激勵(lì)理論
- 激勵(lì)理論在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義及教學(xué)實(shí)踐
靜 關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論；初中政治；課堂教學(xué)；應(yīng)用意義；教學(xué)實(shí)踐 引言：近年來，隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入，在新課程改革的推動(dòng)下，初中政治課堂教學(xué)也發(fā)生了一定變化。當(dāng)前，初中政治課堂教學(xué)逐漸突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣和熱情。然而，在具體的初中政治課堂教學(xué)過程中，一些教師往往忽視了激勵(lì)理論在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的意義和價(jià)值。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)策略設(shè)計(jì)與優(yōu)化，為學(xué)生創(chuàng)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年91期2024-01-06
- 組織行為學(xué)視域下區(qū)域性虛擬教研室建設(shè)路徑與運(yùn)行機(jī)制
制，分別采取激勵(lì)理論的期望理論、公平理論和目標(biāo)設(shè)置理論來指導(dǎo)教學(xué)基層組織中的個(gè)體、群體以及團(tuán)隊(duì)績效的提高，并介紹橋梁工程課程群區(qū)域性虛擬教研室建設(shè)案例。關(guān)鍵詞：虛擬教研室；組織行為學(xué)；激勵(lì)理論；一流課程；建設(shè)路徑中圖分類號(hào)：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2023）33-0016-05Abstract： In the face of the small number of specialized cour
高教學(xué)刊 2023年33期2024-01-02
- 激勵(lì)理論視域下智能生成新聞的版權(quán)策略
限性。通過在激勵(lì)理論的功利主義視角下論證智能生成新聞版權(quán)的合理性與必要性，從鼓勵(lì)媒介技術(shù)創(chuàng)新和促進(jìn)新聞內(nèi)容高效創(chuàng)作的版權(quán)制度目標(biāo)出發(fā)，文章提出，基于人工智能時(shí)代的媒介技術(shù)語境特征，應(yīng)將智能生成新聞納入版權(quán)保護(hù)體系，并將其視為新聞機(jī)構(gòu)主持創(chuàng)作的法人作品、將文本外在表達(dá)作為獨(dú)創(chuàng)性判斷標(biāo)準(zhǔn)的版權(quán)策略。【關(guān)鍵詞】智能生成新聞 版權(quán) 激勵(lì)理論 主體性【中圖分類號(hào)】G210 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】Ａ 【文章編號(hào)】1003-6687（2023）9-084-08【DOI】 10.
編輯之友 2023年9期2023-11-03
- 分析激勵(lì)理論在企業(yè)管理工作中的原則與整合運(yùn)用
同時(shí)深入分析激勵(lì)理論在企業(yè)管理工作當(dāng)中存在的價(jià)值意義。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論；企業(yè)管理；原則；整合在社會(huì)的快速發(fā)展與進(jìn)步當(dāng)中，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度在持續(xù)提升。對(duì)于所有企業(yè)來說，企業(yè)內(nèi)部的人力資源管理工作都是決定企業(yè)是否能夠立足于競爭激烈市場的主要因素。特別是在新時(shí)期下，企業(yè)之間的競爭無疑就是人才的競爭，如何讓全體工作人員發(fā)揮最大作用價(jià)值，是所有企業(yè)在發(fā)展中都在共同面臨的問題。激勵(lì)理論應(yīng)用在企業(yè)當(dāng)中不僅能夠調(diào)動(dòng)企業(yè)內(nèi)工作人員的工作積極性，還能挖掘他們的內(nèi)在潛能，提升
中國民商 2023年9期2023-11-01
- 關(guān)于激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用
企業(yè)管理中，激勵(lì)理論發(fā)揮著巨大作用，是提升員工工作積極性、優(yōu)化企業(yè)競爭力的重要媒介。為解決激勵(lì)理論在實(shí)踐中存在的激勵(lì)手段單一、激勵(lì)制度應(yīng)用效果不理想等問題，本文以激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用為研究對(duì)象，對(duì)激勵(lì)理論應(yīng)用的重要性進(jìn)行闡述，對(duì)如何利用激勵(lì)理論提升現(xiàn)代企業(yè)管理效果提出幾點(diǎn)建議，希望為相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論；企業(yè)管理；人才管理機(jī)制；薪酬激勵(lì)引言現(xiàn)代企業(yè)管理工作中，引進(jìn)激勵(lì)理論，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行多方面的管理，優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)效果，促使企業(yè)經(jīng)
時(shí)代商家 2023年36期2023-09-11
- 現(xiàn)代企業(yè)管理中激勵(lì)理論的運(yùn)用策略分析
效，合理運(yùn)用激勵(lì)理論成為重要手段。文章重點(diǎn)圍繞著現(xiàn)代企業(yè)管理中激勵(lì)理論的運(yùn)用，首先簡要概述了激勵(lì)理論及其應(yīng)用價(jià)值，然后明確了激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中運(yùn)用的基本原則，最后又探討了優(yōu)化運(yùn)用激勵(lì)理論的常見策略，希望具備參考借鑒作用。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)；管理；激勵(lì)理論；運(yùn)用策略現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展在當(dāng)前面臨著較高的競爭壓力，市場競爭日益激烈的同時(shí)，企業(yè)之間對(duì)于人才的重視程度不斷提升，人才成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。具體到現(xiàn)代企業(yè)管理中對(duì)于人才的競爭進(jìn)行分析，除了要求切實(shí)做好
客聯(lián) 2023年5期2023-09-03
- 新時(shí)代下我國企業(yè)薪酬制度的完善路徑
；薪酬制度；激勵(lì)理論；完善路徑中圖分類號(hào)：Ｆ２４４? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）05-0139-04引言隨著中國經(jīng)濟(jì)向高質(zhì)量發(fā)展，我國企業(yè)的內(nèi)部改革也迎來了挑戰(zhàn)。薪酬管理，是在組織發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，對(duì)員工薪酬支付原則、薪酬策略、薪酬水平、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬構(gòu)成進(jìn)行確定、分配和調(diào)整的動(dòng)態(tài)管理過程。而制定出一套完善且符合實(shí)際的薪酬制度是一個(gè)技術(shù)含量很高的工作，其設(shè)計(jì)過程也極為復(fù)雜。值得注意的是，受物力、財(cái)力等方面制約
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年5期2023-04-18
- 民營企業(yè)人力資源激勵(lì)機(jī)制研究
