(wǎng)絡帶給我們的便利性，學生們應該有節(jié)制的網(wǎng)上沖浪，要想對本專業(yè)進行深入探究，可以付費觀看一些紀錄片，了解藝術(shù)網(wǎng)站宣傳的新的時尚理念，了解現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展方向，以及大眾的審美品位。

現(xiàn)在的論壇也是十分豐富，學生可以在論壇上傳自己的畫作，還可以和論壇上的其余同學們交流心得，藝術(shù)就是在不斷的交往中來增進融合發(fā)展的。還有一點需要注意，在這個階段中的學生們雖然已經(jīng)到了成年階段，但是網(wǎng)絡上現(xiàn)在充斥著很多網(wǎng)絡暴力，在分享作品的時候面對批評、建議、表揚、還有其他的言辭要會區(qū)分，以防網(wǎng)絡暴力帶給心靈上的傷害?，F(xiàn)在的學生們動手能力比較差，美術(shù)繪畫又是極需要動手創(chuàng)造的學科。剛開始會有很多同學有抵觸心理，老師們要循序引導，可以從他們喜歡的卡通人物二次元入手，積極的和他們?nèi)贤ㄈソ涣鱗4]，不斷的鼓勵學生給予他們肯定，增強他們的自信心，提高學習成績。

結(jié)語：在多元局面的教學模式影響下，它牽涉的地方是多方面的，古人云：“牽一發(fā)而動全身”對于傳統(tǒng)的教學模式需要創(chuàng)新、對于學校的美術(shù)展廳需要創(chuàng)新、還要積極的去引用新的數(shù)字技術(shù)信息，老師們還要根據(jù)學生的學習狀況的不同制定不同的學習計劃，同時還要積極的引導學生，激發(fā)學習興趣。

學習，學而時習之，學習的過程是枯燥的，但是老師可以想辦法把這個過程變得有趣一些。學生們也要忍受住枯燥，努力的朝著自己的目標邁進，世界上最美好的事情就是在努力之后得到了自己想要的，筆者也希望每一個莘莘學子都能夠在高考中取得一個理想的成績，能夠獨立自主的去思考，打開未來發(fā)展的道路。

參考文獻

[1]王勃.高中美術(shù)高考教學的現(xiàn)狀及對策[J].甘肅教育，2019（21）：135.

[2]江慶祝.提高美術(shù)高考生專業(yè)水平的策略探賾[J].成才之路，2018（32）：98-99.

[3]余慧玲.美術(shù)特長生的教學現(xiàn)狀分析與能力提高對策[D].華中師范大學，2018.

[4]余夢.高中青年美術(shù)教師現(xiàn)狀分析研究其綜合能力提升可行性[D].華中師范大學，2017.