激勵
- 民辦高校企業(yè)年金參與度低的成因與對策研究
政府推進企業(yè)年金激勵措施缺位；企業(yè)年金管理效能較低；企業(yè)年金盈利水平較低。為擴大企業(yè)年金參與度應(yīng)采取的對策包括：校方更新觀念，創(chuàng)造條件參與企業(yè)年金；優(yōu)化師資薪酬，鼓勵教師參與企業(yè)年金；政府出臺政策，鼓勵民辦高校參與企業(yè)年金；加強監(jiān)督管理，提高企業(yè)年金管理能力；加強資金管理，提高企業(yè)年金盈利能力。關(guān)鍵詞：民辦高校；企業(yè)年金；參與度；師資隊伍；激勵中圖分類號：F272文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1005-6432（2023）36-0078-04DOI：10.139
中國市場 2023年36期2023-12-15
- 產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的思考
伍、健全教師評價激勵制度等方面著手，加快產(chǎn)教融合速度，促進職業(yè)院校良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；“雙師型”；質(zhì)量；路徑；協(xié)作；激勵中圖分類號：G642文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0133-04在經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下，職業(yè)院校的發(fā)展規(guī)模不斷擴大，其進入到升級建設(shè)院校內(nèi)涵的新階段。職業(yè)院校的內(nèi)涵式發(fā)展需要“雙師型”教師隊伍相匹配，以此為職業(yè)院校的人才培養(yǎng)提供基本保障，為職業(yè)院校核心競爭力的提升提供支撐。然而，產(chǎn)教融合背景下的職
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 雙因素理論視域下 高校教師評價改革路徑探析
屬于雙因素理論中激勵因素范疇?；谛聲r代教育評價改革的宏觀背景，在雙因素理論指導(dǎo)下，探索如何通過教師評價改革激發(fā)高校教師工作積極性具有重要的現(xiàn)實意義。分析了高校教師評價中存在的共性問題，總結(jié)了北京化工大學(xué)開展教師評價改革的實踐經(jīng)驗，以期為其他高校的教師評價機制改革提供借鑒。關(guān)鍵詞：雙因素理論；教師評價；職稱評審；激勵黨的十八大以來，中共中央、國務(wù)院出臺了一系列加強高校教師隊伍建設(shè)和深化新時代評價機制改革指導(dǎo)性文件[1-3]，教育部、人力資源和社會保障部等部
北京教育·高教版 2023年9期2023-10-11
- 人力資源管理如何“激勵”員工“乘風(fēng)破浪”
現(xiàn)代企業(yè)管理中，激勵機制得到了最大限度的應(yīng)用。解讀激勵機制在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用價值，分析激勵機制對于人才成長、企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的正面影響，有助于企業(yè)綜合競爭力的全面提升。激勵機制在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用價值驅(qū)動員工自我發(fā)展，形成良性競爭環(huán)境。管理學(xué)家邁克爾波特分析了企業(yè)人力資源管理制度對于企業(yè)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，他認(rèn)為：企業(yè)人力資源管理是影響企業(yè)綜合發(fā)展水平的先決因素，人力資源素質(zhì)決定了企業(yè)發(fā)展的整體效能。在愈發(fā)激烈的市場競爭環(huán)境下，引導(dǎo)企業(yè)員工自我發(fā)
中國商人 2023年9期2023-09-18
- 武警部隊財務(wù)人員激勵機制研究
武警部隊財務(wù)人員激勵機制，對于激發(fā)廣大財務(wù)人員的工作主動性與創(chuàng)造性、保證財務(wù)人員履職盡責(zé)、提高經(jīng)費物資使用效益、保障部隊建設(shè)具有重要意義。本文對武警部隊財務(wù)人員激勵機制存在的問題進行分析，并提出相應(yīng)的對策建議，旨在提升武警部隊財務(wù)人員職業(yè)認(rèn)同感與工作熱情，解決財務(wù)人員“引不進、留不住”的困境。關(guān)鍵詞：財務(wù)人員；隊伍建設(shè)；激勵財務(wù)人員是武警部隊財務(wù)工作中關(guān)鍵的能動性因素，也是武警部隊經(jīng)費和物資的管理者、使用者和監(jiān)督者。武警部隊財務(wù)人員工作的積極性、主動性，直
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年1期2023-07-29
- 中小企業(yè)員工績效考核問題及對策建議
要：績效考核是激勵機制有效運行的前提，是企業(yè)績效管理的重要手段，對促進中小企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要作用。本文從績效考核對中小企業(yè)的重要作用出發(fā)，以L公司為例，分析中小企業(yè)績效考核的現(xiàn)狀、問題及原因，提出中小企業(yè)員工績效考核的對策建議，以期提高中小企業(yè)的績效管理水平，促進中小企業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；績效考核；激勵績效考核是企業(yè)人力資源管理的一項重要內(nèi)容，是績效管理過程中的一種重要手段?？冃Э己耸强己酥黧w運用科學(xué)的考核方式，按照工作目標(biāo)，對照績效標(biāo)準(zhǔn)，評定考
商場現(xiàn)代化 2023年9期2023-07-25
- 語文教材中的女性形象及其教育意義
教育作用；榜樣；激勵【中圖分類號】G623.2【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）07—0104—05高教版中職語文（基礎(chǔ)模塊）教材，對塑造學(xué)生美好心靈、培養(yǎng)學(xué)生健康品格、引領(lǐng)學(xué)生身心健康成長等方面，起著至關(guān)重要的作用。尤其是教材中那些豐富有趣、血肉豐滿、經(jīng)久不衰的女性形象，更為提升中職生的文化品味、審美情趣和價值情操等指明了方向。在現(xiàn)行的高教版中職語文教材中，雖節(jié)選的描寫女性形象的作品甚少，但就是這為數(shù)不多的女性形象卻恰恰給學(xué)生們留
甘肅教育 2023年7期2023-07-12
- 論思想政治教育的心理激勵功能
想政治教育的心理激勵功能是思想政治教育者和受教育者運用心理學(xué)的理論和方法激發(fā)受教育者的動機以實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的功能。思想政治教育的心理激勵要遵循物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的原則、內(nèi)在激勵和外在激勵相結(jié)合的原則、適時激勵和適度激勵相結(jié)合的原則。目標(biāo)激勵法、信任激勵法、強化激勵法、獎懲激勵法是思想政治教育心理激勵的主要方法。關(guān)鍵詞：思想政治教育；激勵；動機中圖分類號：G416? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0169-
大學(xué)·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- 能源轉(zhuǎn)型政策與城市綠色創(chuàng)新活力
