劉亦晴

摘要：本文通過分析改錯(cuò)句練習(xí)，結(jié)合句子本身存在的語法錯(cuò)誤，對(duì)相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，提出英語語法具有互相聯(lián)系的特征，通過舉例說明如何借助一個(gè)單句進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展，從而達(dá)到梳理復(fù)雜英語語法結(jié)構(gòu)的目的。

關(guān)鍵詞：改錯(cuò)句 英語語法 知識(shí)梳理

分類號(hào)：G633.41

1.前言

英語語法比較復(fù)雜，涉及到詞法，句法等各個(gè)方面，又因?yàn)榕c漢語的語法有比較大的差異，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法的過程中，學(xué)習(xí)效率不高。從小學(xué)階段的時(shí)態(tài)開始，到中學(xué)階段的被動(dòng)語態(tài)，再到高中階段的虛擬語氣，學(xué)生們一直無法梳理龐大的英語語法結(jié)構(gòu)。造成平時(shí)花費(fèi)大量時(shí)間去研究語法理論，做大量的各種類型的練習(xí)題，可是在綜合性的閱讀或者寫作測(cè)試中，還是沒有辦法十分準(zhǔn)確地辨別和應(yīng)用語法知識(shí)的現(xiàn)象。

2.如何利用改錯(cuò)題梳理語法知識(shí)

如果我們從正面的角度去學(xué)習(xí)英語語法而不得其法的時(shí)候，可以嘗試著換一個(gè)角度來學(xué)習(xí)英語語法，比如利用改錯(cuò)題來檢驗(yàn)自己的語法知識(shí)是否準(zhǔn)確。比如改錯(cuò)句練習(xí)，Music is something that every person has his or her own specific opinion。我們先分析這個(gè)句子的語法結(jié)構(gòu)，主句是Music is something，語法結(jié)構(gòu)完整正確的;其次，something后面有一個(gè)由that引導(dǎo)的定語從句，在從句中every person是主語，has his or her own specific opinion是謂語動(dòng)詞短語，從句的語法結(jié)構(gòu)也是完整的。

如果我們關(guān)于定語從句的語法知識(shí)足夠清晰，會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)系詞that在從句中沒有語法地位，這就是該句的語法錯(cuò)誤所在。根據(jù)定語從句的語法要求，先行詞應(yīng)該在定語從句中充當(dāng)一定的語法成分，也就是說something（由that代替）從內(nèi)容上來說應(yīng)該與從句有一定的語法聯(lián)系?；诖耍覀儾浑y得出結(jié)論，從句that every person has his or her own specific opinion缺少一個(gè)單詞，這個(gè)單詞的語法作用是在從句和something之間建立內(nèi)容鏈接。很自然地，我們會(huì)想到短語to have some opinion about something。由此可以得出結(jié)論，Music is something that every person has his or her own specific opinion的錯(cuò)誤之處在于opinion后面缺少了一個(gè)介詞about。

接下來，我們進(jìn)一步拓展關(guān)于名詞性從句的語法知識(shí)。請(qǐng)看第二個(gè)改錯(cuò)練習(xí)Groups of people around the world can come together to show that their interests are and you see how many people have similar interests as you.這個(gè)句子是由并列連詞and連接的并列句。第一個(gè)句子為簡(jiǎn)單句，Groups of people為主語，can come together to show...是由情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)的謂語動(dòng)詞短語，其中動(dòng)詞不定式to show引導(dǎo)目的狀語;and后面的句子主語是you，謂語動(dòng)詞是see，后面是由how many （people）引導(dǎo)出來的賓語從句，賓語從句中謂語動(dòng)詞部分是have similar interests，as you是一個(gè)同級(jí)比較狀語從句，為了句子看起來更精煉，在you后面省略了助動(dòng)詞do，相當(dāng)于have interests。

完成這個(gè)練習(xí)后，可以一鼓作氣地整理一下that的其他用法。在下面的例句中when I had my own family， I was different because I didnt want to treat my own sons the same way I was treated。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，the same way后面省略了關(guān)系詞that，那么that在從句中的語法功能是什么呢？從句I was treated.的主語和謂語結(jié)構(gòu)完整，因此可以推斷，that在從句中做副詞。那么that代替哪個(gè)現(xiàn)行詞呢？如果代替way，那么不符合that在從句中的副詞功能;如果想滿足that的副詞功能，那么它所代替的就是一個(gè)可以做狀語的成分，由此我們可以得出結(jié)論，the same way結(jié)構(gòu)中省略了介詞in，也就是說（in）the same way在原因狀語從句because I didnt want to treat my own sons the same way中充當(dāng)方式狀語，后面省略了關(guān)系詞that，相當(dāng)于in which，在定語從句I was treated中扮演方式狀語的角色。

3.總結(jié)

通過以上練習(xí)，我們可以看出，簡(jiǎn)單的改錯(cuò)句練習(xí)，不僅可以幫助我們檢查在日程口語和寫作過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)可以在完成改錯(cuò)練習(xí)后，結(jié)合相關(guān)的語法知識(shí)，進(jìn)行進(jìn)一步的拓展練習(xí)。圍繞核心語法知識(shí)，多問幾個(gè)為什么，會(huì)把之前比較混亂的語法知識(shí)梳理清晰。

參考書目：

1.英語語法大全? 張道真著? 首都師范大學(xué)出版社? 2008年

2.24天突破高考英語語法填空與改錯(cuò)? 陳燦 著 浙江教育出版社 2015年