唐景嵩

[摘要]“公寓人”是公寓文化建設(shè)的核心，在建設(shè)過(guò)程中“人化公寓”理念和“公寓化人”理念辯證交融。和文化理念為破除當(dāng)前公寓文化偏離人本要義的痹癥，提供了準(zhǔn)則和正確的思維方式。和文化理念下，新時(shí)期的公寓文化重構(gòu)，必須要堅(jiān)持儒化主體、育化和諧、?；h(huán)境的原則，創(chuàng)設(shè)以人為本的生活環(huán)境，建立健全貼心細(xì)致的服務(wù)機(jī)制，創(chuàng)建和諧友愛(ài)校園，創(chuàng)造詩(shī)意的文化家園。

[關(guān)鍵詞]和文化理念 高職院校 公寓文化 重構(gòu)

課題：本文系陜西高校輔導(dǎo)員工作研究課題《思政教育視域下陜西交院學(xué)生公寓“和”文化創(chuàng)新育人的實(shí)踐探索》（課題編號(hào)：陜高教生[2018]6號(hào)）：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題《大學(xué)精神視域下學(xué)生公寓文化創(chuàng)新與實(shí)踐——以陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》（課題編號(hào)：YJ180022）的研究成果。

公寓是高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交的重要場(chǎng)域，是其思想塑造和人格養(yǎng)成的“第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂”，這一特征彰顯了公寓文化育人的重要性。文化是為人服務(wù)的，“公寓人”是公寓文化建設(shè)的核心，在公寓文化建設(shè)過(guò)程中“人化公寓”理念和“公寓化人”理念辯證交融。和文化理念根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化和合、和諧、中和的思想內(nèi)涵，契合了當(dāng)前高職院校公寓文化建設(shè)過(guò)程中突出育人導(dǎo)向、注重以人為本的需求，用和文化理念對(duì)高職院校公寓文化進(jìn)行原則立新、理念創(chuàng)新、內(nèi)容鼎新和路徑辟新，是破除當(dāng)前實(shí)踐下公寓文化偏離人本要義痹癥的重要手段。

和文化與高職院校公寓文化

2015年，習(xí)近平總書(shū)記出席孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)習(xí)研討會(huì)時(shí)明確指出：“中華文化的核心是‘和文化，即和合、和諧、中和的思想?！痹趥€(gè)人層面上，和文化反映的是中華民族世代相傳的民族心態(tài)、內(nèi)在精神和價(jià)值觀念，體現(xiàn)于天人合一、保守太和的社會(huì)觀，中庸尚和、博愛(ài)泛眾的處世觀和樂(lè)群慎獨(dú)、修身內(nèi)省的個(gè)人觀。高職院校公寓文化建設(shè)中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是“公寓人”的問(wèn)題，“公寓人”是指來(lái)自于五湖四海，性格特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣不盡相同的大學(xué)生，他們彼此間的相互沖突、影響、熏陶，乃至相互適應(yīng)、成長(zhǎng)的過(guò)程，構(gòu)成了個(gè)體性與群體性交融的公寓文化建設(shè)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生包容彼此間的性格差異，培養(yǎng)他們“樂(lè)群慎獨(dú)、和愛(ài)相處”的生活理念和“和而不同、厚德載物”的生活品格正是高職院校公寓文化建沒(méi)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以和文化為內(nèi)核，重新建構(gòu)高職院校學(xué)生公寓文化體系，是解決現(xiàn)階段高職院校公寓文化建設(shè)“浮萍無(wú)根”問(wèn)題.提升其育人成效的重要舉措和必然要求。

第一，兩者在教育目標(biāo)上具有統(tǒng)一性。和文化理念折射到高職院校中，就是要在校同內(nèi)營(yíng)造出和諧、良好的育人環(huán)境，并將其精神轉(zhuǎn)化為學(xué)生的價(jià)值理念、精神風(fēng)貌、人文氣質(zhì)和行為方式等，塑造出“和而不同”的個(gè)體。這一理念與公寓文化所倡導(dǎo)的培育學(xué)生正確的理想信念、良好的生活品格和行為習(xí)慣的目的是一致的。