動機，從地方政府激勵與約束視角剖析該項政策發(fā)揮綠色創(chuàng)新效應(yīng)的內(nèi)在機理，并利用2006—2019年中國272個地級及以上城市的面板數(shù)據(jù)，以新能源示范城市政策為一項準(zhǔn)自然實驗，采用雙重差分模型識別新能源示范城市政策對城市綠色創(chuàng)新活力的影響，從多個角度分析了城市特征異質(zhì)性對政策效應(yīng)的影響，并進一步檢驗了作用機制和空間效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)：①新能源示范城市政策的實施顯著提升了示范城市的綠色創(chuàng)新活力，該結(jié)論在PSM?DID等一系列穩(wěn)健性檢驗下依然成立。②新能源示范城市政策
中國人口·資源與環(huán)境 2023年1期2023-06-12
- 職工教育中存在的問題及對策
、設(shè)立科學(xué)合理的激勵機制等。［關(guān)鍵詞］職工教育；問題；對策；激勵［中圖分類號］G72文獻標(biāo)志碼：A當(dāng)前，行政事業(yè)單位想要獲得可持續(xù)發(fā)展的動力，就必須做好員工素質(zhì)的教育與培養(yǎng)工作，從而形成有效的競爭軟實力，讓人才成為單位向上發(fā)展的重要動力。筆者自2018年以來深入基層掛職第一書記崗位，響應(yīng)中央號召，促進鄉(xiāng)村振興、強黨建、規(guī)范黨務(wù)工作，扎實開展系列主題教育活動，積極為人民服務(wù)，精準(zhǔn)扶貧，從而有效推動基層實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅等。在近幾年的工作過程中，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)
南北橋 2023年3期2023-06-09
- 高校學(xué)生志愿講解員選拔培養(yǎng)與激勵機制優(yōu)化探賾
致力于借助健全的激勵機制，能全面提高學(xué)生志愿講解員隊伍的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生志愿講解員的全面發(fā)展。文章從志愿講解服務(wù)概述、高校學(xué)生志愿講解員培養(yǎng)價值、高校學(xué)生志愿講解員選拔培養(yǎng)與激勵中面臨的挑戰(zhàn)、高校學(xué)生志愿講解員的選拔培養(yǎng)和激勵機制優(yōu)化策略四方面，對高校學(xué)生志愿講解員選拔培養(yǎng)與激勵機制優(yōu)化進行探討。關(guān)鍵詞：高校；志愿講解員；選拔；培養(yǎng)；激勵中圖分類號：G421；G645文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0005-04基金項目：本文
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 農(nóng)村人居環(huán)境整治的難點及對策
體共同參與、完善激勵機制等方式，讓農(nóng)村人居環(huán)境整治工作更易推進、更具長效，不斷將農(nóng)村人居環(huán)境整治工作引向深入。關(guān)鍵詞：農(nóng)村人居環(huán)境整治；長效性；激勵；對策農(nóng)村人居環(huán)境整治是一項涉及面廣、內(nèi)容多、任務(wù)重的系統(tǒng)工程，不僅是一場攻堅戰(zhàn)，更是一場持久戰(zhàn)。黨的二十大報告強調(diào)，要提升環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，推進城鄉(xiāng)人居環(huán)境整治?！吨腥A人民共和國鄉(xiāng)村振興促進法》提到，要綜合整治農(nóng)村水系，因地制宜推廣衛(wèi)生廁所和簡便易行的垃圾分類，整治農(nóng)村垃圾和污水……持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境。
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2023年2期2023-06-06
- 股權(quán)激勵和審計對投資時間決策的影響研究
弈方法，研究股權(quán)激勵和審計對投資時間的影響。結(jié)果表明，股權(quán)激勵能促使經(jīng)理人更努力，并增加了低成本投資概率，從而提前投資。當(dāng)存在審計時，經(jīng)理人要付出更大的努力，且審計對投資時間的影響依賴于兩種相反效應(yīng)大小。當(dāng)審計所產(chǎn)生的加速效應(yīng)優(yōu)于推遲效應(yīng)時，審計能促發(fā)提前投資；反之，審計能推遲投資。【關(guān)鍵詞】審計；投資時間；股權(quán)；激勵；實物期權(quán)信號博弈【中圖分類號】F239.4；F832.5【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1673-1069（2023）05-0050-031
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2023年5期2023-06-01
- 綜合行政執(zhí)法改革中的條塊關(guān)系重塑：一個分析框架
圍繞整合、協(xié)調(diào)和激勵建立行動框架，通過對縣鄉(xiāng)條塊部門的結(jié)構(gòu)調(diào)整與機制調(diào)適，實現(xiàn)有效合作，為改革的持續(xù)推進提供動力?！碴P(guān)鍵詞〕綜合行政執(zhí)法；條塊關(guān)系；整合；協(xié)調(diào)；激勵〔中圖分類號〕D63〔文獻標(biāo)識碼〕A〔文章編號〕2095-8048-（2021）02-0096-09執(zhí)法體系和執(zhí)法能力的現(xiàn)代化是法治政府建設(shè)的重要要求，也會對基層治理產(chǎn)生深遠影響。自黨的十八屆三中全會明確“深化行政執(zhí)法體制改革”的目標(biāo)要求以來，綜合行政執(zhí)法改革就是一個持續(xù)接力和深化的過程。202
黨政研究 2023年2期2023-05-30
- 建筑企業(yè)優(yōu)化一線員工激勵機制的思考
建筑企業(yè)一線員工激勵現(xiàn)狀，分析存在的問題及原因，以構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展和員工自我發(fā)展的激勵機制為出發(fā)點，從樹立科學(xué)的激勵理念、構(gòu)建差異化薪酬和績效管理體系、培養(yǎng)員工自我發(fā)展能力及發(fā)揮文化激勵作用等方面著手，提出優(yōu)化一線員工激勵機制的對策建議。關(guān)鍵詞：建筑企業(yè)；一線員工；激勵中圖分類號：F272.92；F426.92? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1674-0688（2023）02-0107-040 引言某建筑企業(yè)是一家大型建筑施工企業(yè)，2020年隨某
企業(yè)科技與發(fā)展 2023年2期2023-05-30
- 英語教學(xué)中的激勵策略探析