；激勵(lì)機(jī)制；激勵(lì)理論中圖分類號(hào)：F272.92? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）03-0139-03引言與機(jī)器為主導(dǎo)，而人的技能與潛力被嚴(yán)重忽視的工業(yè)時(shí)代相比，21世紀(jì)是以知識(shí)為生產(chǎn)力的時(shí)代，因此人才的數(shù)量和質(zhì)量積極影響著企業(yè)未來的發(fā)展道路。人力資源作為企業(yè)的活水之源和企業(yè)利潤的中心，對(duì)企業(yè)的績效有著積極的影響，其激勵(lì)機(jī)制日益成為企業(yè)日常運(yùn)營不可或缺的因素和提高競爭力的制勝關(guān)鍵。國內(nèi)民營企業(yè)大多實(shí)行家族管理模
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年3期2023-03-16
- 激勵(lì)理論在技工院校班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
芳摘? 要：激勵(lì)理論作為一種新型的管理模式，對(duì)于激發(fā)能力提升有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。而在技工院校班級(jí)管理中，合理利用激勵(lì)理論不僅能夠激發(fā)學(xué)生的技能學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，也能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。目前絕大多數(shù)技工學(xué)校的學(xué)生正值青春期，身心都處于發(fā)展期。因此，在此階段加強(qiáng)班級(jí)管理工作，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生技能學(xué)習(xí)的提升，也能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展提供正確的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的有效提升。因此本文將結(jié)合激勵(lì)理論在班級(jí)管理中的作用進(jìn)行深入思考，通過提出合
科學(xué)與財(cái)富 2022年7期2022-07-04
- 激勵(lì)理論在技工院校班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
芳摘? 要：激勵(lì)理論作為一種新型的管理模式，對(duì)于激發(fā)能力提升有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。而在技工院校班級(jí)管理中，合理利用激勵(lì)理論不僅能夠激發(fā)學(xué)生的技能學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，也能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。目前絕大多數(shù)技工學(xué)校的學(xué)生正值青春期，身心都處于發(fā)展期。因此，在此階段加強(qiáng)班級(jí)管理工作，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生技能學(xué)習(xí)的提升，也能夠?yàn)閷W(xué)生的未來發(fā)展提供正確的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的有效提升。因此本文將結(jié)合激勵(lì)理論在班級(jí)管理中的作用進(jìn)行深入思考，通過提出合
科學(xué)與財(cái)富 2022年7期2022-07-04
- 激勵(lì)理論在初中班主任管理中的應(yīng)用思考
也應(yīng)積極應(yīng)用激勵(lì)理論，增加對(duì)于學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，構(gòu)建出良好的師生關(guān)系，才能保障班級(jí)管理的順利進(jìn)行，提升班級(jí)管理質(zhì)量。本文分析激勵(lì)理論的含義，并提出激勵(lì)理論在初中班主任管理中的應(yīng)用策略，以期為今后開展相關(guān)研提供參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;初中班主任;管理;應(yīng)用策略引言傳統(tǒng)初中班主任開展管理的過程中，由于受到應(yīng)試教育的影響，在班級(jí)管理時(shí)也僅以重視學(xué)生考試成績的提升為主，對(duì)于學(xué)生其他方面重視程度不足。并且在管理模式上也較為單一，僅以制定班級(jí)規(guī)章制度為主，教師作為管理
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 基于激勵(lì)理論的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
；鄉(xiāng)村振興；激勵(lì)理論中圖分類號(hào)：G451.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2022）21-0040-031? 問題提出2020年底，我國實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。2021年7月，習(xí)近平總書記向全世界莊嚴(yán)宣告我國已全面建成小康社會(huì)。2022年是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之年，在2月發(fā)布的中央一號(hào)文件中也明確提出：要加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)。振興鄉(xiāng)村，人才是關(guān)鍵因素。伴隨著城鎮(zhèn)化不斷拓展的歷史趨勢(shì)，鄉(xiāng)村教師脫離鄉(xiāng)村學(xué)校的現(xiàn)象日益
中國教育技術(shù)裝備 2022年21期2022-06-23
- 激勵(lì)理論在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用
源管理工作;激勵(lì)理論要求企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行管理的過程中，采用各種激勵(lì)方法使員工能夠更加努力的工作。所以，在人力資源管理中有效應(yīng)用激勵(lì)理論也逐漸成為各行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)人力資源管理中應(yīng)用激勵(lì)理論，能夠?yàn)獒t(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供支撐?；诖耍疚闹饕獙?duì)激勵(lì)理論在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用進(jìn)行了淺談，希望為相關(guān)的研究人員和行業(yè)管理者提供參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;醫(yī)療衛(wèi)生;人力資源管理前言對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)來說，其中涉及到了多個(gè)領(lǐng)域，多種先進(jìn)的醫(yī)療技
醫(yī)學(xué)概論 2022年8期2022-06-19
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究
理工作中融入激勵(lì)理論，并且不斷的創(chuàng)新管理模式，保證員工的工作狀態(tài)可以得到真正的發(fā)揮，充分的發(fā)揮出企業(yè)管理的重要作用，這也是當(dāng)代企業(yè)的重點(diǎn)管理任務(wù)。本文對(duì)此進(jìn)行分析研究，并且提出了幾點(diǎn)淺見。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;重要性分析;企業(yè)管理;應(yīng)用策略當(dāng)代社會(huì)發(fā)展快速，作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，企業(yè)的發(fā)展備受關(guān)注，如何保證企業(yè)在當(dāng)前社會(huì)中更加穩(wěn)定的立足，也是管理層首要考慮的問題。就目前來看，在許多的企業(yè)中，員工都存在工作積極性不足的問題，存在明顯的職業(yè)倦怠，離職意愿較
