吳麗青

【摘 要】近些年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的兒童劇場也得到了很大的發(fā)展，兒童劇市場呈現(xiàn)繁榮的趨勢。但在快速發(fā)展的同時，也暴露了一些不足。造成這些不足的原因有很多，其中劇目的創(chuàng)作及使用策略是核心問題所在。法國兒童劇場有著悠久歷史，模式相對比較成熟。本文通過對比研究中法兩國兒童有代表性和有特色的劇場劇目使用方面的情況，找出更好更適用于我國兒童劇場發(fā)展的劇目使用策略。

【關(guān)鍵詞】兒童劇場;劇目;使用策略

中圖分類號：J814?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）25-0024-02

從成立于1956年的中國兒童劇場（CCAT）開始，在新中國不斷發(fā)展繁榮的大背景下，特別是近些年來，兒童劇場日逐漸進(jìn)入了人們的日常生活。有專家認(rèn)為，國內(nèi)兒童劇目前處于“業(yè)界和市場雙熱”的現(xiàn)況下，中國兒童劇演出市場卻尚處于粗放式發(fā)展階段。兒童劇市場在快速繁榮起來的同時，泛娛樂化甚至低俗化的商演痕跡過重的現(xiàn)象，違背了兒童戲劇的初衷，無法實(shí)現(xiàn)兒童戲劇所肩負(fù)的責(zé)任：為廣大青少年兒童提供優(yōu)秀兒童戲劇，“塑造未來民族性格”“培育出人格嶄新、素質(zhì)優(yōu)秀的一代公民……”

問題可能出在過度追逐經(jīng)濟(jì)效益的運(yùn)作模式上，可能出在兒童劇市場還不夠成熟的大環(huán)境上……問題和不足的成因是多方面的，但這些都集中具體地體現(xiàn)在劇目的使用策略上。兒童劇場發(fā)展至今，劇場中劇目的使用模式是相對固化和單一的。在這一方面，作為戲劇傳統(tǒng)大國的法國有著很多可借鑒之處。通過對比，或可找出一些有利于我國兒童劇場發(fā)展的劇目使用策略。

一、中國兒童劇場劇目使用現(xiàn)狀

隨著商業(yè)化的發(fā)展，劇目主題方面存在娛樂化嚴(yán)重，思想性不足，或者說教性太強(qiáng)太刻意等問題。

首先，對于大部分沒有自己劇團(tuán)的兒童劇場來說，在劇目的選擇上就受到一定的限制。處于一定經(jīng)濟(jì)利益的考慮，一些兒童劇場為了吸引觀眾，不可避免地引入市場上的此類劇目，有些甚至直接就是商演。

其次，劇場對于引入劇目的使用模式單一。采取的都是“引入-演出-結(jié)束”的一次性直線模式，沒有周邊，沒有劇目的延伸和再利用。

最后，還有一個特別明顯的細(xì)節(jié)，那就是對受眾群的定義過于狹隘。大多兒童劇場都是針對3歲以上且需要有大人陪同的兒童及其家長的。這一定位也直接限制了劇目引進(jìn)的選擇和縱深使用。

二、法國兒童劇場劇目使用情況及特點(diǎn)

法國的兒童劇場數(shù)量眾多且具有特色，在劇目使用方面也有一套相對成熟的模式。

（一）劇目主題深刻，具有系列化

例如，里昂市的“紅十字山劇場”（ Thé?tre Croix Rousse）的劇目導(dǎo)航中就明確地顯示，該劇場的節(jié)目單劃分為幾大系列區(qū)塊：展示人的存在與關(guān)系的“人類肖像”（portraits d'humanité）、經(jīng)典文學(xué)作品（du roman à la scène）及探討家庭悲喜倫理故事的家庭故事（histoires de famille）等系列專題。這類演出介紹里往往提前讓觀眾了解主題，帶著思考和問題來。

（二）劇目呈現(xiàn)形式多樣

劇目種類上，法國的很多兒童劇場都是同時提供兒童劇和成人劇兩大類劇目的，劇目針對性強(qiáng)，比如針對低齡的劇目多是音樂性，互動性，多是關(guān)于怕黑等日常話題;演出形式上，既有傳統(tǒng)的舞臺劇目演出，也有親子互動劇、借鑒沉浸式戲劇等;演出地點(diǎn)上也并不拘泥于固定舞臺場地，劇場往往可接受學(xué)校、公司或家庭等不同類型的演出場地的專場演出，當(dāng)然這類是特別需要預(yù)約的。例如，Guignol之家劇院上演兩種劇目：成人木偶劇和兒童木偶劇……如果觀眾喜歡，還可以邊品嘗里昂美食，邊觀看表演。由此就實(shí)現(xiàn)了劇目演出的多方位一體化，這對于一些私人劇場是有很好的啟發(fā)作用的。