要］及時有效的激勵對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要作用，能夠幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)動力，強化良好的思想意識和行為習(xí)慣，讓學(xué)生終身受益。教師要積極探索適用于英語課堂教學(xué)的激勵策略，立足學(xué)生的學(xué)情實際和心理需求，結(jié)合學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的真實表現(xiàn)，運用適合的方式激勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生高效地開展英語學(xué)習(xí)活動。這樣既能增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愉悅體驗，促使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)動機，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。［關(guān)鍵詞］小學(xué)英語；激勵；策略［中圖分類號］ G623
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 激發(fā)人才活力?匯聚發(fā)展動能
政治；企業(yè)文化；激勵；培訓(xùn)人力資源是最富活力與創(chuàng)造力的企業(yè)資源，人才管理的層次和深度體現(xiàn)了國有企業(yè)市場化程度。[1]因此，國有企業(yè)要建立健全“以人為本” 的管理體系，加強思政工作的引導(dǎo)和支持作用，塑造與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的企業(yè)文化，提高人才管理在企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中的貢獻度。一、國有企業(yè)人才管理的薄弱環(huán)節(jié)（一）人才管理理念滯后，管理缺乏系統(tǒng)性思政工作應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代化企業(yè)管理理念，打造更活躍、更鮮明、更人性化的企業(yè)文化，起到思想引領(lǐng)、文化浸潤、人才培育的作用。部分國
國際公關(guān) 2023年4期2023-05-23
- 熵理論視角下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量的生產(chǎn)與傳播
亂和無序，更需要激勵正能量作品的生產(chǎn)與傳播，達到更高狀態(tài)的熵減。本文探討管理者為何、如何激發(fā)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺、作者及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)編輯、讀者相關(guān)主體的積極性，擴大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量作品的生產(chǎn)與傳播，助力網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 熵理論 正能量 激勵熵理論最初用于描述物理世界信息和能量的相互關(guān)系，20世紀(jì)80年代由杰里米·里夫金和特德·霍華德引入社會科學(xué)領(lǐng)域。信息社會來臨，信息過載和信息爆炸帶來的混亂和無序，恰是熵理論描述的典型熵增現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)社會中的熵增現(xiàn)象越發(fā)
傳媒 2023年8期2023-05-20
- 關(guān)于某國有汽車企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人制度實施的探索和思考
拔、培養(yǎng)、評價、激勵和退出是構(gòu)建整個職業(yè)經(jīng)理人管理體系的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：職業(yè)經(jīng)理人 干部 考核 激勵 退出Exploration and Thinking on the Implementation of Professional Manager System in a State-owned Automobile EnterpriseMa CaifengAbstract：Talents are the foundation of the future. T
時代汽車 2023年8期2023-04-21
- 以評促學(xué) 以評優(yōu)教：開源硬件項目設(shè)計的教學(xué)測評
，忽視其對教學(xué)的激勵和促進作用?！伴_源硬件項目設(shè)計”模塊的教學(xué)具有開放性的特點，開放性的課堂教學(xué)更需要有效的教學(xué)測評來支撐。本文建議將過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，強化過程性評價，發(fā)揮好其診斷、激勵和促進作用，并且評價要以面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生為基本原則。及時有效的教學(xué)測評和反饋，可以融洽師生關(guān)系，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)，促進教師反思和優(yōu)化教學(xué)，促成教學(xué)目標(biāo)達成、學(xué)生素養(yǎng)提升。關(guān)鍵詞：開源硬件；課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)測評；過程性評價；激勵；促進中圖分類號：G434? 文
中國信息技術(shù)教育 2023年8期2023-04-18
- 人力資源管理薪酬激勵策略優(yōu)化研究
資源管理中，薪酬激勵是非常重要的。應(yīng)用公平而規(guī)范化薪酬激勵規(guī)劃，吸引并留住更多人才，同時為運營效益的提升提供保障。當(dāng)前，我國人才市場發(fā)展不夠完善，薪酬管理應(yīng)用與理解方面還存在一些缺陷，所以企業(yè)或事業(yè)單位要在市場中長期保持優(yōu)勢，如何吸引并留住更多人才是首要問題，特別是高水平人才，以此實現(xiàn)健康穩(wěn)定的發(fā)展。此種背景下，文章通過調(diào)研企業(yè)薪酬激勵機制，提出薪酬激勵體系現(xiàn)存問題并進行分析，以此提出了相關(guān)改善建議，希望通過有效優(yōu)化薪酬激勵體系激發(fā)企業(yè)員工工作熱情，從整體
中國集體經(jīng)濟 2023年11期2023-04-16
- 高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的探索與創(chuàng)新
業(yè)師生的巨大正向激勵，將有利于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的不斷發(fā)展。本文立足多年參賽實踐，抓細節(jié)，抓落實，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，為培育出更多優(yōu)質(zhì)項目探索制度保障。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)；大賽；成績；激勵；制度中圖分類號：F24?????文獻標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0450?引言中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是由教育部等部委和高校共同主辦的全國性大
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 廣西高校學(xué)報人力資源現(xiàn)狀研究