成功營銷 2022年5期2022-06-16
- 激勵(lì)理論在高職教育管理工作中的運(yùn)用技巧管窺
推廣和滲透，激勵(lì)理論受到了廣大教育者的關(guān)注和重視。基于此，此文著重探究在高職教育管理體系中應(yīng)用激勵(lì)理論的方法和技巧，以此來培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課程教學(xué)水平，助力高職教育在未來教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;高職;教育管理;運(yùn)用技巧引言在高職教育的過程中，教育管理工作的落實(shí)程度直接影響著高職院校的發(fā)展方向。為了將高職教育管理工作落到實(shí)處，相關(guān)管理者必須要認(rèn)識(shí)到激勵(lì)理論的應(yīng)用價(jià)值，將其滲透到實(shí)際工作當(dāng)中，這樣才能強(qiáng)化廣大師生的內(nèi)在動(dòng)力。目前，
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 談激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用
業(yè)管理中引入激勵(lì)理論，激勵(lì)理論的應(yīng)用目的是提升員工的企業(yè)積極性，使員工能夠在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并對(duì)企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。文章將對(duì)激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用、存在的問題以及解決方法進(jìn)行探析。[關(guān)鍵詞]激勵(lì)理論；企業(yè)管理；應(yīng)用中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2022）09-0031-03在企業(yè)管理中，人才建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的核心，也是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和核心競爭力的關(guān)鍵所在。在企業(yè)的競爭體系中，包含了內(nèi)部競爭和外部競爭。良好的
管理學(xué)家 2022年9期2022-06-15
- 高職教育管理中激勵(lì)理論的實(shí)踐芻議
育管理中應(yīng)用激勵(lì)理論的重要作用，分析其中存在的問題并提出具體的實(shí)踐策略，希望可以更順利地開展高職教育管理工作，保障教學(xué)的成果。關(guān)鍵詞：高職院校;教育管理;激勵(lì)理論高職院校在發(fā)展的過程中，需要結(jié)合學(xué)生的情況組織開展科學(xué)合理的教學(xué)工作，由于高職院校學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿相對(duì)來說比較差，叛逆心理比較重，對(duì)其進(jìn)行管理時(shí)會(huì)存在極大的難度。當(dāng)前高職院校的管理人員對(duì)于這個(gè)問題已經(jīng)產(chǎn)生了正確的認(rèn)識(shí)，并且使用柔性化的管理方式來開展管理工作，取得了初步的結(jié)果，提高了教學(xué)的效率，也
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年5期2022-06-11
- 激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用研究
代管理學(xué)中，激勵(lì)理論是一個(gè)十分重要的分支，在企業(yè)的管理實(shí)踐中至關(guān)重要。如果企業(yè)管理能夠科學(xué)地利用激勵(lì)理論，不僅可以最大限度地發(fā)揮出員工潛能，促使員工在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)積極實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求，做到發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一和趨同，同時(shí)還能讓企業(yè)的經(jīng)營管理質(zhì)量得到飛躍性發(fā)展，這對(duì)于提高企業(yè)的核心競爭力大有裨益?；诖耍疚膶⒅饕U述激勵(lì)理論的概念和內(nèi)容，并具體分析激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，然后提出完善的對(duì)策建議，希望可以促使激勵(lì)理論能夠更在企業(yè)管理中發(fā)揮出更大價(jià)值。
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2022年2期2022-05-31
- 激勵(lì)理論融入高校學(xué)生思想政治教育的路徑探索
重要課題。將激勵(lì)理論引入大學(xué)生思想政治教育工作，能夠充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生潛在積極性，有利于培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展需求相符的人才。文章對(duì)激勵(lì)理論進(jìn)行概述，分析激勵(lì)理論應(yīng)用到高校學(xué)生思想政治教育中的重要性，并探索應(yīng)用激勵(lì)理論開展高校學(xué)生思想政治教育的策略。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論；高校；大學(xué)生；思想政治教育；路徑中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）17-0037-03基金項(xiàng)目：本文系南京理工大學(xué)紫金學(xué)院教改項(xiàng)目“新時(shí)代背景下三全育人理念融入大學(xué)
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 利用激勵(lì)理論提高社區(qū)護(hù)理水平
摘要：激勵(lì)理論的主要研究通過何種方式來調(diào)動(dòng)職工的積極性、滿足職工的各種需要。社區(qū)護(hù)理工作是社區(qū)護(hù)理機(jī)構(gòu)最主要的構(gòu)成部分，而社區(qū)護(hù)理工作人員則是社區(qū)護(hù)理工作中最為活躍的因素，要想使社區(qū)護(hù)理工作水平、質(zhì)量以及效率有一定提升就必須從如何激發(fā)社區(qū)護(hù)理工作人員的工作積極性和工作熱情入手。如何使激勵(lì)需要更好的融入到提高社區(qū)護(hù)理工作水平中是每一個(gè)社區(qū)都應(yīng)思考的問題。本文通過對(duì)激勵(lì)理論的闡述，結(jié)合社區(qū)護(hù)理工作人員工作現(xiàn)狀來尋找社區(qū)護(hù)理工作人員的需求點(diǎn)，并以此為依據(jù)對(duì)激勵(lì)需
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 關(guān)于激勵(lì)理論與人力資源管理中員工的有效激勵(lì)研究
經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了激勵(lì)理論對(duì)人力資源管理的啟示，并從讓員工參與管理、提高自身素質(zhì)，建立工作分析制度、對(duì)人才激勵(lì)基礎(chǔ)進(jìn)行夯實(shí)，對(duì)公平的薪酬制度進(jìn)行合理建立，對(duì)優(yōu)秀的企業(yè)文化進(jìn)行建立四方面，論述了人力資源管理中員工有效激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建方式。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;人力資源管理;有效激勵(lì)激勵(lì)的本質(zhì)來源于心理學(xué)，主要指人們動(dòng)機(jī)心理的激發(fā)過程。在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)之中，激勵(lì)是員工參與活動(dòng)過程中必不可少的要求和條件，可幫助員工將工作積極性全面激發(fā)出來。換句話說，激勵(lì)可以激發(fā)出每一位工作人
