馮薪碩 肖于波 戰(zhàn)申 劉珊珊

摘要：新自由主義作為一種伴隨經(jīng)濟發(fā)展而產(chǎn)生的社會思潮，在中國的傳播給青少年帶來了一些負面影響。青年在中國的全面發(fā)展中起著極其重要的作用。習(xí)近平總書記強調(diào)，青年是時代最敏感的晴雨表，時代的責任交給青年，時代的光榮屬于青年。青年作為時代新人，肩負著時代賦予的重任。不能腐蝕青年的思想，要正確引導(dǎo)青年的道德行為。立足新時代新征程，不斷豐富和發(fā)展新時期社會主義核心價值觀內(nèi)涵，明確和提升其定位。當前，面對公眾對社會主義核心價值觀認識不足、行為傾向功利化、價值信念不堅定的困境，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，著力培養(yǎng)對中國民族復(fù)興負責的新人，堅持習(xí)近平的指引金平中國特色社會主義新思想，增強意識形態(tài)主導(dǎo)地位。要繼續(xù)深化核心價值觀理論研究，完善社會主義核心價值觀培育途徑和方法，充分利用媒體，加強隱性傳播教育，擴大核心價值觀國際傳播影響力，增強人民認同感;充分發(fā)揮社會主義核心價值觀培育的途徑和方法榜樣示范的激勵作用，推動社會主義核心價值觀從“知”走向“實踐”;加強實踐教育，把核心價值觀融入中國特色社會主義制度建設(shè)，完善培育社會主義核心價值觀的保障機制。

關(guān)鍵詞：青年;社會主義核心價值觀;培育;踐行

當代青年堅信馬克思主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神。特別是黨的十九大以后，青年主流意識形態(tài)得到了顯著提升。世界人民可以看到，中國青年是一代有思想、有信念的知識青年，“青年強了，中國就強”深入人心。

一、選題意義

當代青年對外國文化的學(xué)習(xí)，應(yīng)始終汲取其精華，去其糟粕。正如習(xí)近平總書記在紀念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會暨國際儒學(xué)聯(lián)合會第五屆大會開幕式上提出的“文明互鑒、互鑒互鑒，我們要堅持本民族的實際，堅持取長補短，努力做到兼容并包，就是要革故鼎新，取其精華，去偽存真?！秉h的十九大以來，主流意識形態(tài)領(lǐng)域的工作不斷加強。作為思想政治教育研究者，他有責任也有義務(wù)在主流意識形態(tài)之外研究非主流意識形態(tài)。只有充分認識到，當主流意識形態(tài)建設(shè)受到非主流意識形態(tài)的侵襲時，才能防患于未然，冷靜應(yīng)對，將其化解在萌芽狀態(tài)。新自由主義雖然一度作為主流思潮在西方盛行一時，但它并沒有扎根于中國國情，沒有考慮到中國的問題，也沒有站在中國人民的立場上。這是思潮發(fā)展過程中的一種異化。應(yīng)該看到，新自由主義沒有扎根中國國情，也沒有考慮中國的問題，其核心目的是動搖馬克思主義的指導(dǎo)地位和中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，這是絕對不允許的。在這方面，研究新自由主義思潮的實質(zhì)，特別是在培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)鍵時期，更是迫在眉睫。隨著青少年對中外文化的接觸和了解，難免會被一些不良思想所誤導(dǎo)。撥亂反正已刻不容緩，只有不斷強化青年社會主義核心價值觀認同，有知識、有能力、有責任感的社會主義青年，才能對建設(shè)富強民主文明和諧美麗的中國和社會主義理論體系更有信心中國特色可以豐富和提高。

二、深入推動大學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑

1、以引領(lǐng)為導(dǎo)向，弘揚主旋律：結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，創(chuàng)新性地開展“培育和踐行社會主義核心價值觀”主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞“中國夢”的價值內(nèi)涵和實現(xiàn)社會主義核心價值觀的“三個主張”中華民族偉大復(fù)興，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，促進學(xué)生全面發(fā)展。以主題宣傳、理想信念教育、“三愛”、“三段”教育、道德實踐活動、網(wǎng)絡(luò)思想教育為載體，組織學(xué)校、年級、班級各級教育活動，實現(xiàn)教育過程的全覆蓋，使學(xué)生逐步理解和深刻認同社會的核心價值觀，并在追求人生理想、實現(xiàn)人生價值觀的過程中實踐。

2、立足認識，夯實思想基礎(chǔ)：開展社會主義核心價值觀的專題宣傳和專題報道，組織學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生充分認識培養(yǎng)和實踐社會主義核心理念的重要性，詳細了解其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容構(gòu)成，全面把握，凝聚學(xué)生關(guān)注的焦點，統(tǒng)一思想共識。有針對性地講授時事政治解讀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人文素質(zhì)提升、文明禮儀等，使學(xué)生充分掌握核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，充分認識到踐行和培育核心價值觀對大學(xué)生成長發(fā)展和人生價值實現(xiàn)的重要指導(dǎo)意義。

3、以體驗為方法提升思想認同感：社會主義核心價值觀文化、體育、藝術(shù)等豐富多彩的校園文化活動。通過主題演講比賽、紅歌節(jié)、陽光體育、公益展覽、中華經(jīng)典誦讀等校園文化活動，讓學(xué)生在日常生活和教育中體味和體驗社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，實現(xiàn)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同和認同。注重探索和運用新媒體平臺，通過微課堂、微電影等微媒體形式，開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，開辟適合學(xué)生生活的體驗?zāi)Ｊ健?/p>

三、推動青年培育和踐行的意義

要充分發(fā)揮實踐教育功能，開展以“踐行核心價值觀”為主題的社會實踐活動，積極開辟實踐平臺，豐富實踐載體，開展科技支農(nóng)、企業(yè)掛職、社會實踐等實踐活動研究、社會服務(wù)和文化搜索。堅持集中與分散相結(jié)合，變周期為常態(tài)，實現(xiàn)活動常態(tài)化，實施社會實踐項目化、模塊化，充分利用校內(nèi)外資源優(yōu)勢，定期開展課程實驗、專業(yè)實踐、公益勞動、勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)等實踐活動，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行社會主義核心價值觀，陪伴學(xué)生成長發(fā)展的全過程。