廣西；學(xué)術(shù)期刊；激勵中圖分類號：G231 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）01-0064-04基金項目：本論文為2021年度中國高?？萍计诳芯繒褡迤诳瘜ｍ椈痦椖俊皬V西高?？萍计诳肆Y源現(xiàn)狀調(diào)查”研究成果，項目編號：CUJS-MZ-2021-009學(xué)報作為高校主辦的學(xué)術(shù)期刊，是高?？蒲谐晒恼故敬?、人才培養(yǎng)的助推器，特別是在促進研究生學(xué)術(shù)交流、培養(yǎng)研究生科研能力和強化研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)方面，學(xué)報的作用尤為明顯[1-3]。眾多研
新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 企業(yè)薪酬管理文獻綜述及展望
體系；企業(yè)經(jīng)營；激勵；綜述 一、薪酬管理的界定及研究意義 在組織發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，企業(yè)管理者逐漸意識到企業(yè)科學(xué)化管理的重要性，而以薪酬管理為核心的人力資源管理，無疑占據(jù)了其中極其重要的地位。 薪酬管理是指一個企業(yè)中的薪酬總額、薪酬結(jié)構(gòu)以及薪酬的分配形式，需根據(jù)企業(yè)員工所進行的勞動來進行有效確定、分配和調(diào)整，以期對企業(yè)員工形成激勵的過程。同時，薪酬管理作為一種長期的、動態(tài)的管理過程，企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)在企業(yè)不斷發(fā)展壯大的過程中，持續(xù)不斷地制定與更新薪酬體系、
中國集體經(jīng)濟 2023年4期2023-01-27
- 淺談如何做好班主任工作
班集體?班主任?激勵班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。因此，班主任的工作直接影響學(xué)校的工作、學(xué)生的成長。那么，怎樣做好班主任呢？一、關(guān)心學(xué)生，體現(xiàn)“主觀能動、結(jié)給實施”的則關(guān)心，是情感激勵的首要因
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 探討初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
理中，班主任采取激勵策略，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生參與各項工作的積極性。本文圍繞班主任如何運用激勵策略開展德育工作進行闡述，旨在提高德育效果。關(guān)鍵詞：初中班主任;激勵;榜樣;生活;教育教育家馬卡連柯說：“激勵是教育的重要手段，尤其是對于未成年兒童來說，是促進其健康成才的重要策略。”隨著新課程改革不斷深入，對初中教育提出了更高的要求。因此，在開展德育教育過程當(dāng)中，初中班主任首先要對目前的德育教育情況進行分析，然后再根據(jù)學(xué)生的情況采取有效的方法來實施德育
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 有效激勵，讓班主任的德育工作更具實效
提高時期，有效的激勵教育能促使學(xué)生萌發(fā)積極向上的信念。因此，班主任要注重激勵策略在班級管理中的作用，以提升自己的德育教育水平。本文圍繞班主任怎樣在德育教育中實施有效激勵進行闡述，旨在提高德育效果?！娟P(guān)鍵詞】班主任;激勵;德育;榜樣;個性教育心理學(xué)研究認(rèn)為，激勵是教師開展教育教學(xué)中的一種有效工作手段。通過激勵，能調(diào)動學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生積極主動的開展學(xué)習(xí)與生活。作為一名初中班主任，應(yīng)該把激勵教育作為班級教育工作的一種手段，探究班主任在德育教育中對于激勵策
紅豆教育 2022年1期2022-07-17
- 他山之石，可以攻玉
改;教案;作業(yè);激勵教學(xué)設(shè)計的目的是整體優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)活動系統(tǒng)有序。教學(xué)設(shè)計是一個不斷完善的過程，是一個“設(shè)計、實施、反饋、修正方案、再實施、再創(chuàng)造、再反饋……”直至達到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的過程。把現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計既消化吸收，又有所創(chuàng)新，使之成為展現(xiàn)教師個人風(fēng)格的一個窗口。要修改和再創(chuàng)造具有個人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計，要考慮的因素很多很多，既要結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，分析學(xué)生掌握知識的程度，又要結(jié)合班級學(xué)生的差異與學(xué)生的個體差異，甚至要考慮教師本身的教學(xué)風(fēng)格。一個完
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 掌握學(xué)生心理需要 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)行為
極性的過程來看，激勵都是整個學(xué)習(xí)行為的動力。滿足學(xué)生求實、求廣、求新、求會、求趣、求美等心理，能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種享受，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，收到良好的學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：心理需要;激勵;學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)是一種自覺的、積極主動的心理和行為過程，而行為由動機支配，動機則由需要引起。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中心理上的需要，重視并滿足這些心理需要。教師充分利用符合學(xué)生心理需要的客觀誘因，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機，從而達到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)行為、提高教學(xué)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生對課外讀物的閱讀興趣
薦;筆記;感想;激勵一、有目的、有意識地引導(dǎo)學(xué)生參加課外閱讀活動。任何一種興趣都不會憑空產(chǎn)生，閱讀也是這樣。因為閱讀本身就是一種勞動，而且要是帶著一定的目的任務(wù)進行，就更不是一種輕松的活動。如果僅僅把閱讀當(dāng)作一種消遣活動而沒有目的任務(wù)，那么，這種閱讀就可有可無了。比如，社會上有許多人，他們通過耳目也“讀”了不少書，但是他們對所讀書本沒有正確的理解，沒有從書本中獲得靈感和力量，甚至于吸收了其中被作者批判的污點。試想，這種“讀”有什么用！因此，有目的、有意識地
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 實施人才強企戰(zhàn)略打造高素質(zhì)人才隊伍