科學(xué)與生活 2022年2期2022-03-27
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
中指出的教師激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理工作中的重要意義，以此可以更好的為老師班級(jí)管理工作尋找新方向，從而推動(dòng)學(xué)校的提高與發(fā)展。關(guān)鍵詞：教育;激勵(lì)理論;初中;班級(jí)管理激勵(lì)學(xué)說從開始提出的階段，并沒有運(yùn)用到學(xué)校教學(xué)體系當(dāng)中，而是在時(shí)代大變革的階段，通過對(duì)教學(xué)人員的分析與研討，逐漸提出了教育激勵(lì)學(xué)說，將這種教育的理論與方法融入到了中學(xué)班級(jí)管理當(dāng)中，可以從根源上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性， 可以通過最科學(xué)的方式對(duì)班集體實(shí)施有效管理，同時(shí)又可以營造出良好的班集體
文學(xué)天地 2022年2期2022-03-27
- 激勵(lì)理論在獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
繼賢關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;獨(dú)立學(xué)院;學(xué)生管理中圖分類號(hào)：G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2022）04-0076-04獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的管理工作需要更加尊重學(xué)生的主觀需求，通過激勵(lì)的方式使得學(xué)生自主產(chǎn)生約束和管理的意識(shí)。這不僅是面向大學(xué)生開展管理工作的基本要求，也是獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)階段管理工作中需要解決的具體問題。面向大學(xué)生的管理工作需要結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展特征和主觀需求，進(jìn)行全面的規(guī)劃與完善。一、激勵(lì)理論的內(nèi)容層次分析（一）需要維
大學(xué)·研究與管理 2022年2期2022-03-27
- 激勵(lì)理論在薪酬管理中的應(yīng)用分析
酬管理來說，激勵(lì)理論具有非常大的影響，因此，越來越多的企業(yè)在薪酬管理中廣泛應(yīng)用激勵(lì)理論。關(guān)鍵詞：薪酬管理;激勵(lì)理論;績效考核中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-6432（2022）07-0072-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.07.072新時(shí)代背景下，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，也逐漸呈現(xiàn)出成熟穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)，使得企業(yè)市場競爭愈演愈烈。近年來，越來越多的企業(yè)都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在實(shí)際的企業(yè)經(jīng)營管理中也越來
中國市場 2022年7期2022-03-19
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用
管理期間對(duì)于激勵(lì)理論的實(shí)際應(yīng)用情況。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;企業(yè)管理;應(yīng)用所謂企業(yè)管理，主要是指采取各項(xiàng)措施有計(jì)劃地組織以及調(diào)整企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，有利于確定企業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，提升企業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量，幫助企業(yè)樹立良好形象，強(qiáng)化企業(yè)競爭水平。激勵(lì)理論屬于一項(xiàng)新興的管理對(duì)策，本身得到了企業(yè)管理層的全面重視，管理心理學(xué)中提出了激勵(lì)是企業(yè)應(yīng)用獎(jiǎng)懲措施對(duì)員工工作積極性進(jìn)行激發(fā)，使員工為了從中獲取獎(jiǎng)勵(lì)或者是避免受到懲處而主動(dòng)參與到工作環(huán)節(jié)中，發(fā)揮出良好的潛力，與此同時(shí)，還有助于建設(shè)
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 論激勵(lì)理論在檢測企業(yè)管理中的運(yùn)用研究
管理工作，將激勵(lì)理論應(yīng)用于企業(yè)管理工作中，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營管理，構(gòu)建和諧的企業(yè)員工關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與進(jìn)步。本文將從激勵(lì)理論相關(guān)概述、激勵(lì)理論在檢測企業(yè)管理中的運(yùn)用策略兩個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)論述，以供參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;檢測企業(yè);企業(yè)管理;運(yùn)用策略在現(xiàn)代化時(shí)代發(fā)展背景下，人才已然成為了企業(yè)建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵，同時(shí)也是企業(yè)參與市場競爭的核心要素。尤其是對(duì)于信息安全檢測企業(yè)來說，其中涉及較多專業(yè)性技術(shù)工作與運(yùn)營管理工作內(nèi)容，只有強(qiáng)化員工的工作職能，提高員工專業(yè)技術(shù)水平
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2022年1期2022-01-08
- 應(yīng)用激勵(lì)理論，拓展中學(xué)生德育管理空間
些方法都基于激勵(lì)理論開展，能更好地拓展班級(jí)德育空間，提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]激勵(lì)理論;德育;高中班主任開展德育管理是高中班主任的重要工作，但是如果教師單純地開展量化管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)說教，那么就會(huì)導(dǎo)致班級(jí)管理缺乏人性化和靈活化，各種規(guī)章制度和考核要求越來越多，讓學(xué)生忙于應(yīng)付，反而不利于起到激勵(lì)的作用。激勵(lì)理論探究的是如何激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，促使人向著組織期望的方向發(fā)展，繼而為青少年的德育工作提供新視角。教師在德育工作中可以適當(dāng)參考激勵(lì)理論，設(shè)計(jì)各種相關(guān)的
教書育人·校長參考 2021年11期2021-12-09
- 基于激勵(lì)理論的水利事業(yè)單位思想政治教育工作分析
