范菡玨

摘 要：青年是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，關(guān)系了整個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，可以說(shuō)青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年興則國(guó)家興。作為青年群體的先進(jìn)代表以及國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的青年干部，更是與黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。青年干部的培養(yǎng)問題一直以來(lái)都是黨和國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)項(xiàng)目。而黨校作為干部培訓(xùn)的主陣地，也是錘煉干部黨性修養(yǎng)的熔爐，在對(duì)青年干部培訓(xùn)方面起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)黨校培訓(xùn)的效果對(duì)青年干部的成長(zhǎng)成才有著至關(guān)重要的影響。本文筆者結(jié)合自身黨校工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞青年干部在黨校培訓(xùn)中“為什么學(xué)”“學(xué)什么”以及“怎么學(xué)”這三個(gè)問題展開了具體思考。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);青年干部;黨校;培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）14-0-03

一、認(rèn)清當(dāng)前工作形勢(shì)，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，從思想上解決青年干部“為什么學(xué)”的問題

（一）加強(qiáng)青年干部教育培訓(xùn)，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

自黨的十八大以來(lái)，國(guó)內(nèi)及國(guó)外形勢(shì)面臨巨大變化，為此黨和政府的工作重心也在發(fā)生改變，急需一批能夠在復(fù)雜多變形勢(shì)下依然堅(jiān)持在科學(xué)指導(dǎo)思想指引下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的青年干部，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)。

（二）加強(qiáng)青年干部教育培訓(xùn)是提高人才隊(duì)伍素質(zhì)的迫切需要

近年來(lái)，我國(guó)青年干部隊(duì)伍整體素質(zhì)得到不斷提高，但是同時(shí)也應(yīng)該看到，隨著時(shí)代變遷，黨和國(guó)家對(duì)青年干部的能力要求從來(lái)沒有像今天這樣全面，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)青年干部的需求從來(lái)沒有像今天這樣迫切，對(duì)社會(huì)各界青年干部的關(guān)注、監(jiān)督從來(lái)沒有像今天這樣嚴(yán)格。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況、新問題，青年干部隊(duì)伍的素質(zhì)現(xiàn)狀還不能全面適應(yīng)，仍然存在一些亟需解決的矛盾和不足。

二、緊緊把握教學(xué)重點(diǎn)，始終堅(jiān)持學(xué)以致用，從能力上解決青年干部“學(xué)什么”的問題

（一）青年干部的培養(yǎng)要注重政治高度

第一，培養(yǎng)以德為先的青年干部。中共中央總書記習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)。“德”為用人之基，“才”為用人之本。選拔不能只注重才能，更要注重品德，要忠于黨，忠于人民，做到德與才相結(jié)合，堅(jiān)持以德服人，以才易人。根據(jù)2019年10月25日頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》有關(guān)要求，黨校在青年干部培訓(xùn)中，要加強(qiáng)對(duì)青年干部的黨性錘煉，堅(jiān)定他們的理想信念、增強(qiáng)他們的宗旨觀念，把是否忠誠(chéng)于黨和人民，是否具有堅(jiān)定理想信念，是否增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，是否堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是否全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策作為衡量青年干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。政治上有問題的人，能力越強(qiáng)、職位越高危害就越大。政治品德不過關(guān)，就要一票否決。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看政治忠誠(chéng)，看政治定力，看政治擔(dān)當(dāng)，看政治能力，看政治自律。

第二，培養(yǎng)大局為先的青年干部。青年干部干工作不能單純“就事論事”，必須胸懷大局。既要高處看，又要實(shí)處干，深刻認(rèn)識(shí)每個(gè)人工作的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)。任何一個(gè)單位、團(tuán)體、部門，團(tuán)結(jié)是一種粘合劑，只有團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。作為年輕干部要有主動(dòng)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。團(tuán)結(jié)是一種素質(zhì)，一種能力，一種要求，一種責(zé)任，一種藝術(shù)。因此在黨校培訓(xùn)過程中，要設(shè)計(jì)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作力的有關(guān)課程，這就需要黨校作為授課主體創(chuàng)新教學(xué)方式，在傳統(tǒng)教學(xué)過程中增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)過程，讓來(lái)培訓(xùn)的青年干部在學(xué)習(xí)中感受到團(tuán)隊(duì)的作用，使其在今后工作中謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，對(duì)人對(duì)事善寬容、能包容、大度大量，講風(fēng)格，講團(tuán)結(jié)，營(yíng)造健康融洽的工作氛圍。