詞：關(guān)懷;培育;激勵;選拔在現(xiàn)代各國迅速發(fā)展的不同工業(yè)經(jīng)濟時代，人才資源也已經(jīng)越來越成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟的第一重要的人力資源，是各企業(yè)為了獲取市場競爭中優(yōu)勢資源必不可少的并且同樣起著一個至關(guān)重要的作用。只要確立打造現(xiàn)代人才強企建設(shè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略，把打造培育出大批各種技術(shù)人才精英的企業(yè)隊伍體系作為新形勢一條重要政策手段，不斷加強度對現(xiàn)有人才資源系統(tǒng)的有效開發(fā)，力于打造起一支更高素質(zhì)化的新型員工隊伍，全面扎實推進現(xiàn)代化人才強企系統(tǒng)建設(shè)，企業(yè)也就能戰(zhàn)無不勝攻無不
科學(xué)與財富 2022年5期2022-07-04
- 基于心理契約理論的公司基層員工激勵問題研究
李鐵摘要：激勵是企業(yè)永恒的課題，但是用哪種激勵方式對企業(yè)更適合，并更有效地發(fā)揮激勵作用對企業(yè)來說非常重要。而考慮到員工的心理因素，從心理契約視角的激勵措施可以實現(xiàn)激勵方式和激勵對象的合理匹配，是較為有效的激勵方式之一。通過研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在各類公司內(nèi)部存在很多員工的激勵問題，包括交易維度激勵措施存在的問題、關(guān)系維度激勵措施存在的問題、發(fā)展維度激勵措施存在的問題，本文通過對公司基于心理契約理論的基層員工激勵問題研究，發(fā)現(xiàn)公司基層員工激勵的常見問題，了解基層員工
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 淺析激勵在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劭敏摘要：本文就激勵在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進行論述，從激勵與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系入手，分析論述了激勵為高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供很好的心理基礎(chǔ)，要把激勵貫穿高中數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，進而可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，同時也要注意把握好激勵的度，注重細節(jié)，貫穿始終，這樣讓激勵在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。關(guān)鍵詞：激勵;數(shù)學(xué);教學(xué);應(yīng)用很多學(xué)生在進入高中階段以后，面對更難的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時常有挫敗感，個別同學(xué)可以自我調(diào)節(jié)，很多同學(xué)都需要得到激勵才能逐漸找到一點自信。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中把
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 油田企業(yè)薪酬激勵措施分析
運營。其中，薪酬激勵就是一種有效的手段。本文從薪酬激勵在油田企業(yè)經(jīng)營中的作用展開論述，進而從多方面分析了油田企業(yè)采用薪酬激勵的措施，助力企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。關(guān)鍵詞：油田企業(yè);薪酬;激勵前言：隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展進步，我國油田企業(yè)也應(yīng)該采用多種手段對人力資源管理進行完善和改良。薪酬激勵手段作為一種重要的激勵措施，必須被有效應(yīng)用。油田企業(yè)應(yīng)該提高對薪酬激勵的重視程度，健全和完善相關(guān)的制度，采用多種手段對其進行創(chuàng)新，有效發(fā)揮薪酬激勵的作用。一、薪酬激勵在油田企業(yè)的作
裝備維修技術(shù) 2022年7期2022-07-01
- 運用激勵手段提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
的教師懂得如何去激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文研究在初中數(shù)學(xué)教育中運用激勵手段，激發(fā)鼓勵，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，從而達到教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：激勵??興趣??中學(xué)數(shù)學(xué)???學(xué)習(xí)效率所謂“激勵”，就是激發(fā)鼓勵人的行為動機，使人做出努力行為，從而有效完成預(yù)定目標(biāo)的過程，也就是調(diào)動人的積極性。把管理心理學(xué)中的激勵運用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。一、在教學(xué)過程中
教育周報·教研版 2022年19期2022-07-01
- 教育的目的是激勵與喚醒
的范疇，而喚醒和激勵才是育人部分，對中職教育的學(xué)生來說它是更重要的教育任務(wù)和責(zé)任。關(guān)鍵詞：教育，喚醒，激勵一、前言“教育的目的不僅是傳授本領(lǐng)，更重要的是喚醒和激勵。簡而言之，教育不是灌滿，而是點燃?！?這是王老師的經(jīng)驗之談，當(dāng)然也是教育專家普遍認(rèn)可的有效教育策略。對于很多職業(yè)教育的老師來說，可能把重點都放在了傳授本領(lǐng)（知識與技能），而忽視了喚醒與激勵的重要作用。 從教書育人的角度來看，教書是屬于傳授本領(lǐng)的范疇，而喚醒和激勵才是育人部分，對中職教育的學(xué)生來說
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 基層管理人員如何有效管理你的團隊
制度 管理魅力 激勵 贊美 團隊氛圍一名優(yōu)秀的生產(chǎn)主管除了要組織運籌企業(yè)的實際生產(chǎn)工作之外，生產(chǎn)主管還承擔(dān)著上下溝通、參與協(xié)調(diào)各部門關(guān)系的重任。生產(chǎn)主管的管理水平與指導(dǎo)員工的工作方法會直接影響員工的工作情緒，并最終影響到產(chǎn)品質(zhì)量與企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的完成。作為生產(chǎn)主管必須具備良好的溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力，廣征博采先進的管理思想和管理方法，充分發(fā)揮團隊的集體智慧才能使管理工作順利進行。因此，如何更有效的管理你的團隊，是每一位生產(chǎn)主管必須具備的素質(zhì)。一、制定正式、系
裝備維修技術(shù) 2022年6期2022-06-29
- 高科技企業(yè)知識型員工的激勵措施