須革新理念，激勵(lì)理論作為思想教育工作的指導(dǎo)方針發(fā)揮了積極作用，本門以水利事業(yè)單位為載體就如何開展思想政治教育提出合理化建設(shè)為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論 ?水利 ?事業(yè)單位 ?思想教育思想教育應(yīng)當(dāng)被視為企事業(yè)單位工作的重心有效開展，有利于增強(qiáng)事業(yè)單位員工的思想政治水平，增強(qiáng)單位凝聚力和員工的向心力可以推動(dòng)單位的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，構(gòu)建科學(xué)有效、全面客觀的激勵(lì)制度使得水利事業(yè)單位的思想教育工作效率得以全面提升。一、水利事業(yè)單位思想政治教育工作中激勵(lì)理論的概述
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年28期2021-11-25
- 激勵(lì)理論在中小學(xué)籃球訓(xùn)練中的運(yùn)用
的重要步驟。激勵(lì)理論在中小學(xué)籃球訓(xùn)練的運(yùn)用，具有提高興趣，增加訓(xùn)練熱情，挖掘潛能，創(chuàng)新訓(xùn)練方式等作用。探索激勵(lì)理論在中小學(xué)籃球訓(xùn)練中的運(yùn)用策略，為提高中小學(xué)籃球訓(xùn)練質(zhì)量水平，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)提供參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;中小學(xué);籃球訓(xùn)練中圖分類號(hào)：G808.12文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.05.013收稿日期：2021-10-15作者簡介：黃元騁（1988-），男，廣東梅縣人，在讀博士，講師研究方向：體育
體育師友 2021年5期2021-11-24
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用研究
企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)激勵(lì)理論的應(yīng)用實(shí)踐，并在實(shí)踐過程中加強(qiáng)創(chuàng)新，結(jié)合具體問題及時(shí)制定針對(duì)性策略，提高員工的工作積極性，使企業(yè)員工的優(yōu)勢(shì)得以全面發(fā)揮，在促進(jìn)企業(yè)長效發(fā)展的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值。本文簡述了企業(yè)激勵(lì)理論的含義，隨即明確了在我國企業(yè)管理中采用激勵(lì)理論的重要意義及內(nèi)容，針對(duì)激勵(lì)理論的應(yīng)用策略展開一系列研究，希望能為我國各行業(yè)企業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展提供一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;企業(yè)管理;意義;策略;應(yīng)用本文索引：周艷 .[J].中國商論，2021
中國商論 2021年21期2021-11-14
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理方面的應(yīng)用分析
綜合實(shí)力，而激勵(lì)理論作為企業(yè)文化理論之一，具有凝聚力和向心力，能夠讓員工心里認(rèn)可企業(yè)，把企業(yè)當(dāng)作大家庭，不斷發(fā)揮自身主動(dòng)性，團(tuán)結(jié)一致為企業(yè)未來發(fā)展做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;企業(yè)管理;人才現(xiàn)如今市場競爭就是人才競爭，管理者要如何讓全體員工凝聚在一起，并充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，因此激勵(lì)理論在企業(yè)管理中起到強(qiáng)大的作用。一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)之所以強(qiáng)大，是因?yàn)槊總€(gè)員工都在物質(zhì)和精神的雙重滿足下，通過對(duì)個(gè)人目標(biāo)的樹立和對(duì)未來的展望，與公司不斷進(jìn)步，員工獲得提升，企業(yè)獲得巨大
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年12期2021-11-03
- 激勵(lì)理論視角下的三級(jí)公立醫(yī)院志愿服務(wù)體系構(gòu)建的思考
現(xiàn)的問題，從激勵(lì)理論視角思考三級(jí)公立醫(yī)院志愿服務(wù)體系構(gòu)建的改進(jìn)方向，對(duì)國內(nèi)三級(jí)公立醫(yī)院志愿服務(wù)體系構(gòu)建提供借鑒。關(guān)鍵詞：醫(yī)院志愿服務(wù)體系;激勵(lì)理論;志愿服務(wù);三級(jí)公立醫(yī)院習(xí)近平總書記指出，志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志?！缎聲r(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確，學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)是踐行社會(huì)主義道德的重要途徑。自2009年，原國家衛(wèi)生部提出切實(shí)推進(jìn)“志愿服務(wù)在醫(yī)院”的要求起，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)工作在不斷的探索和實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)成效。尤其是近年來，在進(jìn)一步改善醫(yī)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年20期2021-11-02
- 激勵(lì)理論及其在幼兒教師管理中的應(yīng)用
手。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;幼兒教師;管理一、激勵(lì)理論在幼兒教師管理中的應(yīng)用（一）馬斯洛的需要層次理論在幼兒教師管理中的應(yīng)用幼兒教師的基本需求得以滿足，可以激發(fā)幼兒教師積極、主動(dòng)的投身于工作，因此幼兒園應(yīng)該著重從教師的需求方面入手，深入細(xì)致的了解幼兒教師不同層面上的需求并盡量滿足，以此來促使幼兒教師全身心地投入到工作中去。1.物質(zhì)激勵(lì)的應(yīng)用在馬斯洛的需要層次理論中，生理需要是最低級(jí)的需要，它包括人類的衣食住行，換句話說，生理需要是指維持人類需要所必需的身體需要，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用探究
當(dāng)代管理中，激勵(lì)理論是一個(gè)重要組成部分，在管理實(shí)踐中發(fā)揮著不可替代的作用。激勵(lì)理論的科學(xué)應(yīng)用，可以充分挖掘員工的潛能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的統(tǒng)一，從根本上提升企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量和效率。為此，企業(yè)在開展現(xiàn)代化管理中，要充分認(rèn)知激勵(lì)理論，制定完善的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;現(xiàn)代企業(yè)管理;運(yùn)用策略隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，人才競爭已成為現(xiàn)代企業(yè)競爭的基礎(chǔ)。在企業(yè)中，人才是重要的資源。只有在人才之間形成科學(xué)的競爭，才能增強(qiáng)外部競爭的有效性。而
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年11期2021-10-14
- 試論激勵(lì)理論在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制中的應(yīng)用
