摘?要：隨著我國綜合國力的不斷進步發(fā)展，各種各樣的電子信息技術運用到人們的生活、工作和學習中來，對人們產(chǎn)生了深遠的影響。幼兒園是孩子身心發(fā)展的重要階段，其對孩子身心健康的發(fā)展和國家社會的進步而言都具有重要的作用，能夠?qū)⒂變簣@的德育教育工作進行良好的開展，能夠幫助孩子從小就養(yǎng)成良好的德育習慣和德育理念，在信息化發(fā)展的今天而言，更是必不可少的內(nèi)容。本文對此展開分析，為在信息技術環(huán)境下開展幼兒園德育教育的工作提供了一些建議，希望能夠為廣大的教育事業(yè)工作者提供幫助。

關鍵詞：信息技術;幼兒園;德育教育;分析

隨著信息化的到來，人們的生活中無處不存在著各種先進的電子設備，其不僅影響著人們的生活、工作和學習，還對幼兒園的德育教育也產(chǎn)生了很大的影響。信息化的當下，能夠使幼兒園的德育教育擺脫時間和空間的框架，為孩子們提供更加廣闊的視野，幫助其學習到更多更豐富的知識，讓一些幼兒園知識和德育教育知識能夠以更加生動形象的方式被孩子們所吸收，具有重要的教學意義。

一、 幼兒園教育中運用信息技術的優(yōu)勢

因為受到傳統(tǒng)教學模式的不良影響，我國一部分教師在進行幼兒園教學工作的時候，一直占據(jù)著課堂主體的地位，沒有重視到孩子的感受和心理，只是將書本上的知識進行簡單的傳授，無法讓孩子挖掘到更深的知識內(nèi)容，所以一些深度的德育知識沒有被孩子所吸收汲取，這對其自身的健康成長都產(chǎn)生了不利影響。另外，幼兒園的孩子們正處于身心發(fā)育的重要階段，心智尚未成熟的他們無法對教師所講授的知識有一個良好的概念，所以就讓教師的教育工作不能順利地開展，對學生而言是極其不利的。而在信息化發(fā)展的今天，教師在幼兒園課堂中運用多媒體科技技術，其具備的多元化、趣味性等優(yōu)勢，能夠?qū)W生的注意力吸引到課堂學習中來，使教師在對學生進行教育的時候就能夠順利地進行，另外，幼兒園階段的孩子對各種事情都具有好奇心，通過使用多媒體科技技術能夠讓孩子的這些好奇心得到滿足，讓其能夠得到知識。

所以，在幼兒園教育中合理運用多媒體信息技術，能夠?qū)⒑⒆拥淖⒁饬Ψ诺秸n堂學習中來，讓孩子跟著教師的教學步驟走，使一些知識和常識能夠被孩子吸收學習，為促進孩子的身心健康發(fā)展和知識技能的掌握都提供了良好的幫助。

二、 如何在幼兒園教育中運用信息技術

（一）播放相關德育視頻，引導學生學習德育知識

教師可以通過對相關德育視頻的播放，來讓學生學習德育知識。因為學生處于幼兒階段，對一切事物都具有強烈的好奇心和求知欲，自身具備大量的精力，若是不能將這些精力正確的引導、將這些好奇心和求知欲進行滿足，那么在日常的德育知識教學中就會產(chǎn)生學生不認真聽講、在課堂上搗亂等不良現(xiàn)象，即影響自己，又影響其他孩子。而在課堂中播放一些相關的德育視頻，可以將孩子的好奇心進行引導，讓孩子對教師所播放的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而對教師所教授的內(nèi)容能夠投注意力，對這些知識能夠進行吸收汲取，讓教師的德育教育工作能夠得到落實和完善。

例如，教師可以通過多媒體信息技術播放一個視頻，視頻內(nèi)容是一個戴著紅領巾的小男孩撿起地上的一片廢紙屑，并將它扔到垃圾桶里，走在馬路上攙扶一個拄著拐杖的老奶奶過馬路，幫助比自己小的小朋友將卡在樹枝上的風箏拿下來等，讓學生能夠在視頻中看到各方面的道德知識，對此進行引導教授，讓孩子們通過自己身邊的實際現(xiàn)象進行討論，每個人都說一個好人好事的故事，從心底感受到德育知識，讓學生能夠感同身受的吸收到德育知識，這樣的方法能夠讓學生在課堂學習時學習到相關的德育知識，使教師的德育教育工作能夠得到順利落實完善。

（二）營造良好課堂氛圍，抓住學生注意力和興趣

傳統(tǒng)的教學模式中，教師只是將教材中的知識進行生搬硬套的講授，無法感受到學生的心理感受，在對學生的教學時只按照自己的教學思路和方法來，使學生跟不上教師的教學步伐，導致課堂的學習氛圍過于低沉，學生的課堂參與度不高，一些德育知識就不能很好地讓學生吸收。針對這一點，教師就應該營造一個了良好的課堂學習氛圍，讓學生能夠在輕松自在的環(huán)境中學習到德育知識。

例如，教師可以用一個或者幾個例子，將主題知識進行引入，在進行知識的教授時，不可以以嚴厲、嚴肅的面孔面對學生，是學生能夠感受到如沐春風的感覺，能夠在課堂學習上放松身心，使自身的精力能夠投入到課堂學習上來。一個良好的課堂氛圍，能夠讓學生原本充滿戒備的身心得到放松，使教師所教授的德育知識能夠在一種輕松的課堂氣氛中被學生所吸收，讓學生自身的大量精力在課堂上釋放，自身的學習興趣能夠得到提高，在學習知識的過程中滿足自身的德育需求，讓教師的德育教育工作能夠得到順利地開展和實施。

三、 結(jié)束語

縱觀全文，在信息化不斷發(fā)展的今天，對幼兒園的德育教育已經(jīng)成為發(fā)展的潮流，能夠正確的引導幼兒園孩子進行德育知識的吸收，能夠幫助孩子建立一個正確的道德觀念和良好的三觀，對其身心的健康發(fā)展都有著重要的意義。所以，教師應該合理運用電子信息技術，讓其能夠在幼兒園的教學工作中發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，提高孩子的思想道德品質(zhì)，促進孩子的身心健康成長。

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作者簡介：

胡宗俊，四川省成都市，四川省成都市雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園。