企業(yè)的知識型員工激勵現(xiàn)存的問題，提出改進高科技企業(yè)知識型員工激勵的措施，即高科技企業(yè)知識型員工物質(zhì)激勵的措施，高科技企業(yè)知識型員工精神激勵的措施。關(guān)鍵詞：高科技企業(yè);知識型員工;激勵;改進措施中圖分類號：F272.92? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）16-0103-03引言知識型員工的概念最早是由美國著名的管理學(xué)家彼得·德魯克提出的。知識型員工是指，“那些掌握和運用符號和概念，利用知識或信息工作的人?！痹诋?dāng)
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2022年16期2022-06-29
- “恰”是你的溫柔
況，班主任要利用激勵去對他們進行教育，以此來促使學(xué)生更加積極向上的學(xué)習(xí)與生活。關(guān)鍵詞：激勵;后進生;教育引言：后進生一般是學(xué)校中學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，而且有些學(xué)生在課堂上也不會主動的進行學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懓嘀魅蔚墓芾砉ぷ鳎绻嘀魅尾粚W(xué)生進行正確的指導(dǎo)，那么他們身上的閃光點也就無法被人發(fā)現(xiàn)。因此班主任要利用自己的能力去對后進生進行教育，首先要挖掘他們身上的閃光點，并且利用合適的方式去激勵學(xué)生，讓他們可以感受到學(xué)習(xí)的重要性，進而能夠更加積極的面對學(xué)習(xí)與生活。1
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)路徑探析
窮樂趣。關(guān)鍵詞：激勵;改變;動手操作;小組合作;學(xué)習(xí)的主人小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出學(xué)生的活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的主動而富有個性的過程。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)當(dāng)是最大限度地啟發(fā)學(xué)生積極地進行數(shù)學(xué)實踐活動的過程，應(yīng)讓學(xué)生高高興興地進入數(shù)學(xué)世界，在探索中激起興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的個性，創(chuàng)建和諧活躍的課堂氣氛，從發(fā)現(xiàn)中尋求快樂，主動地獲取知識，從而體會數(shù)學(xué)的使用價值及“做”數(shù)學(xué)的無窮樂趣。實施新課程改革，學(xué)生就有了更多自我發(fā)展的空間，有了更多探索的自由，獲得了更多的
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 高中班主任德育工作中激勵策略的實施
改革發(fā)展的瓶頸。激勵理論幫助管理者走出了這一困境，變專制管理為民主管理，做到從受教育者的現(xiàn)實需要出發(fā)，為受教育者的長遠發(fā)展努力。在激勵理論的指導(dǎo)下，管理者應(yīng)給予受教育者充分的信任和鼓勵，通過多溝通思想培養(yǎng)集體意識和與班集體共榮辱的積極態(tài)度，促使管理者從權(quán)威式的管理方式到民主管理轉(zhuǎn)變。本文創(chuàng)作的初衷也是由于大多數(shù)的文章考慮得較為片面，忽視了對學(xué)生個體的研究，把太多的關(guān)注放在了大眾道德規(guī)范的傳播上，筆者認(rèn)為這樣會直接影響廣大學(xué)生群體。面對還處在青春期且尚不具備
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
力;導(dǎo)入;實踐;激勵美術(shù)教學(xué)要求學(xué)生腦、眼、手等各種感官協(xié)調(diào)并用，對開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力具有特殊的優(yōu)勢。創(chuàng)造力也是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的根本動力。小學(xué)美術(shù)教學(xué)要把創(chuàng)造力的培養(yǎng)貫穿其中，根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和心理特點，在教學(xué)過程中多層次、多角度地運用有效策略來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何創(chuàng)作美的作品，以此達到啟迪智慧，陶冶情操的作用，為學(xué)生未來的全面發(fā)展做準(zhǔn)備。一、精啟巧引，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的時間短，雖然腦袋里存有很多天馬行空的好想法，然而卻無法將其轉(zhuǎn)變成成
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 初創(chuàng)企業(yè)的股權(quán)設(shè)計與激勵優(yōu)化對策研究
，有必要設(shè)計股權(quán)激勵方案，不斷優(yōu)化激勵措施，便于增強員工歸屬感，提高員工工作積極性，打開自身發(fā)展新局面。股權(quán)激勵方案設(shè)計屬于一項系統(tǒng)性工作，需要初創(chuàng)企業(yè)全面地把握股權(quán)激勵方案設(shè)計工作。本文通過探究股權(quán)激勵方案的設(shè)計原則及具體方案設(shè)計，希望為初創(chuàng)企業(yè)采取股權(quán)激勵措施提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：股權(quán)設(shè)計;初創(chuàng)企業(yè);激勵;發(fā)展風(fēng)險;股權(quán)激勵本文索引：徐鐸.[J].商展經(jīng)濟，2022（11）：-102.中圖分類號：F832 文獻標(biāo)識碼：A在國內(nèi)外復(fù)雜的經(jīng)濟發(fā)展形勢下，初創(chuàng)企
商展經(jīng)濟·上半月 2022年6期2022-06-12
- 論初中班主任德育中如何有效實施激勵策略
，做到有效地實施激勵策略幫助學(xué)生在這個關(guān)鍵的時期養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，銳意進取的積極生活態(tài)度。本文將詳細地論述初中班主任如何在德育工作中有效地實施激勵策略。關(guān)鍵詞：初中;班主任;德育工作;激勵引言隨著雙減政策的實施以及新課改的不斷推進，初中班主任對學(xué)生的德育教育工作也越來越重視。雖然班主任有著繁多的班級日常管理工作，但是他們也越來越清楚地認(rèn)識到德育工作應(yīng)當(dāng)擺在首要的位置。為了做好初中生的德育教育，激勵策略在這個過程中起到了重要的作用。有效地實施激勵策略，不僅能夠達
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 后發(fā)區(qū)域高層次人才激勵問題與政策建議
定，并結(jié)合基本的激勵思想，尤其是層次需要理論和雙因素理論的觀點，對高層次人才的需求特征進行了分析。隨后在對高層次人才的需求特征進行分析的基礎(chǔ)上，指出后發(fā)區(qū)域高層次人才激勵中存在的實踐社區(qū)缺乏、教育醫(yī)療投入不足、激勵政策零散等諸多問題。最后，論文從軟硬環(huán)境建設(shè)角度出發(fā)，對后發(fā)區(qū)域高層次人才引進提出了相應(yīng)的政策建議。關(guān)鍵詞：后發(fā)區(qū)域???高層次人才???激勵???政策中圖分類號：C961??????????文獻標(biāo)識碼：A ????????文章編號：1672-3