理論。通過對(duì)激勵(lì)理論的論述，可以看出風(fēng)險(xiǎn)控制的本質(zhì)就是創(chuàng)造一個(gè)條件（激勵(lì)措施），在這個(gè)條件下個(gè)人通過努力實(shí)現(xiàn)他們個(gè)人的需要并在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)公司風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;風(fēng)險(xiǎn)控制;激勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)控制一個(gè)好的風(fēng)險(xiǎn)控制流程需要公司內(nèi)部所有的員工都要盡到個(gè)人的職責(zé)，參加并認(rèn)可這個(gè)流程，從而支持風(fēng)險(xiǎn)控制措施，進(jìn)而提高工作的安全性。例如，員工必須遵守制定的安全工作準(zhǔn)則，監(jiān)督者必須引導(dǎo)安全工作培訓(xùn)并鼓勵(lì)安全工作，高級(jí)管理人員必須強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)控制是職工業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)的一個(gè)重要組
商場現(xiàn)代化 2021年14期2021-09-22
- 激勵(lì)理論在初一《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;道德與法治;課堂教學(xué);應(yīng)用策略一、國內(nèi)外研究綜述（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀長期以來國內(nèi)學(xué)者對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了大量的研究，形成了極其豐富、系統(tǒng)的教學(xué)理論，并且與具體教學(xué)實(shí)踐統(tǒng)一起來，與激勵(lì)理論相結(jié)合，注重對(duì)激勵(lì)教學(xué)方法應(yīng)用的探討。王金娣提出激勵(lì)理論應(yīng)用于中學(xué)課堂教學(xué)的必要性，具體的將激勵(lì)理論與高中政治課堂相結(jié)合，營造和諧課堂，融洽師生情感，實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)相長，師生共同成長。關(guān)于激勵(lì)理論在其他學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的研究有：蔡胤路提出因人施教、因時(shí)施教、因
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年31期2021-09-22
- 全員競聘改革激勵(lì)機(jī)制與績效管理研究
;全員競聘;激勵(lì)理論[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.26.0951 引言近年來，各高校按照教育部、人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于高校崗位管理和收入分配制度改革的要求，從人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略管理理念出發(fā)，大力推進(jìn)崗位聘任制度改革，積極探索建立公平競爭、激勵(lì)約束、合同聘用、權(quán)益保障的用人制度，努力推進(jìn)構(gòu)建教職人員“能進(jìn)能出”、崗位“能上能下”、待遇“能高能低”的活力機(jī)制。然而，不少高校在引進(jìn)這一機(jī)制的過程中，暴露出了“崗位聘任不足”“薪酬機(jī)制
中國市場 2021年26期2021-09-15
- 激勵(lì)理論的運(yùn)用與實(shí)踐
艷[摘 要]激勵(lì)理論是一套復(fù)雜的理論體系，其發(fā)展產(chǎn)生于企業(yè)管理中兩權(quán)分離后產(chǎn)生的日益嚴(yán)重的代理問題，企業(yè)所有者如何有效激勵(lì)管理層以及普通員工，促使他們的利益目標(biāo)與企業(yè)所有者的利益目標(biāo)盡量保持一致，除了有效監(jiān)督之外，另一種比較有效的方式就是制定合理的激勵(lì)方案，激勵(lì)理論也因此應(yīng)運(yùn)而生，并隨著企業(yè)管理實(shí)踐的日益深入而不斷發(fā)展。當(dāng)前，激勵(lì)理論在我國企業(yè)管理中得到了廣泛的運(yùn)用與實(shí)踐，進(jìn)一步的問題在于，眾多的激勵(lì)理論與激勵(lì)方式中，哪些激勵(lì)途徑可以更好地激發(fā)企業(yè)管理層及
中國市場 2021年25期2021-09-14
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用
用，采用教育激勵(lì)理論進(jìn)行初中班級(jí)管理，能夠提高學(xué)生自主管理的積極性，讓學(xué)生充滿動(dòng)力，激勵(lì)學(xué)生將更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)成績和班主任對(duì)班級(jí)管理的效率?！娟P(guān)鍵詞】激勵(lì)理論 ?教育激勵(lì) ?初中教學(xué) ?班級(jí)管理隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家對(duì)義務(wù)教育投入的經(jīng)費(fèi)越來越多，學(xué)校師資力量顯著增強(qiáng)，教學(xué)設(shè)備不斷更新?lián)Q代。當(dāng)前部分初中生對(duì)學(xué)習(xí)存在厭學(xué)的心理，在校不服從教師的管理，并且初中時(shí)期正值青春期與叛逆期，這增加了班級(jí)管理的難度。教育激勵(lì)是教師進(jìn)行班級(jí)管理的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年11期2021-09-13
- 基于激勵(lì)理論的工程項(xiàng)目人力資源管理研究
升。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;工程項(xiàng)目;人力資源管理在發(fā)展、運(yùn)營工程項(xiàng)目過程中通常需要各方面專業(yè)人才，不同專業(yè)人才對(duì)工程項(xiàng)目發(fā)展均產(chǎn)生重要影響。對(duì)此，企業(yè)在進(jìn)行人力資源管理過程中，需通過給予有效的激勵(lì)措施、管理制度等留住人才、提高其工作積極性與工作效率，促使工程項(xiàng)目發(fā)展水平可得到有效保障，管理水平也可隨之得到有效提升。一、激勵(lì)理論在工程項(xiàng)目人力資源管理中的作用激勵(lì)理論是現(xiàn)在化人力資源管理的一種較為重要的方式。當(dāng)前市場中市場競爭、人才競爭、崗位競爭等均較為激烈，人們
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年9期2021-09-13
- 淺談激勵(lì)理論在班級(jí)管理中對(duì)離異家庭學(xué)生的應(yīng)用
級(jí)管理中應(yīng)用激勵(lì)理論，希望能夠?qū)τ趯W(xué)生的心理健康有所幫助，同時(shí)也希望有更多的教師能夠重視離異家庭學(xué)生的心理健康問題。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;班級(jí)管理;離異家庭學(xué)生;應(yīng)用前言：隨著社會(huì)發(fā)展速度的加快，離異家庭學(xué)生的數(shù)量也在與日增多。他們由于缺乏了一部分的愛，在學(xué)校里常常出現(xiàn)郁郁寡歡或者霸道傾向。他們?cè)诓煌潭壬嫌挟惓５男睦頎顩r，極大影響著自身的健康發(fā)展。因此，教師應(yīng)當(dāng)在平常教學(xué)過程中予以他們更多的關(guān)懷，嘗試使用激勵(lì)理論讓他們打開自己的內(nèi)心世界走出陰霾，能夠在陽光下
教學(xué)博覽 2021年1期2021-09-10
- 高職教育管理中激勵(lì)理論的運(yùn)用探討