第三，培養(yǎng)以敬為先的青年干部。十八大以來(lái)，黨進(jìn)一步建立健全了黨紀(jì)黨規(guī)，從制度層面為黨員干部劃出了“紅線”、標(biāo)清了“底線”、架起了“高壓線”。這是黨員干部不可觸碰的鐵律。由于青年干部工作時(shí)間相對(duì)不長(zhǎng)，在黨的隊(duì)伍中錘煉不夠，所以更應(yīng)該時(shí)刻保持一種敬畏心理。同時(shí)大多數(shù)年輕同志都身處一線崗位，是服務(wù)人民群眾的“窗口”，在工作中更應(yīng)該加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。因此在黨校培訓(xùn)課程設(shè)置中，黨風(fēng)廉政建設(shè)課程也至關(guān)重要。要讓青年干部在黨校課堂上夯實(shí)廉政理論基礎(chǔ)，用馬克思主義理論、群眾觀念武裝自己的頭腦，在今后工作中慎之又慎，做到慎獨(dú)、慎微、慎始。

（二）青年干部的培養(yǎng)要注重思想深度

第一，培養(yǎng)有理想信念的青年干部。青年干部要堅(jiān)定信念，要“練就共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，鑄牢堅(jiān)守信仰的銅墻鐵壁”，為自己的精神“補(bǔ)鈣”。黨校在青年干部培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)上要讓其正確認(rèn)識(shí)自己的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，要用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為自己點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者，使其增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

第二，培養(yǎng)會(huì)判斷和鑒別的青年干部。由于時(shí)代的不斷變化、社會(huì)的飛速發(fā)展，青年干部在思想上更要堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，學(xué)會(huì)明辨是非善惡，分清真假美丑。在黨校授課中要設(shè)置相應(yīng)的辯證思維課程，開拓青年干部的眼界，讓學(xué)員能夠掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，不隨波逐流，能夠正確對(duì)待社會(huì)上的不良現(xiàn)象。黨校課程要培養(yǎng)青年干部辯證看問題的能力，教會(huì)其自重、自省、自警、自勵(lì)。

第三，培養(yǎng)有發(fā)展眼光的青年干部。列寧強(qiáng)調(diào)：“思想家就在于走在運(yùn)動(dòng)的前面。”有追求的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該永遠(yuǎn)看著前方，爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)事業(yè)上的高峰。這種前瞻性和預(yù)見性就要求青年干部在工作中具有一定的前瞻思維、戰(zhàn)略思維。黨校的培訓(xùn)課程設(shè)置既要讓青年干部學(xué)會(huì)“仰望星空”又要讓他們學(xué)會(huì)“腳踏實(shí)地”，讓其在工作中既要低頭做事，也要抬頭看路，學(xué)會(huì)用全局性系統(tǒng)性的戰(zhàn)略眼光看問題，加強(qiáng)問題研究和形勢(shì)分析，形成自己的獨(dú)到見解。

（三）青年干部培養(yǎng)要注重能力強(qiáng)度

第一，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的青年干部。學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人的基本能力，也是大部分成功者能夠成功的一個(gè)重要因素。黨校在青年干部培訓(xùn)過程中首先要著力培養(yǎng)年輕干部的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)愿望。其次還要引導(dǎo)青年干部克服學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足問題。特別是面對(duì)新的形勢(shì)，青年干部每天都在面臨新思想、新政策，不學(xué)習(xí)肯定就要落后。因此要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的常態(tài)化，使學(xué)習(xí)成為青年干部的一種習(xí)慣，成為每個(gè)人的自覺行為。再次還要讓年輕干部養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，學(xué)思結(jié)合是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)者水平的高低，關(guān)鍵體現(xiàn)在其思維，思維又有賴于其平時(shí)對(duì)問題思考的深度和廣度，所以黨校在培訓(xùn)授課中要經(jīng)常啟發(fā)青年干部對(duì)周邊的人和事物進(jìn)行思考。最后要培養(yǎng)青年干部善于反省總結(jié)的思維。這種總結(jié)，包括對(duì)自己的工作、生活、學(xué)習(xí)以及待人處事的方方面面。在青年干部培訓(xùn)中，黨校要培養(yǎng)其記錄總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)自己每天的所思所悟要有記載，要對(duì)周邊事物、對(duì)自己經(jīng)歷的事情發(fā)表一些感想。通過這種形式可以培養(yǎng)青年干部善于反省總結(jié)的良好習(xí)慣，對(duì)其成長(zhǎng)、今后的工作有幫助與提高。同時(shí)青年干部在學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)中也能提高文字能力。

第二，培養(yǎng)會(huì)執(zhí)行的青年干部。沒有落實(shí)，再明確的目標(biāo)也只能是空中樓閣;沒有落實(shí)，再好的工作思路也是紙上談兵;沒有落實(shí)，再完善的制度也是一紙空文。所以，抓落實(shí)應(yīng)當(dāng)是年輕干部具備的基本能力。黨校在青年干部培訓(xùn)過程中要培養(yǎng)務(wù)實(shí)苦干、銳意進(jìn)取的青年干部，讓他們?cè)诮窈蠊ぷ髦忻鎸?duì)繁重的工作任務(wù)變壓力為動(dòng)力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，真抓實(shí)干，促進(jìn)工作取得新成效;要強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，一絲不茍地在工作中抓落實(shí);要培養(yǎng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感，把思想和精力用在工作上，要想事干事、謀事成事，要專心用心、耐心細(xì)心，在本職崗位上有作為。

