劉虎

摘要：發(fā)展校園足球是成就中國(guó)足球夢(mèng)想、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)工程，對(duì)于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。近年來(lái)，校園足球工作取得積極進(jìn)展，越來(lái)越多的孩子享受到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，但仍需加大力度，努力推進(jìn)。要堅(jiān)持育人為本，注重技術(shù)能力和意志品質(zhì)培養(yǎng)，切實(shí)提高校園足球水平。要完善培養(yǎng)和競(jìng)賽機(jī)制，形成一套從上至下的訓(xùn)練模式和聯(lián)賽體系，并打通人才持續(xù)成長(zhǎng)的通道，培養(yǎng)高水平足球人才。要拓寬渠道，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，建設(shè)一支能力強(qiáng)、作風(fēng)好的師資隊(duì)伍。要完善政府支持、市場(chǎng)參與的投入機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)力量發(fā)揮作用，因地制宜加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)安全防范，推動(dòng)校園足球廣泛深入持續(xù)開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：校園足球;打通;完善;持續(xù)

近年來(lái)，六合區(qū)抓住機(jī)遇，采取有力措施，多校獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)足球特色學(xué)校。為保障校園足球深入實(shí)施，六合區(qū)出臺(tái)了《中小學(xué)體藝“1+X”特色項(xiàng)目建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制，改善硬件基礎(chǔ)，探索實(shí)踐新路，形成“幼兒園抓游戲、義務(wù)教育抓普及”的發(fā)展模式，豐富校園足球四級(jí)聯(lián)賽體系，年度區(qū)級(jí)聯(lián)賽達(dá)190場(chǎng)以上，同時(shí)，堅(jiān)持走出去、引進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)壯大具有現(xiàn)代足球理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。目前，足球運(yùn)動(dòng)已成為六合中小學(xué)第一運(yùn)動(dòng)，多名小隊(duì)員走出六合、走出南京，六合區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)多年在“市長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽中，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);六合實(shí)驗(yàn)高中女足在2019年獲得“市長(zhǎng)杯”高中女子組第三名;在2019年江蘇省“省長(zhǎng)杯”職校組比賽中六合中專校榮獲女子組第二名（一等獎(jiǎng)）、男子組第六名（一等獎(jiǎng)）。在這一系列的成績(jī)基礎(chǔ)上，六合區(qū)將以“全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)”建設(shè)為統(tǒng)攬，開(kāi)啟校園足球新征程，著力打造“一校一品”足球發(fā)展模式，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、素養(yǎng)高超的新一代六合足球好少年。

那么在這一片大好形勢(shì)下，六合的校園足球發(fā)展到底怎么樣了呢？成績(jī)屬于過(guò)去，我們只有不斷探索才能進(jìn)步。

一個(gè)區(qū)的校園足球發(fā)展我們需要通過(guò)各個(gè)學(xué)校的校園足球井展工作來(lái)看，那么六合區(qū)各個(gè)學(xué)校校園足球工作開(kāi)展到底如何呢？存在哪些問(wèn)題呢？

一、學(xué)校的重視程度有待提高，從根本上看校園足球并沒(méi)有人書(shū)IJ想象的那樣紅火

1.是領(lǐng)導(dǎo)重視程度還不夠，經(jīng)費(fèi)投入欠缺、場(chǎng)地的限制、人力不夠等很多因素制約校園足球的發(fā)展。

2.是社會(huì)影響力沒(méi)有達(dá)到規(guī)模，對(duì)校園足球的理解不夠，這就需要我們要對(duì)校園足球的發(fā)展上下功夫，觀念是創(chuàng)新，只有向外推出，達(dá)到一定的影響力，才能推動(dòng)小年足球的發(fā)展，真正的推動(dòng)地方足球的發(fā)展，為國(guó)家足球事業(yè)提過(guò)更好的足球人才。