：高職教育;激勵(lì)理論;教育管理在教育改革的大背景下，針對(duì)高職教育管理中的一些情況，以及高職院校中學(xué)生的特殊特點(diǎn)，為了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，在高職院校管理中，需要采取一些新的教學(xué)方式，使學(xué)生在掌握相關(guān)的技能的同時(shí)，身心方面也得到健康發(fā)展。一、當(dāng)前高職院校管理中存在的問題（一）教育對(duì)象比較復(fù)雜不可否認(rèn)，和一般普通高校相比較，高職院校中的學(xué)生構(gòu)成相對(duì)來說要復(fù)雜一些。他們中的一些人盡管上了高職院校，但內(nèi)心仍心有不甘，心理比較糾結(jié)。另一方面，從年齡段來看，這個(gè)時(shí)
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年7期2021-09-10
- 激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用探究
本文主要研究激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用，首先分析激勵(lì)理論的分類和概述，闡述激勵(lì)理論論述現(xiàn)代企業(yè)管理中起到的作用，然后將整體激勵(lì)機(jī)制應(yīng)用于企業(yè)管理，將物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)理論應(yīng)用于企業(yè)管理中，供相關(guān)研究參考。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;企業(yè)管理;現(xiàn)代化;管理應(yīng)用改革開放以來，人才市場和企業(yè)越來越重視員工的綜合水平，企業(yè)競爭也越來越接近人才競爭。人才已經(jīng)成為企業(yè)內(nèi)部資源的重要內(nèi)部組成部分，人才的知識(shí)水平，內(nèi)在潛力和綜合素質(zhì)是企業(yè)核心競爭力的根本表現(xiàn)，只有通過有效的激勵(lì)
科技研究 2021年7期2021-09-10
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理方面的應(yīng)用
展，必須運(yùn)用激勵(lì)理論來管理企業(yè)?，F(xiàn)代企業(yè)要想提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和提高員工的綜合素質(zhì)，就應(yīng)當(dāng)在企業(yè)管理中考慮激勵(lì)理論。當(dāng)前激勵(lì)理論越來越受到大多數(shù)企業(yè)的重視，并在企業(yè)的實(shí)際發(fā)展中取得了巨大的成功，本文著重探討了激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;管理;應(yīng)用隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，現(xiàn)代公司管理必須采用更先進(jìn)的管理方法。激勵(lì)理論能夠顯著提高現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，提高員工的整體素質(zhì)，在實(shí)踐中，企業(yè)要注意本身的經(jīng)營方式，根據(jù)企業(yè)本身
時(shí)代商家 2021年17期2021-09-10
- 淺析華為公司激勵(lì)理論應(yīng)用
正。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;華為;應(yīng)用華為公司在1988年成立之初只是一家員工不足20人的規(guī)模較小的電子產(chǎn)品加工企業(yè)，在短短30年的時(shí)間里，華為通過不斷的努力，已經(jīng)成為了全球最大的通訊設(shè)備提供商。目前，華為公司生產(chǎn)的產(chǎn)品已出現(xiàn)在近170個(gè)國家的民眾生活中，華為的業(yè)務(wù)也覆蓋了世界范圍內(nèi)90多個(gè)國際及地區(qū)，樹立了中國民營企業(yè)在國際上的地位，形成了真正的國際品牌。在這一路走向輝煌的路上，華為取得巨大成功的原因在于公司對(duì)于企業(yè)管理方面的重視[1]，激勵(lì)理論的應(yīng)用在華為管
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年3期2021-09-10
- 關(guān)于激勵(lì)理論與人力資源管理中員工的有效激勵(lì)研究
使企業(yè)更注重激勵(lì)理論的研究與 激勵(lì)機(jī)制的建立。企業(yè)員工是企業(yè)生存發(fā)展的重要基礎(chǔ)，只有通過員工才能夠完成企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)。在企業(yè)激勵(lì)中，需要對(duì)不同的激勵(lì)理論進(jìn)行探討，以便能夠結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際情況，提高企業(yè)激勵(lì)的成效。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;人力資源管理;員工;激勵(lì)企業(yè)激勵(lì)是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分。通過對(duì)內(nèi)容激勵(lì)理論和過程激勵(lì)理論的理解，可以更有針對(duì)性地形成激勵(lì)機(jī)制和措施。企業(yè)激勵(lì)機(jī)制能夠提高員工工作績效，增強(qiáng)企業(yè)組織向心力和穩(wěn)定人才促進(jìn)發(fā)展，對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年26期2021-09-05
- 激勵(lì)理論在高校人事管理中的運(yùn)用研究
如何科學(xué)運(yùn)用激勵(lì)理論，并調(diào)整和補(bǔ)充激勵(lì)理論的機(jī)制，從而來激起教職工的工作熱情和工作欲望，尤其是在科研人員方面，盡可能地開發(fā)他們的潛力和創(chuàng)新力，并不斷地吸引全方位的高素質(zhì)人才，來提高高校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;高校人事管理;運(yùn)用研究;在教育水平不斷發(fā)展的背景下，為了促使高校能夠更好地培育出全方位的高素質(zhì)人才、實(shí)現(xiàn)高發(fā)展的科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及為社會(huì)服務(wù)，我國教育部門特別制定了許多人事管理制度，來進(jìn)一步促進(jìn)高校的發(fā)展。教育部門提出的人事管理制度主要有
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 激勵(lì)理論在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用
有所提高，而激勵(lì)理論在企業(yè)人力資源管理中效用極大，但是現(xiàn)階段的激勵(lì)理論仍然存在很多問題，如激勵(lì)手段單一、缺乏對(duì)于員工精神方面的激勵(lì)、績效考核與激勵(lì)機(jī)制的協(xié)同效應(yīng)不足等問題。因此，需要通過改進(jìn)績效激勵(lì)模式、改革分配模式、創(chuàng)新激勵(lì)方式、加強(qiáng)績效執(zhí)行等，從而產(chǎn)生出良好的激勵(lì)效能?！続bstract】Since the 21st century， the market economy has developed rapidly， and the importanc
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年9期2021-08-19
- 激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用分析
.【關(guān)鍵詞】激勵(lì)理論; 現(xiàn)代企業(yè); 企業(yè)管理【Keywords】incentive theory; modern enterprise; enterprise management【中圖分類號(hào)】F279.23? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2021）08-003
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年8期2021-08-16