科技資訊 2022年8期2022-06-02
- 績效激勵機制下的班主任隊伍建設(shè)研究
。文章在給予績效激勵機制的基礎(chǔ)上，探討班主任隊伍建設(shè)的相關(guān)問題和有效策略，以期提高班主任隊伍整體的管理執(zhí)教水平和職業(yè)素養(yǎng)，確保班主任隊伍能高效完成本職工作和相關(guān)任務(wù)，進而提高班主任工作成效。關(guān)鍵詞：班主任工作;建設(shè);績效;激勵作者簡介：蔡維波（1987—），女，浙江省寧波市奉化區(qū)教師進修學(xué)校。一、核心概念界定（一）班主任隊伍建設(shè)班主任隊伍建設(shè)是指教育主管部門和學(xué)校通過對班主任進行培訓(xùn)、指導(dǎo)、管理等，促進班主任能力和素養(yǎng)的提升。班主任隊伍建設(shè)能夠有效提升學(xué)校
求知導(dǎo)刊 2022年12期2022-05-30
- 動機理論下幼兒教師持續(xù)學(xué)習(xí)的激勵研究
位發(fā)展外部動機的激勵策略，以保障幼兒教師實現(xiàn)自主、持續(xù)的專業(yè)成長?！娟P(guān)鍵詞】動機；幼兒教師；持續(xù)學(xué)習(xí)；激勵【中圖分類號】G615 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-6017（2022）07/08-0045-05【作者簡介】田秀玉（1996-），女，湖北黃岡人，南京特殊教育師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院助教，碩士；嚴(yán)仲連（1969-），男，湖北漢川人，東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，教育學(xué)博士。一、引言（一）動機與幼兒教師動機動機（motivation）問
早期教育·教研版 2022年8期2022-05-30
- 健全干部容錯糾錯機制的邏輯機理與實踐路徑
關(guān)規(guī)定，完善正向激勵和反向懲處機制，精準(zhǔn)界定容錯糾錯的政策邊界，引進第三方容錯糾錯評估機制，加強智庫建設(shè)。要提升容錯糾錯公信力，盡量公開容錯糾錯相關(guān)文件要求，加強案例教育、警示教育，營造更加寬容的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。激勵容錯糾錯主客體擔(dān)當(dāng)作為，引導(dǎo)干部樹立正確的容錯糾錯觀念。[關(guān)鍵詞]容錯糾錯機制;激勵;擔(dān)當(dāng)[中圖分類號]D26? [文獻標(biāo)識碼]A? [文章編號]1672-2426（2022）02-0048-06習(xí)近平總書記在鼓勵廣大干部擔(dān)當(dāng)作為時提出，“要把干
黨政干部學(xué)刊 2022年3期2022-05-27
- 關(guān)注學(xué)生 關(guān)注評價
、喜歡的形式，去激勵孩子的成長。關(guān)鍵詞：評價;激勵;鼓勵性現(xiàn)如今的教育提倡實施以素質(zhì)教師為主的教育。廣大教師也已形成了共識，不斷的培養(yǎng)自己，我在注重自身的發(fā)展的同時，通過對素質(zhì)教育這一概念的理解，使我轉(zhuǎn)變了教育觀念。面對一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們就像一張張白紙，而現(xiàn)在的學(xué)生在家里都是小皇上、小公主備受家長的寵愛，嬌生慣養(yǎng)的。作為老師不僅要教育好學(xué)生，還要發(fā)自內(nèi)心的去保護他們，使他們在我們愛的翅膀下健康成長。一、教育少訓(xùn)斥多鼓勵剛?cè)雽W(xué)的一個小女生，孩子很內(nèi)向，不
江蘇廣播電視報·新教育 2022年3期2022-05-16
- 我國科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化政策要點分析與思考
科技;成果轉(zhuǎn)化;激勵【中圖分類號】F124.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2022）02-0001-03黨的十九屆五中全會提出：“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，完善科技創(chuàng)新體制機制?！睂⒖萍紕?chuàng)新提到前所未有的高度。發(fā)展科技的目的在于推動國家經(jīng)濟社會的發(fā)展，因此科技成果轉(zhuǎn)化是落實“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的關(guān)鍵，加快科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化步伐是世界競爭發(fā)展的需要。據(jù)不完全統(tǒng)計，自改革開放以
企業(yè)科技與發(fā)展 2022年2期2022-05-12
- 淺談中小學(xué)體育教學(xué)中引導(dǎo)和激勵語言的運用
語言;肢體語言;激勵;引導(dǎo)一、前言語言是思想的外衣，是人們交流思想，傳遞情感的工具，語言有口頭表達語言和肢體表達語言。在體育教學(xué)中，這兩種語言都十分重要。所以，在重視培養(yǎng)學(xué)生增強體質(zhì)方面的同時，不能忽視了體育教師語言方面的重要性。素質(zhì)教育要求面向?qū)W生，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神，為達到這一目的，離不開體育教師適時、恰當(dāng)?shù)恼Z言，就此通過本文展開分析和淺談，力求從中得到啟迪。二、體育教師語言在體育教學(xué)中的重要性體育教師語言是組織教學(xué)的重要工具和
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年20期2022-05-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施合作學(xué)習(xí)的策略
并適度地應(yīng)用它來激勵學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí)，是十分關(guān)鍵的。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);掌握;激勵一、合作學(xué)習(xí)的特性和方式（一）合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)小組是根本。小學(xué)生年紀(jì)小，自制力弱，因而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容時，非常容易走神。再加上數(shù)學(xué)對小學(xué)生而言比較難的原因，很多小學(xué)生上數(shù)學(xué)課的積極主動性不高，具體教學(xué)效果也不理想化。合作學(xué)習(xí)培訓(xùn)練習(xí)是指在班集體內(nèi)將學(xué)生分為幾個合作學(xué)習(xí)小組，一同討論數(shù)學(xué)題目，開展分步研究，活躍課堂教學(xué)氛圍，使數(shù)學(xué)課變得更為栩栩如生、活潑生動。（二）為全部學(xué)習(xí)小組制
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年18期2022-05-07
- 國家助學(xué)貸款運行成本補償制度的缺失與建立