第三，培養(yǎng)善溝通的青年干部。要做好工作，組織協(xié)調(diào)能力也是至關(guān)重要的。作為年輕干部應(yīng)當(dāng)在日常工作中注重加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，這也是青年干部需要具備的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。在平時(shí)工作中，各部門之間、同事之間的溝通協(xié)調(diào)往往關(guān)系著工作推進(jìn)的速度，因此在培訓(xùn)課程設(shè)置中，也要注重培養(yǎng)青年干部相關(guān)方面的能力。在教學(xué)方式中，要增加教師和學(xué)員之間的互動(dòng)，提高學(xué)員的溝通協(xié)調(diào)水平。在今后的工作中，青年干部可以做到語(yǔ)言得體，靈活應(yīng)變，在工作中展示自己的人格魅力。

第四，培養(yǎng)能創(chuàng)新的青年干部。2018年5月20日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，為積極干事創(chuàng)業(yè)的黨員干部撐腰鼓勁，進(jìn)一步激發(fā)干部隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在目前工作中，一些年輕干部擔(dān)心自己在工作過程中出現(xiàn)不可控的失誤，給自己造成不必要的麻煩，于是常常做事束手束腳，不敢大刀闊斧干事創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致“等、靠、望”的思想十分嚴(yán)重。然而我國(guó)的改革步伐不曾停下，因此在許多方面都亟需開拓創(chuàng)新、打破瓶頸。黨校培訓(xùn)要設(shè)置可以激發(fā)青年干部創(chuàng)新、思變的課程，結(jié)合青年人接受新鮮事物快的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們?cè)诠ぷ髦杏掠趧?chuàng)新、善于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新，用新眼光看待問題，用新角度思考問題，用新思路解決問題，把普通的工作干得不普通，把平凡的事情做得不平凡。

三、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，從管理上解決青年干部“怎么學(xué)”的問題

（一）要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，改善學(xué)員學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)的最終目的就是要解決問題。黨校要注重引導(dǎo)青年干部發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于探索，勤于思考。在活動(dòng)形式上要進(jìn)一步豐富，除了教師授課之外，還要設(shè)置晨讀、拓展訓(xùn)練、即興演講、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等增強(qiáng)互動(dòng)的項(xiàng)目，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)效果。黨校要注重引導(dǎo)青年干部將培訓(xùn)中所學(xué)知識(shí)和日常實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，做到有的放矢，有針對(duì)性地加深對(duì)重點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真研究思考當(dāng)前工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，提出解決問題的獨(dú)到見解和看法，進(jìn)一步提高工作能力與成效。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與實(shí)際工作的有機(jī)融合，確保青年干部學(xué)有所獲。

（二）完善班級(jí)管理，嚴(yán)明學(xué)員學(xué)習(xí)紀(jì)律

在培訓(xùn)教學(xué)中，黨校要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，青年干部要服從班主任和黨校的統(tǒng)一管理。堅(jiān)持從嚴(yán)治校，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)員培訓(xùn)管理的各項(xiàng)規(guī)定，實(shí)行專職班主任項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，全程跟班督訓(xùn);嚴(yán)肅學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，把學(xué)風(fēng)建設(shè)情況作為培訓(xùn)考核的重要內(nèi)容。黨校要引導(dǎo)青年干部遵守作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)章制度。在校期間，上課不得遲到、早退、無(wú)故缺席和借故請(qǐng)假;上課時(shí)要自覺將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，保持課堂的安靜;盡量實(shí)行全封閉管理，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律;有特殊情況需要請(qǐng)假的，必須走正式的請(qǐng)銷假流程，不得擅自離校。

（三）提高后勤服務(wù)，改善學(xué)員學(xué)習(xí)環(huán)境

要學(xué)習(xí)，就要專心。在培訓(xùn)期間，黨校要做好相應(yīng)的后勤服務(wù)。引導(dǎo)青年干部正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在培訓(xùn)中多學(xué)一些，學(xué)深一些，真正掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高本領(lǐng)，增進(jìn)才干;要引導(dǎo)青年干部獨(dú)立思考，虛心請(qǐng)教，積極交流互動(dòng);還要引導(dǎo)青年干部講究方法，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，力爭(zhēng)通過培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力全面提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，時(shí)代在不斷進(jìn)步，黨校培訓(xùn)課程也要緊緊圍繞新時(shí)代黨和國(guó)家的建設(shè)要求，緊跟時(shí)代步伐不斷創(chuàng)新，以培養(yǎng)和造就講黨性、有擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)干部為目標(biāo)。在對(duì)青年干部的培養(yǎng)上，要抓住青年人的特點(diǎn)，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、校園管理等方面下功夫，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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