孫思雨 陶夢(mèng)珺

摘?要：在高校中開(kāi)展思想政治工作，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。面對(duì)新時(shí)代下高校思想政治教育工作的新形勢(shì)，為開(kāi)展更加高效的思想政治教育工作，高校思想政治教師應(yīng)在教學(xué)理念方面進(jìn)行深刻變革，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，基于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。文章就如何推動(dòng)高校思想政治工作進(jìn)行改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：高校教育;思想政治;工作改革;工作創(chuàng)新

一、 引言

新時(shí)代下的高校大學(xué)生具有個(gè)性鮮明、接受新鮮事物能力強(qiáng)、實(shí)踐探究興趣濃厚的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的思想政治工作方法，已不適應(yīng)新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作，急需在立德樹(shù)人根本任務(wù)的引領(lǐng)下，推動(dòng)高校思想政治工作改革的深入進(jìn)行，從思想政治工作主體、工作內(nèi)容、工作方式等方面，進(jìn)行改革與創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮高校思想政治工作培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)、優(yōu)秀人才方面的積極作用。

二、 構(gòu)建高素質(zhì)的思想政治教師隊(duì)伍

（一）成為具有創(chuàng)新意識(shí)的思想政治教師

新時(shí)代下的高校大學(xué)生在思想政治課堂中，其參與課堂活動(dòng)的積極性較強(qiáng)、渴望在課堂中展示自我。受新媒體的影響，大學(xué)生可通過(guò)新媒體平臺(tái)主動(dòng)獲取一些信息，所掌握的一些事件信息，比高校思政教師更加全面，能夠與高校思政教師形成良好的課堂互動(dòng)。面對(duì)新時(shí)代下高校大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面的變化，高校思想政治教師應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新思想政治工作模式和方法，提高思想政治通過(guò)的針對(duì)性和有效性。首先高校思想政治教師應(yīng)具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，通過(guò)對(duì)高校思想政治工作的觀(guān)察，善于發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問(wèn)題，并將所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，如思想政治工作方法、學(xué)生學(xué)習(xí)等，按照不同的分類(lèi)，與其他思想政治教師通過(guò)溝通、交流，解決存在的問(wèn)題。其次思想政治教師要善于引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，面對(duì)學(xué)情的變化，高校思想政治教師應(yīng)給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂中根據(jù)其所掌握的信息進(jìn)行展示，組織其他學(xué)生進(jìn)行討論、交流，逐步深化課堂教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮出高校思想政治教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用。

（二）構(gòu)建具有正確價(jià)值觀(guān)的教師隊(duì)伍

高校思想政治教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路者，更是思想上的指路明燈，教師對(duì)學(xué)生又言傳身教的功能，高校思想政治教師的思想正確、意志堅(jiān)定，才能夠發(fā)揮教師以身作則的功能，起到良好的教育作用。當(dāng)前部分思政教師的思想意志不夠堅(jiān)定、價(jià)值觀(guān)不夠正確，難以做到表里如一，對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響較大，不利于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。因此高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教師的價(jià)值觀(guān)方面的培養(yǎng)力度，組織開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓高校思想政治教師在參加實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)黨、黨的思想產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，并堅(jiān)定思想意識(shí)，在高校思想政治工作中，自覺(jué)踐行黨的思想理論，引導(dǎo)大學(xué)生在思想方面向黨靠攏。

三、 以大學(xué)生為主體豐富工作內(nèi)容

高校思想政治工作應(yīng)以大學(xué)生為主體，不斷豐富思想政治工作內(nèi)容，推動(dòng)高校思想政治工作內(nèi)容多樣化發(fā)展，滿(mǎn)足各層次大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。首先高校思想政治工作要具有鮮明的時(shí)代性，思想政治是為社會(huì)發(fā)展而服務(wù)，凸顯時(shí)代性，即將黨的十九大會(huì)議精神、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引入到課堂教學(xué)之中，組織學(xué)生對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)進(jìn)行討論，深化學(xué)生對(duì)當(dāng)下社會(huì)的認(rèn)識(shí)。如2020年的新冠疫情，可將新冠疫情期間醫(yī)務(wù)工作者的事跡引入到課堂教學(xué)之中，組織學(xué)生搜集醫(yī)務(wù)工作者的事跡，學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)的價(jià)值觀(guān)。其次高校思想政治工作要凸顯實(shí)踐性，理論聯(lián)系實(shí)踐才能深化大學(xué)生的認(rèn)知，傳統(tǒng)的思想政治工作中，理論教學(xué)有余，實(shí)踐教學(xué)工作較少，因此高校思想政治工作應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐方面的工作，讓高校思想政治工作走出課堂、走入社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中，驗(yàn)證高校思想政治所學(xué)理論知識(shí)的真實(shí)性、實(shí)用性，引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮所學(xué)理論知識(shí)的價(jià)值，深化大學(xué)生對(duì)思想政治內(nèi)容的理解，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)用思想政治解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、 創(chuàng)新思想政治工作方法

創(chuàng)新思想政治工作方法要求在傳統(tǒng)思想政治工作基礎(chǔ)之上，將思想政治工作與高校的實(shí)際情況相結(jié)合。首先要將傳統(tǒng)的思想灌輸方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)、探究的教育方式，改變單一的講授，代之以多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓思想政治工作走入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，使其能夠在生活中發(fā)現(xiàn)黨的思想的巨大作用。其次要重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用思想政治知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題意識(shí)與能力的培養(yǎng)，就當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，將其作為教學(xué)案例引入到思想政治課堂教學(xué)中，可組織學(xué)生以小組討論、辯論會(huì)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。如就大學(xué)生使用手機(jī)的利與弊開(kāi)展辯論活動(dòng)，讓學(xué)生分成正反方，運(yùn)用所學(xué)的思想政治知識(shí)展開(kāi)辯論，在思想的碰撞中，認(rèn)識(shí)大學(xué)生使用手機(jī)的有利之處和弊端，增強(qiáng)大學(xué)生的思想認(rèn)知，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。

五、 結(jié)語(yǔ)

在高校思想政治工作中，推動(dòng)其改革與創(chuàng)新，便是改革思想政治工作中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新思想政治工作方法，提升教師的綜合素養(yǎng)、發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用、運(yùn)用新媒體平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治工作，提升高校思想政治工作的有效性。

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作者簡(jiǎn)介：

孫思雨，陶夢(mèng)珺，湖北省武漢市，國(guó)防科技大學(xué)信息通信學(xué)院。