3.學(xué)校專職體育教師人數(shù)少，承擔(dān)的課時(shí)多。學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額，觀念的轉(zhuǎn)變，在近幾年的校園足球比賽前期中，我們聽(tīng)到最多的話題就是沒(méi)有人，這個(gè)人有可能就是指的足球隊(duì)員。這或許跟我們國(guó)家足球隊(duì)一樣，十幾億人中挑選不出20來(lái)人，一個(gè)學(xué)校上千人也挑選不出十幾到20來(lái)個(gè)足球隊(duì)員來(lái)，這就是我們的認(rèn)識(shí)和觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變。假如學(xué)校每學(xué)期組織校內(nèi)是球賽，每個(gè)班級(jí)大約近一半的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，也調(diào)動(dòng)了班主任和其他任課教師的積極性，長(zhǎng)期堅(jiān)持，校園足球才能搞得紅紅火火。另外校與校之間的聯(lián)賽等，采用多種多樣的教學(xué)手段和練習(xí)方法，促使學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)全面開(kāi)展。

4.學(xué)生業(yè)余可支配時(shí)間少。由于教學(xué)質(zhì)量已成為衡量一個(gè)學(xué)?；虬嗉?jí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，所以應(yīng)試教育主導(dǎo)了學(xué)校教育學(xué)生根本沒(méi)有閑暇時(shí)間來(lái)參加足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校一般在上級(jí)部門組織的各項(xiàng)體育比賽前一個(gè)月或者半月，領(lǐng)導(dǎo)們比較重視，親臨現(xiàn)場(chǎng)，指手畫腳，平時(shí)不過(guò)問(wèn)，也不組織訓(xùn)練，體育項(xiàng)目不是一天，一月能夠出成績(jī)的，好成績(jī)那是長(zhǎng)期的結(jié)果。班主任不支持學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng).家長(zhǎng)不支持孩子參加足球運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望較高，學(xué)習(xí)投入大量的精力和物力，追求學(xué)習(xí)成績(jī)，因此家長(zhǎng)不支持孩子的足球運(yùn)動(dòng)。

二、這些問(wèn)題我們需要怎么改善呢？

我作為一名六合區(qū)的足球?qū)ｍ?xiàng)體育老師心情是復(fù)雜的，心懷感恩并充滿激情與希望，六合的校園足球在大家的努力下一定會(huì)更上一層樓。我們需要腳踏實(shí)地的做一些事情。

1.改善場(chǎng)地的不足，為足球運(yùn)動(dòng)的普及創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。

2.組織和參加足球比賽，加強(qiáng)校外足球的交流。健全足球業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，足球教師，教練員以及有能力的志愿者，幫助學(xué)校搞好足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.教學(xué)和訓(xùn)練相結(jié)合，建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定安全預(yù)案。組織有專業(yè)的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，減少傷害事故的發(fā)生學(xué)生在參加有組織的足球活動(dòng)時(shí)，應(yīng)有指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，安排適宜的訓(xùn)練強(qiáng)度，防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

發(fā)展校園足球第一是要實(shí)現(xiàn)教育“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才;第二是為推進(jìn)學(xué)校體育的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化體育課、課外鍛煉、促進(jìn)青少年身心健康的根本任務(wù);第三個(gè)才是為足球的發(fā)展培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，優(yōu)秀后備人才，千萬(wàn)不要本末倒置。

通過(guò)校園足球的示范作用，希望全社會(huì)都能看到，一名學(xué)生重視體育鍛煉，參與體育競(jìng)賽，不僅不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)帶動(dòng)他個(gè)人全面的發(fā)展。一旦能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的目標(biāo)，學(xué)校體育的綜合改革就有了希望，六合區(qū)整個(gè)足球運(yùn)動(dòng)水平的提高也就具備了基礎(chǔ)。希望大家一起努力，為六合區(qū)青少年校園足球的工作，為學(xué)校體育改革的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳盛民.淺談足球走進(jìn)校園與振興中國(guó)足球的思考[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（15）：230-231.