人員的結(jié)構(gòu)性外部激勵制度，以切實保障銀行按照企業(yè)行為正常審核與發(fā)放貸款，并為國家在市場經(jīng)濟條件下恰當(dāng)規(guī)制企業(yè)的經(jīng)濟活動提供必要的參考。關(guān)鍵詞：國家助學(xué)貸款 激勵 經(jīng)濟模型一、現(xiàn)行的制度設(shè)計與實踐1、現(xiàn)行的制度設(shè)計。為了在市場經(jīng)濟條件下利用金融手段完善普通高校貧困生資助體系，加大資助力度，我國于1999年在8省市試點、2000年推廣、2004年做出重大調(diào)整國家助學(xué)貸款（以下簡稱貸款）。在一系列政策中，以1999年6月的《關(guān)于國家助學(xué)貸款的管理規(guī)定（試行）》和
中國教育理論 2022年1期2022-05-05
- 發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)作用，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實效性
培養(yǎng) ?調(diào)控 ?激勵 ?實效性隨著“雙減”政策的出臺，使我們教師從不同的途徑努力探索不同的學(xué)習(xí)方式。小組合作學(xué)習(xí)能夠很好地服務(wù)于教學(xué)，它能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中讓學(xué)生實現(xiàn)更多的團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，更好地發(fā)揮組員合作學(xué)習(xí)的主體作用，促進不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同程度的的發(fā)展，進一步讓學(xué)生拓寬思考的范疇，有利于發(fā)展創(chuàng)新思維能力，也有利于提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣，從而使學(xué)生更加快樂而輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實效性。小組合作學(xué)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)習(xí)小組作為基礎(chǔ)，經(jīng)過
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 小學(xué)低年段班級文化建設(shè)的策略探究
化;陶冶;鍛煉;激勵“一個有凝聚力的國家必是一個有深厚文化底蘊的國家，一個有經(jīng)營力的企業(yè)必是一個有優(yōu)秀文化的企業(yè)，一個有學(xué)習(xí)力的班集體必是一個有文化氛圍的班集體。”作為一名小學(xué)低年段的班主任，我深知班級文化對于班集體建設(shè)的重要性，因此我非常重視班級文化建設(shè)。那么，如何才能創(chuàng)建科學(xué)有效、豐富多彩的班級文化呢？為此我做了一系列嘗試、改進和探索，最終，最終形成了一整套比較完善的特色鮮明、豐富多彩的班級文化，摸索出了適合低年段的班級文化建設(shè)策略。以下進行詳細論述：
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 智慧理答創(chuàng)生教學(xué)的精彩
從學(xué)生出發(fā)，肯定激勵學(xué)生，是理答的根本;著眼文本，巧抓教學(xué)點，扣點巧問妙引，將課堂引向深入，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展提升是理答的智慧，讓課堂不斷生長?！娟P(guān)鍵詞】理答;預(yù)設(shè);激勵;發(fā)展【中圖分類號】G623? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2022）06-057-02【本文著錄格式】陸學(xué)玲.智慧理答? 創(chuàng)生教學(xué)的精彩——讀《讓課堂充滿靈氣》有感[J].課外語文，2022，21（06）：57-58.課堂是教師的
課外語文·下 2022年2期2022-04-12
- 淺談如何打造高效的數(shù)學(xué)課堂
教學(xué)方法;評價;激勵中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）12-0062-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.12.021 “高效課堂”是指在有效的教學(xué)時間內(nèi)，以盡可能少的時間、精力和物力投入，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)，獲得良好的教學(xué)效果的課堂。打造高效的教學(xué)課堂是新課改的一項重要內(nèi)容，也是每一位教育工作者探討的重要課題。在初中數(shù)學(xué)
學(xué)周刊 2022年12期2022-04-02
- 供需主體激勵視角下我國“食物銀行”運行機制研究
視角;政策建議;激勵一、引言上?？系禄暮鍝屖录尅笆澄镢y行”這四個字闖入了大眾視野。食物銀行原指將臨期但仍有用的食物捐贈出來，為未能解決“三餐”基本需要的人士及家庭，提供緊急及短暫的膳食援助，在國外已有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，上海楊浦這家肯德基設(shè)立食物銀行的初衷也是如此。員工將餐廳每天未銷售完的多余食物放入冰箱，供有需要的人自助拿取?；顒右唤?jīng)曝出便獲得眾多網(wǎng)友支持。然而在活動當(dāng)天，這些“需要”食物的人倒似乎趨于同一類人——大爺大媽。在一陣哄搶后，冰箱中已不剩任何食
國際商業(yè)技術(shù) 2022年3期2022-03-31
- 小學(xué)“體驗式”習(xí)作教學(xué)的實踐
習(xí)作評價方式，即激勵性評價，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。關(guān)鍵詞：體驗式;激勵;興趣習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，教師、學(xué)生對習(xí)作非常重視，但縱觀學(xué)校傳統(tǒng)的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀，有許多不合理的因素制約著學(xué)生習(xí)作能力的提高。一、學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀學(xué)生寫作過程中普遍存在無中生有、拔高立意、套話連篇、牽強聯(lián)想、言過其實等現(xiàn)象。甚至有的學(xué)生為了應(yīng)付考試，死記住幾篇作文，作為“萬能鑰匙”，不管什么作文題目，都把文章的主干部分用上，在開頭和結(jié)尾部分和題目簡單照應(yīng)一下，就完成了自己的任務(wù)
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 三威公司崗位技能工資制的激勵性研究
波 摘要：具有激勵性的薪酬福利體系是組織激勵機制的核心。企業(yè)管理者從企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)出發(fā)，通過各種管理方法挖掘員工的工作潛力，激勵員工不斷提升工作效率，所以我們在制訂企業(yè)薪酬福利政策時，要考慮到如何利用薪酬福利這種管理方法激勵員工的工作積極性，具有激勵作用的薪酬是我們企業(yè)在人才市場上的有力的競爭工具，是有效的人才管理方法。廣西三威公司是一家木制纖維板制造企業(yè)，公司為了有效激勵員工努力工作，提高勞動效率，在薪酬福利制度方面采用了崗位技能工資制，從公司政策上
中國集體經(jīng)濟 2022年4期2022-03-17