（三）年齡細(xì)分化，起始年齡低齡化

法國兒童劇場推出的每部劇都標(biāo)明建議適合觀看的具體起始年齡或年齡段，比如：2歲以上，3-7歲，1-6歲，3-11歲……等，幾乎都不是“一刀切”式的“三歲以上”。年齡越低，演出的時常越短。比如蒙彼利埃的金羽劇場（Thé?tre de la Plume）的節(jié)目單里就有“pour bébé（嬰幼兒）”的音樂劇目，該類劇適合六個月以上的嬰兒（? partir de 6 mois），時長只有30分鐘。

（四）劇目使用縱深化發(fā)展

兒童劇場除了有一批相對固定的常規(guī)劇目外，往往還延伸出相關(guān)的細(xì)節(jié)課程或是戲劇體驗(yàn)活動。

三、劇目使用策略的幾點(diǎn)建議

受法國兒童劇場劇目使用情況的啟發(fā)，結(jié)合我國兒童劇的特點(diǎn)和優(yōu)勢提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）通過整合當(dāng)?shù)刭Y源或成立自己的演出團(tuán)隊(duì)的方式，發(fā)展形成一個相對固定的演出團(tuán)隊(duì)，以改善純靠引進(jìn)的產(chǎn)品銷售模式。

（二）鼓勵相關(guān)演出團(tuán)體創(chuàng)作或者大力引進(jìn)主題深刻的思想化的作品，摒棄直接改編動畫片等類型的幼稚娛樂劇目。正如在上海國際兒童戲劇論壇上丹麥資深國際統(tǒng)籌彼得·曼斯徹所說的：“兒童有權(quán)享有最高質(zhì)量的演出劇目。我們有必要把他們當(dāng)作成年人一樣，一起分享生命和死亡。要給予他們能夠理解的故事，而不僅僅是玩耍和娛樂。”期待看到越來越多反映社會現(xiàn)實(shí)或引發(fā)深刻哲學(xué)性思考的兒童劇目，畢竟可探討的話題是非常廣泛的，比如：現(xiàn)代社會人的物化現(xiàn)象，大眾傳媒網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下人的獨(dú)立性思考和判斷，或人的隱私透明化等。

（三）適當(dāng)有針對性地放寬觀演年齡，推出適合低齡或超齡兒童的演出專場，挖掘低齡或超齡演出的潛在市場（如幫老人或中年人回憶童年的“憶童年”專場等）;在國際上，兒童劇分齡化早已深入人心。中國的趨勢也應(yīng)如此，學(xué)齡前 2- 5 歲的戲劇要特別受到重視?；蛟S可以考慮引進(jìn)國外低幼親子互動劇，填補(bǔ)市場需求，同時也有利于培養(yǎng)兒童的審美趣味，進(jìn)而影響其選劇的走向。

（四）創(chuàng)新形式

1.推出更多新式先鋒演出，沉浸式劇場，體驗(yàn)劇等，語言也不拘泥于一種，外語越來越不應(yīng)成為觀看的障礙，也不應(yīng)成為引進(jìn)劇目的阻礙。

2.挖掘民族或地方特色劇目及表演形式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)形式與流行藝術(shù)形式的碰撞與結(jié)合，比如：山東快書+rap等。另外，中國也有提線木偶、皮影戲等都是非常值得推廣的。

（五）縱向延伸劇目的使用

1.結(jié)合實(shí)際，通過大小型戲劇節(jié)活動，構(gòu)建營造戲劇氛圍。社區(qū)化劇場也是有利于形成戲劇氛圍的一種方式。

2.聯(lián)合學(xué)校、劇團(tuán)、社團(tuán)組織及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等推廣普及戲劇教育。另外也可與一些實(shí)驗(yàn)性小劇場協(xié)作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏。

四、結(jié)語

兒童的成長是一個緩慢又快速的過程，兒童劇場日益興盛的今天，我們有必要也有義務(wù)深入研究更新劇目的使用策略，發(fā)揮劇場和戲劇的力量，借助戲劇的形式，為孩子們提供能慰藉他們的心靈，有利于其思想成長的藝術(shù)盛宴。

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