第二，兩者在內(nèi)涵拓展上具有融通性。個(gè)體性與群體性交融的特點(diǎn)決定了“和合、和諧、中和”的思想必然是公寓文化建設(shè)的永恒主題，這既是學(xué)生多樣化條件下公寓文化育人的本質(zhì)要求，又是解決當(dāng)前高職院校公寓文化“偏離人本、浮萍兀根”問(wèn)題的切實(shí)需要。

第三，兩者在價(jià)值取向上具有趨同性。和文化根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化，其價(jià)值取向反映在當(dāng)代青年身上，表現(xiàn)為明辨自我、悅納自我的個(gè)人發(fā)展觀和尊重他人、和諧共進(jìn)的社會(huì)觀。這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的公民觀、社會(huì)觀是一脈相承的，也是高職院校公寓文化育人的價(jià)值準(zhǔn)則。

和文化理念下高職院校公寓文化的重構(gòu)

1.和文化理念下公寓文化重構(gòu)的維度

和文化歷經(jīng)數(shù)千年的歷史演化，早已蘊(yùn)含在傳統(tǒng)文化的方方面面：就個(gè)人維度而言，和文化已內(nèi)化為“樂(lè)群慎獨(dú)、修身內(nèi)省”觀念，成為安身立命的義利觀;就人際交往維度而言，和文化已濃縮為“中庸尚和”觀念，成為處理人與人關(guān)系的交際觀;就人與社會(huì)的關(guān)系維度而言，和文化已嬗變?yōu)椤凹覈?guó)尚和”觀念，成為社會(huì)建構(gòu)的統(tǒng)一價(jià)值觀。公寓生活實(shí)踐在本質(zhì)上是學(xué)生在公寓場(chǎng)域內(nèi)現(xiàn)實(shí)存在與理想存在、自我存在與他者共在的統(tǒng)一。公寓生活實(shí)踐具有的個(gè)性、共性和環(huán)境的特征，契合了和文化所蘊(yùn)含的社會(huì)、人際和自身等層面的內(nèi)涵，也決定了新時(shí)期的公寓文化重構(gòu)必然要根植于高職院校大學(xué)生的主體特征、群體發(fā)展和育人環(huán)境的需要。

第一，要儒化主體，引導(dǎo)學(xué)生能動(dòng)實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息繁雜，“00后”大學(xué)生正處于主體認(rèn)識(shí)覺(jué)醒、深化的階段，很多學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，以自我為中心。他們?cè)诠⑽幕Z(yǔ)境中多是“低頭一族”，熱衷于刷屏、點(diǎn)贊、賣萌、微博、微信等，學(xué)習(xí)卻成為了最后一項(xiàng)，而主體性放逐易造成思想貧瘠、精神矮化。和文化理念下的公寓文化重構(gòu)，就是要在自律與他律兼容的場(chǎng)域內(nèi)，引導(dǎo)大學(xué)生樂(lè)群慎獨(dú)的人生向度，喚醒其內(nèi)在的精神力量，培養(yǎng)他們?yōu)樽晕邑?fù)責(zé)的精神，引導(dǎo)他們主動(dòng)追求、自覺(jué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第二，要育化和諧，助力學(xué)生群體發(fā)展。公寓文化的和諧向度要求當(dāng)代高職大學(xué)生不僅要張揚(yáng)個(gè)性，更要保持主體性的張弛有度，即在不損害他人及群體利益的情況下，在他人心理包容度的限度內(nèi)行事，進(jìn)而在這種同化與異化共在的文化生態(tài)中提升人文日新的人生境界。

第三，要?；幕h(huán)境，激發(fā)學(xué)生主體自覺(jué)。優(yōu)良的公寓文化環(huán)境，依賴于學(xué)生個(gè)體與群體的共同創(chuàng)造。對(duì)于“00后”大學(xué)生而言，他們具有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)際需求，渴望找到公寓文化中的主人翁存在感，而不是毫不相干的“看客”。在情感交互的生活實(shí)踐中形成的公寓文化，具有更強(qiáng)的向心力、感召力和凝聚力，也更能培育學(xué)生家國(guó)尚和的人生理念，進(jìn)而促使其完成由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)型。

