王郁涵 馮晅 張卓 郭智奇

摘? 要：近年來(lái)，隨著研究生獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量的不斷增多，金額的不斷加大，研究生獎(jiǎng)學(xué)金越來(lái)越成為整個(gè)研究生階段關(guān)注度最大的工作之一，成為了一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文針對(duì)覆蓋最廣也最受關(guān)注的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)研究生獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行多維度評(píng)定的辦法進(jìn)行探索和思考，努力探索出一條公平公正科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀研究生，充分發(fā)揮研究生獎(jiǎng)學(xué)金的作用的制度。

關(guān)鍵詞：研究生獎(jiǎng)學(xué)金? 多維度 激勵(lì)? 思考

中圖分類號(hào)：G64 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2020）07（a）-0249-03

Abstract： In recent years， with the increasing number and amount of postgraduate scholarships， postgraduate scholarships have become one of the most concerned work in the whole postgraduate stage， which has become a problem worth discussing. Aiming at the national scholarship， academic scholarship and excellent scholarship， which cover the most widely and attract the most attention， this paper explores and thinks about the way of multi-dimensional evaluation of postgraduate scholarship， and tries to explore a fair， just and scientific system for rewarding excellent postgraduate students and giving full play to the role of postgraduate scholarship.

Key Words： Graduate scholarship; Multi-dimensional; Incentive; Reflection

研究生獎(jiǎng)學(xué)金旨在獎(jiǎng)勵(lì)在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的研究生。2013年2月，財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委、教育部印發(fā)了《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見(jiàn)》（財(cái)教[2013]19號(hào)），明確建立研究生國(guó)家助學(xué)金制度，加大研究生助教、助研和助管崗位津貼資助力度，建立研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金制度，完善研究生國(guó)家助學(xué)貸款政策。并從2014年秋季學(xué)期起開始對(duì)所有研究生進(jìn)行學(xué)費(fèi)收取。獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于研究生有了更加重要的意義，同時(shí)也增加了研究生獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)的激烈性。

1? 研究生獎(jiǎng)學(xué)金現(xiàn)狀

部分研究生獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋面不高。研究生獎(jiǎng)學(xué)金包括研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、研究生單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和研究生社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金等。其中社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋的研究生過(guò)少，且有專業(yè)的特殊要求。覆蓋最廣也最受關(guān)注的三個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。

評(píng)審細(xì)節(jié)還存在爭(zhēng)議。如研究生的科研文章會(huì)有網(wǎng)絡(luò)檢索和正式出版兩個(gè)階段，專利會(huì)有公告與授權(quán)兩個(gè)階段，如果這兩個(gè)階段跨過(guò)一個(gè)評(píng)審周期，就有可能存在部分研究生的一個(gè)成果參評(píng)兩次的可能性。此外，在社會(huì)工作部分，對(duì)于研究生班長(zhǎng)、研究生會(huì)等研究生干部進(jìn)行加分，這樣存在雖“在其位不謀其政”但是仍然會(huì)有加分的可能性，無(wú)法調(diào)動(dòng)研究生的組織和參加活動(dòng)的積極性。

存在獲獎(jiǎng)集中的情況。由于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的時(shí)間不一致，幾個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審量化標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于相似，就會(huì)導(dǎo)致獎(jiǎng)學(xué)金集中在幾個(gè)研究生身上，例如既獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金又獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，會(huì)造成研究生發(fā)展不平衡的可能，也會(huì)增加研究生之間的矛盾。

2? 探索的基本思路

在評(píng)獎(jiǎng)層次上，幾個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金采用多維評(píng)審，其中研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以學(xué)術(shù)成果為評(píng)審的唯一標(biāo)準(zhǔn)，研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)每學(xué)年的特點(diǎn)分別以保研考研成績(jī)、課業(yè)成績(jī)、學(xué)術(shù)成果和社會(huì)活動(dòng)為評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，而研究生優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金以學(xué)術(shù)成果和社會(huì)活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)。幾個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金盡量涵蓋各種類型的優(yōu)秀研究生，避免出現(xiàn)獲獎(jiǎng)集中在幾個(gè)同學(xué)身上這樣的問(wèn)題。

研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金是研究生教育階段國(guó)家設(shè)立的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在鼓勵(lì)研究生勤奮學(xué)習(xí)，潛心鉆研，有助于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，有利于吸引高素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?qiáng)的優(yōu)質(zhì)生源，激發(fā)研究生教育的活力。在評(píng)審研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，側(cè)重科研成果和科研能力，以學(xué)術(shù)成果為主要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)發(fā)表的文章和相關(guān)的科研成果，根據(jù)得分高低進(jìn)行排序。量化指標(biāo)中，主要以評(píng)審當(dāng)年中文核心期刊、EI期刊、SCI期刊和授權(quán)的發(fā)明專利為主要考核指標(biāo)，在SCI期刊中，對(duì)期刊進(jìn)行分區(qū)計(jì)分。同時(shí)，學(xué)院將組織專家，對(duì)申報(bào)的研究生進(jìn)行評(píng)審，進(jìn)行量化與評(píng)審相結(jié)合的考察方式。

