宣優(yōu)南

摘要：筆畫是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)，要想寫好字，先要學(xué)習(xí)筆畫。圍繞部編本一年級(jí)寫字教學(xué)，遵循兒童心理和認(rèn)知規(guī)律，教師用最實(shí)用的方法來(lái)進(jìn)行有效的寫字教學(xué)。

關(guān)鍵詞：部編本;小學(xué)低段;寫字教學(xué)

部編本新教材每課要認(rèn)識(shí)、學(xué)寫的生字很多，識(shí)字寫字占據(jù)了很大比例。而筆畫是構(gòu)成漢字的基礎(chǔ)，要想寫好字，先要學(xué)習(xí)筆畫。部編新教材不僅在教材的倒數(shù)第二頁(yè)列有《常用筆畫名稱表》，還在每個(gè)新筆畫出現(xiàn)時(shí)，在田字格的左上角標(biāo)明提示，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新筆畫時(shí)有的放矢。編者的用心體現(xiàn)了對(duì)筆畫書寫的重視。那么，怎么寫好筆畫呢？

1.筆畫學(xué)習(xí)，從易到難，循序漸進(jìn)。

如：先學(xué)寫“提”，再學(xué)寫“豎提”，再學(xué)寫“橫折提”;先學(xué)寫“橫折”，再學(xué)寫“豎彎鉤”，再學(xué)寫“橫折彎鉤”，再學(xué)寫“橫斜鉤”。

2.結(jié)構(gòu)歸類， 感受漢字的結(jié)構(gòu)美。

以前的語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)要求學(xué)寫的100個(gè)字基本上都是獨(dú)體字，部編新教材一年級(jí)上冊(cè)要求學(xué)寫的也是100個(gè)字，卻依次出現(xiàn)了獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字、左右結(jié)構(gòu)的字和包圍結(jié)構(gòu)的字。部編新教材一年級(jí)下冊(cè)要求學(xué)寫的字是200個(gè)字，其中獨(dú)體字42個(gè)，合體字158個(gè)?？梢姡幸庾寣W(xué)生在一年級(jí)時(shí)開始感受漢字的結(jié)構(gòu)美，并學(xué)習(xí)表現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)美。

3. 書寫指導(dǎo)，滲透筆順規(guī)則。

部編新教材一年級(jí)上冊(cè)三次出現(xiàn)筆順規(guī)則的書寫提示，分別提示學(xué)生按照“從上到下"“從左到右”“先橫后豎”“先撤后捺”“先外后內(nèi)”“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則寫字，提高書寫速度和書寫質(zhì)量。

在教學(xué)的時(shí)候就提示學(xué)生了解這些筆順規(guī)則，并將這些書寫提示滲透到每一個(gè)漢字的書寫指導(dǎo)中，如：學(xué)寫“二”“三”“云”等字時(shí)，可以滲透 “從上到下”的書寫提示;學(xué)寫“十”“禾”時(shí)，可以滲透“先橫后豎”的書寫提示。

教學(xué)片段：

（一）指導(dǎo)書寫“一、二、三、上”

1.動(dòng)畫展示“橫”“豎”兩個(gè)筆畫的書寫，學(xué)生先觀察它們的筆畫走向，書空模仿，再觀察兩個(gè)筆畫在田字格中所占的位置，最后在練習(xí)本中練寫。

2.動(dòng)畫展示“一”“二”“三”“上”的筆順，學(xué)生一邊觀察一邊用右手模仿書空。

3.觀察例字：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察語(yǔ)文書第8頁(yè)中的書寫范例，看一看，每一個(gè)筆畫占田字格的什么位置。

4.教師范寫，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師給老師講一講每一個(gè)筆畫應(yīng)該占田字格的什么位置。遇到學(xué)生說(shuō)不準(zhǔn)的地方，教師重點(diǎn)講解。

5.學(xué)生完成書中寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。（提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)）

6.教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。

7.利用投影儀進(jìn)行書寫展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，掌握“橫”“豎”的寫法。

這節(jié)課是一年級(jí)學(xué)生第一次書寫，因此教師的書寫指導(dǎo)必須到位。教師在本環(huán)節(jié)采用動(dòng)畫演示、教師示范等方法指導(dǎo)學(xué)生書寫，并針對(duì)關(guān)鍵筆畫進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)漢字的書寫，為后續(xù)的漢字書寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）指導(dǎo)書寫規(guī)則

1.課件播放動(dòng)畫。漢字王國(guó)里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”，學(xué)生認(rèn)真觀察教書先生的書寫順序。

2.集體交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙?？用上“先”“后”等表示順序的詞語(yǔ)來(lái)回答。

3.教師小結(jié)：書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”。

4.教師在田字格中范寫生字“十、禾”，學(xué)生觀察后交流：這兩個(gè)字分別是按照什么順序?qū)懙模?/p>

5.教師小結(jié)：書寫漢字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”。

6.互動(dòng)活動(dòng)：我們?cè)趯憹h字的時(shí)候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認(rèn)真書寫外，還要注意書寫姿勢(shì)。什么樣的書寫姿勢(shì)是標(biāo)準(zhǔn)的呢？請(qǐng)大家一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)。

7.學(xué)生自主練習(xí)，先書空，一邊書空一邊說(shuō)筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫。注意坐姿端正，握好筆。

8.利用投影儀展示作品，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長(zhǎng)短進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

9.教師小結(jié)：要想把字寫得美觀，不僅筆順要正確，同時(shí)要注意筆畫的位置，書寫的長(zhǎng)短等，這樣才能把字寫得美觀、大方。

部編本新教材對(duì)識(shí)字寫字內(nèi)容的編寫，遵循兒童的心理發(fā)展階段、認(rèn)知方式和特點(diǎn)，因此，教學(xué)中要循序漸進(jìn)地進(jìn)行的寫字教學(xué)。教師要善于利用教材，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)一步一個(gè)腳印，學(xué)習(xí)書寫漢字，并在教學(xué)的同時(shí)，要保持學(xué)生的興趣，這樣才能推進(jìn)課堂精彩生成。讓學(xué)生從一年級(jí)開始，一筆一畫寫好中國(guó)字！

【參考文獻(xiàn)】

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3.盧曉惠，李丹.“部編本”教材一年級(jí)識(shí)字寫字的解讀及教學(xué)建議[J].廣西教育，2018.（25）