2.和文化理念下公寓文化重構(gòu)的范式向度

第一，以樂(lè)群慎獨(dú)重構(gòu)公寓文化的涵養(yǎng)空間。和文化中“樂(lè)群”理念強(qiáng)調(diào)與人友善、彼此尊重、以誠(chéng)相處，主張以包容和博大的胸懷接納并欣賞他人，建立融洽的人際關(guān)系。樂(lè)群性的培養(yǎng)，對(duì)個(gè)體人格和健康心理的形成具有積極影響;而群體凝聚力的提升，則有助于傳遞、匯聚正能量，從而形成弘揚(yáng)正氣、和諧有序的公寓文化氛圍，成為涵養(yǎng)公寓文化的重要源泉?！吧鳘?dú)”理念并非指“君子獨(dú)善其身”，而是表明了在公寓文化涵養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)個(gè)體獨(dú)立人格的尊重，亦是價(jià)值選擇的正確堅(jiān)守，兩者辯證統(tǒng)一。

第二，以和文化理念重構(gòu)公寓文化的孕育空間。公寓文化的育人價(jià)值并非是通過(guò)強(qiáng)制灌輸來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)文化所形成的物質(zhì)環(huán)境和精神內(nèi)涵于潛移默化之中實(shí)現(xiàn)的。在這一過(guò)程中，管理者所構(gòu)建的管理機(jī)制和服務(wù)體制也起著不可忽視的作用。和文化強(qiáng)調(diào)“中庸尚和、禮法有序”，這不是“松軟無(wú)度”管理所帶來(lái)的“你好我好大家都好”，也不是硬性灌輸所形成的“看似服從、實(shí)則逆反”，而是要以人為本、剛?cè)岵?jì)。從這一點(diǎn)來(lái)看，高職院校的公寓管理者、服務(wù)者、教育者必須徹底摒棄教訓(xùn)人的規(guī)訓(xùn)模式，具有尊重人、引導(dǎo)人、培育人的意識(shí)，以優(yōu)良的公寓文化讓學(xué)生生成家同感、歸屬感和幸福感。

第三，以家國(guó)尚和重構(gòu)公寓文化的交互空間。和文化主張個(gè)人和社會(huì)密切不分，個(gè)人須遵從社會(huì)共同的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，而社會(huì)需為個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供必要的平臺(tái)。公寓文化作為一種育人的文化，不是個(gè)體占有、支配、控制的唯我世界，而是文化生成主體交互共在的世界，將家圍尚和理念融人公寓文化是必然。此外，學(xué)生在公寓生活實(shí)踐中養(yǎng)成的價(jià)值取向、行為方式在其走入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，必然要經(jīng)歷從“公寓家文化”到“圍文化”的升躍和拓展。

和文化理念下高職院校公寓文化的重構(gòu)內(nèi)容

1.重構(gòu)物質(zhì)文化：創(chuàng)設(shè)以人為本的生活環(huán)境

第一，要合理利用現(xiàn)有資源，對(duì)老舊傳統(tǒng)公寓進(jìn)行改擴(kuò)建和提檔升級(jí)?，F(xiàn)階段“00后”學(xué)生對(duì)住宿環(huán)境的要求越來(lái)越高，學(xué)生的要求和現(xiàn)實(shí)條件之間的差距日趨明顯，然而對(duì)于高職院校而言，全面改造一步到位的條件并不具備。針對(duì)建筑模式單一、樓寧外表老舊、功能房間缺乏的現(xiàn)狀，可通過(guò)創(chuàng)設(shè)“理想家同”項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，引導(dǎo)他們結(jié)合公寓樓的結(jié)構(gòu)特征、和文化理念及學(xué)科專業(yè)特色，對(duì)公寓進(jìn)行裝飾、布置，形成每棟學(xué)生公寓獨(dú)有的主題文化，使其真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往和成長(zhǎng)的家同。

第二，在全新的公寓規(guī)劃和設(shè)計(jì)上，要特別注重人性化的功能需求，積極研究先進(jìn)的、成功的建設(shè)案例，把功能需求、室內(nèi)結(jié)構(gòu)、設(shè)施配置、服務(wù)保障、環(huán)境治理諸多因素統(tǒng)籌考慮，將學(xué)生公寓建設(shè)成既有時(shí)代氣息，又有文化意味的文化家園。