研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金是為激勵(lì)我校研究生勤奮學(xué)習(xí)、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。學(xué)院按全日制博士研究生、全日制碩士研究生兩種類型，依據(jù)學(xué)校當(dāng)年下達(dá)的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置比例，按學(xué)科專業(yè)分別進(jìn)行評(píng)定。全日制博士研究生一般為100%，全日制碩士研究生按照專業(yè)方向，三個(gè)年度分別評(píng)定。其中第一學(xué)年，主要考察其入學(xué)前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、潛在的科研素質(zhì)與創(chuàng)新能力，依據(jù)推薦或研究生入學(xué)考試的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。第二學(xué)年，根據(jù)學(xué)生上一學(xué)年度完成培養(yǎng)方案要求環(huán)節(jié)的整體表現(xiàn)，包括課程成績(jī)，科研素質(zhì)，創(chuàng)新能力，社會(huì)工作等。第三學(xué)年，根據(jù)學(xué)生上一學(xué)年度完成培養(yǎng)方案要求環(huán)節(jié)的整體表現(xiàn)，包括科研素質(zhì)，創(chuàng)新能力，社會(huì)工作?？偡种禐闈M分100分，評(píng)定委員會(huì)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)所得分值×權(quán)重，累加后按排名決定其獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)。

研究生優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金為獎(jiǎng)勵(lì)在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的研究生。除思想上的要求外，還要求學(xué)習(xí)優(yōu)秀，一等優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，要求博士研究生須有二篇以上、碩士研究生須有一篇以上在上一學(xué)年中國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。二等優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，要求博士研究生、碩士研究生須有在上一學(xué)年中在全國(guó)公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的科研論文或參加科研研究。在學(xué)年思想總結(jié)鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)導(dǎo)師推薦，由所在黨支部機(jī)構(gòu)組織民主評(píng)議，廣泛征求師生意見(jiàn)，進(jìn)行全面考核，經(jīng)研究生培養(yǎng)單位同意后，報(bào)研究生院審批。在量化指標(biāo)中，主要以評(píng)審當(dāng)年發(fā)表的核心期刊、EI期刊、SCI期刊、會(huì)議論文、專利與軟件著作權(quán)、社會(huì)活動(dòng)為主要考核指標(biāo)。

在成果認(rèn)定中，要求論文成果或?qū)＠仨毷茄芯可谝蛔髡呋虺龑?dǎo)師外第一作者。同時(shí)，文章以正式出版時(shí)間為準(zhǔn)，文章待刊或者在線出版不予參評(píng);專利以正式授權(quán)為準(zhǔn)，公告等其他形式不予參評(píng)。這樣就有效避免了一個(gè)成果參評(píng)多次的可能性。

在社會(huì)活動(dòng)一項(xiàng)中，對(duì)過(guò)去給研究生干部直接加分的方式進(jìn)行了改良，改良后全體研究生均有機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)工作的加分。社會(huì)工作分為兩大項(xiàng)目：參加活動(dòng)和組織活動(dòng)。其中參加活動(dòng)分為參加國(guó)家認(rèn)定比賽、行業(yè)組織比賽、校競(jìng)賽、學(xué)院活動(dòng)幾個(gè)層次給予賦分;組織活動(dòng)分為組織學(xué)術(shù)報(bào)告、組織其他活動(dòng)、服務(wù)同學(xué)幾個(gè)層次進(jìn)行賦分。這樣使得不是學(xué)生干部的研究生也有加分的可能性，同時(shí)也鼓勵(lì)研究生在日常除了科研外，積極參加和組織活動(dòng)，豐富研究生階段經(jīng)歷，提升自己的綜合能力。

3? 妥善處理爭(zhēng)議

再完美的規(guī)則也會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)議，特別是在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審中，很有可能出現(xiàn)評(píng)價(jià)盲點(diǎn)，所以如何妥善處理爭(zhēng)議也需要我們不斷探索和思考。

在每一輪獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定之后，都專門召開專家討論會(huì)，針對(duì)本次研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行研討，提前制定下一年度該類獎(jiǎng)學(xué)金的規(guī)則并進(jìn)行第一次公示。在下一次獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定之前，根據(jù)學(xué)校公布的規(guī)則，進(jìn)行必要的微調(diào)后，進(jìn)行第二次公示。這樣指定出來(lái)的規(guī)則會(huì)相對(duì)完善，在評(píng)審過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)盲點(diǎn)或爭(zhēng)議，到下一年度再進(jìn)行調(diào)整。這樣對(duì)研究生一年的努力方向有所指導(dǎo)，同時(shí)也避免了規(guī)則的不穩(wěn)定性，使其更加科學(xué)、公正、合理，減少爭(zhēng)議。此外，還要保證投訴渠道暢通，避免徇私腐敗等現(xiàn)象。

4? 結(jié)語(yǔ)

隨著研究生獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)額的不斷增加，對(duì)研究生的吸引力也越來(lái)越大，合理的研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定規(guī)則是研究生下一年努力方向的指南針，所以，學(xué)院在制定研究生獎(jiǎng)學(xué)金細(xì)則時(shí)，要考慮到其對(duì)學(xué)院學(xué)生所產(chǎn)生的影響。

在學(xué)院層面，評(píng)定辦法的制定不僅要兼顧國(guó)家、學(xué)校的原則和政策，也要考慮學(xué)院、學(xué)科特色及生源質(zhì)量情況，如參考入學(xué)前表現(xiàn)的研究生一年級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金可傾向于推免和直博的研究生，吸引優(yōu)質(zhì)生源。對(duì)研究生而言，在獎(jiǎng)學(xué)金中加入社會(huì)活動(dòng)的加分，一方面避免了多個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金集中在幾個(gè)科研成果突出的研究生身上的問(wèn)題，另一方面鼓勵(lì)研究生在課余期間多多組織和參加活動(dòng)，全方位提升自己的能力。

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