2.重構(gòu)制度文化：建立健全貼心細(xì)致的服務(wù)機(jī)制

第一，要全力建設(shè)好“五支隊(duì)伍”，即以公寓管理部門(mén)為核心的專業(yè)化管理隊(duì)伍，以輔導(dǎo)員、班主任為核心的教育隊(duì)伍，以物業(yè)管理部門(mén)為核心的工勤隊(duì)伍，以安全保衛(wèi)部門(mén)為核心的安保隊(duì)伍，以學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生干部隊(duì)伍為核心的學(xué)生自治隊(duì)伍，每支隊(duì)伍各司其責(zé)、各負(fù)其責(zé)，形成齊抓共管的工作格局。

第二，牢同樹(shù)立以學(xué)生為中心的服務(wù)理念，重點(diǎn)打造“精細(xì)、主動(dòng)、創(chuàng)新、規(guī)范”的公寓服務(wù)機(jī)制。方式上，要結(jié)合新媒體+大數(shù)據(jù)，不斷加大標(biāo)準(zhǔn)化公寓創(chuàng)建力度，用精細(xì)化管理適應(yīng)校園生活新模式，用科學(xué)化管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生公寓現(xiàn)代化目標(biāo)?？赏ㄟ^(guò)建立公寓之家微信公眾號(hào)或開(kāi)發(fā)公寓管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)修、信息咨詢、師生互動(dòng)、物業(yè)保潔監(jiān)管、信息推送等諸多功能，提升公寓服務(wù)的“便捷感”。

3.重構(gòu)行為文化：創(chuàng)建和諧友愛(ài)校園

第一，要突出“關(guān)愛(ài)”育人導(dǎo)向。高職院校管理者要以解決學(xué)生最關(guān)心、最關(guān)切的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，積極關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、有重大身體疾病、心理抑郁和異常、網(wǎng)游成癮、學(xué)習(xí)困難、因違紀(jì)受過(guò)處分、就業(yè)困難等特殊學(xué)生群體，喚醒自身的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、人本意識(shí)，使學(xué)生在關(guān)愛(ài)的情感氛圍里傳遞愛(ài)，用行為影響學(xué)生。

第二，要突出“進(jìn)入”育人路徑，建立輔導(dǎo)員、班主任、黨團(tuán)組織、朋輩輔導(dǎo)、學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)進(jìn)公寓的制度，構(gòu)建家庭氛圍式的溝通機(jī)制和彼此信任、相互理解的和諧關(guān)系。

第三，要突出“活動(dòng)”育人途徑，打造主題鮮明的品牌活動(dòng)和實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)建志愿服務(wù)崗，招募有才干、有意愿的學(xué)生擔(dān)任見(jiàn)習(xí)樓長(zhǎng)、兼職監(jiān)察員和維修員等職務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生丌展體驗(yàn)式、探索式的自我管理，增強(qiáng)學(xué)生在公寓文化建設(shè)中的主人翁意識(shí)。

4.重構(gòu)精神文化：創(chuàng)造詩(shī)意的文化家園

第一，要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。在高職院校的管理服務(wù)過(guò)程中，要積極注入人文關(guān)懷元素，運(yùn)用靈活多樣的形式，對(duì)學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)作細(xì)致、認(rèn)真的解讀和引導(dǎo)，幫助他們自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我進(jìn)步、自我成長(zhǎng)。

第二，要注重理想信念引導(dǎo)。堅(jiān)持思想政治教育工作進(jìn)公寓，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，用和文化等傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文修養(yǎng)。

第三，要樹(shù)立個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值內(nèi)在統(tǒng)一的觀念。積極發(fā)揮非理性因素在公寓文化建構(gòu)過(guò)程中誘發(fā)主體創(chuàng)造性思維的作用，把教育和尊嚴(yán)、幸福、終極價(jià)值緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在思想上解惑、文化上解渴、心理上解壓、能力上解弱，從而內(nèi)化為行動(dòng)。

第四，要不斷增強(qiáng)學(xué)生的家同意識(shí)、和諧意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)其愛(ài)同守法、團(tuán)結(jié)友善的優(yōu)良風(fēng)尚，以美導(dǎo)真、以美成善，使學(xué)生主動(dòng)感受、鑒賞、內(nèi)化，形成關(guān)于真、善、美的價(jià)值觀念。

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作者單位：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西西安