- 淺析高校學(xué)生管理中激勵(lì)理論的應(yīng)用
心健康成長。激勵(lì)理論能夠充分激發(fā)學(xué)生的自發(fā)意識(shí)、主動(dòng)性等，有助于學(xué)生積極行為和心態(tài)構(gòu)建。因此，高校教師需切實(shí)掌握激勵(lì)理論的內(nèi)涵，將其科學(xué)應(yīng)用于學(xué)生管理實(shí)踐中，全面增強(qiáng)學(xué)生的管理實(shí)施效果。關(guān)鍵詞： 高校 學(xué)生管理 激勵(lì)理論管理方式方法直接影響管理效果，以往一些學(xué)校常常通過制度、懲處等手段對(duì)管理對(duì)象的行為進(jìn)行約束，要求學(xué)生無條件服從各種規(guī)章，雖然管理效率能夠得到提高，但學(xué)生的個(gè)性發(fā)展會(huì)受到影響。針對(duì)這種情況，高校教師需積極運(yùn)用激勵(lì)理論，給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，深入
文教資料 2021年12期2021-08-09
- 基于激勵(lì)理論的人工智能發(fā)明人身份探究
度發(fā)起挑戰(zhàn)。激勵(lì)理論是專利法存在的目的，從激勵(lì)理論角度考察，期望激勵(lì)理論、公平激勵(lì)理論和成就激勵(lì)理論奠定了發(fā)明人激勵(lì)制度的內(nèi)部基礎(chǔ)?；趯?duì)激勵(lì)理論的逐一分析，人工智能即使能夠自主完成發(fā)明創(chuàng)造，也不是基于激勵(lì)意識(shí)而產(chǎn)生的結(jié)果。有鑒于此，人工智能不能作為發(fā)明人與人類發(fā)明者并存于專利法之中。面對(duì)未來時(shí)代人工智能自主生成或輔助生成發(fā)明的可能性，我國應(yīng)堅(jiān)持現(xiàn)有的激勵(lì)自然人作為發(fā)明人進(jìn)行創(chuàng)造的立法目的，維護(hù)既有的自然人是發(fā)明人的制度體系。關(guān)鍵詞：人工智能;專利法;發(fā)明
科技與法律 2021年2期2021-08-03
- 高三歷史復(fù)習(xí)中運(yùn)用激勵(lì)理論的策略分析
所以需要利用激勵(lì)理論開展復(fù)習(xí)。◆關(guān)鍵詞：高三;歷史復(fù)習(xí);激勵(lì)理論素質(zhì)教育不只是一種任務(wù)，更是一種目標(biāo)，高三歷史教師應(yīng)該意識(shí)到素質(zhì)教育的必要性與重要性，利用激勵(lì)理論研究學(xué)生的情感、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用非智力因素補(bǔ)充智力因素的不足，提高歷史復(fù)習(xí)質(zhì)量。1激勵(lì)理論概述激勵(lì)理論指的是利用特定的方法與管理體系將人們對(duì)組織及工作的承諾最大化的過程。簡單來說，激勵(lì)理論就是關(guān)于如何滿足人的需要、調(diào)動(dòng)人的積極性的研究。激勵(lì)的目的在于激發(fā)人的正確行為動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性與積極
速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 激勵(lì)理論在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用
率。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;醫(yī)院;人力資源人力資源管理一直以來都是醫(yī)院管理中比較重要的一部分，而且在醫(yī)院的整個(gè)發(fā)展過程中人力資源素質(zhì)的高低直接決定了醫(yī)院未來的整體發(fā)展，而且隨著時(shí)間的推移，未來醫(yī)院方面的市場競爭壓力會(huì)越來越大，人力資源管理就會(huì)逐漸成為醫(yī)院發(fā)展的第一決定因素，所以說在醫(yī)院的人力資源管理中應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制來提高醫(yī)院整體的人員素質(zhì)是一項(xiàng)十分重要的工作。而且激勵(lì)機(jī)制確實(shí)可以在很大程度上提高員工的工作熱情，進(jìn)而提高員工的工作效率，激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的敬業(yè)精神[1]。
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 激勵(lì)理論在企業(yè)薪酬管理中的應(yīng)用
的積極性。將激勵(lì)理論合理運(yùn)用在企業(yè)薪酬管理中，對(duì)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性有很大積極作用。文章首先對(duì)激勵(lì)理論和薪酬管理的內(nèi)容進(jìn)行闡述;其次，具體指出激勵(lì)理論所包含的馬斯洛需求層次理論、公平理論在薪酬管理中的實(shí)施對(duì)策，以便更好地促進(jìn)企業(yè)的蓬勃發(fā)展。關(guān)鍵詞：薪酬管理;激勵(lì)理論;馬斯洛需求層次理論;公平理論一、前言當(dāng)今，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，使得企業(yè)間的競爭日趨激烈，企業(yè)若想在這種優(yōu)勝劣汰的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，就必須不斷優(yōu)化自身的管理制度。目前，很多企業(yè)為了調(diào)動(dòng)員工的工作
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年16期2021-07-11
- 激勵(lì)理論應(yīng)用于大專體育教學(xué)中的策略分析
去獲得知識(shí)。激勵(lì)理論適用于任何教學(xué)領(lǐng)域，當(dāng)然也適用于體育教學(xué)。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論 成就感 滿足感 體育教學(xué)在現(xiàn)如今的教育改革背景下，國家越來越注重學(xué)生的體質(zhì)，各大學(xué)校也都非常注重學(xué)生的身體健康，尤其是在以體育為主的體育院校。這就要求體育教師把激勵(lì)理論應(yīng)用于體育教學(xué)過程中。不管是來自教師還是來自學(xué)生家長的激勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長來說都有莫大的幫助，所以學(xué)校和教師應(yīng)該在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中多激勵(lì)學(xué)生。一、大專體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題（一）學(xué)生不重視體育鍛煉對(duì)于大
參花（下） 2021年6期2021-07-08
- 激勵(lì)理論在基層政府人事行政中的運(yùn)用芻議
理的過程中，激勵(lì)理論是一項(xiàng)重要的指導(dǎo)理論，如果在實(shí)際的管理工作中，合理應(yīng)用激勵(lì)理論，能夠有效地對(duì)推動(dòng)我國基層政府的發(fā)展，具有十分積極的作用。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論 基層政府 人事行政 運(yùn)用中圖分類號(hào)：F213文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2021）05-278-02基層政府在行政管理的工作中具有十分重要的作用。是人事行政工作時(shí)基層政府管理工作中比較重要的內(nèi)容之一，在具體的基層政府管理工作中一定要重視人事行政工作。但是，根據(jù)傳統(tǒng)的基層政府管理工作的具
經(jīng)濟(jì)師 2021年5期2021-07-07
- 后疫情時(shí)代激勵(lì)理論在高校學(xué)生管理中的運(yùn)用
出后疫情時(shí)代激勵(lì)理論的運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代;激勵(lì)理論;高校學(xué)生管理引言大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不同于初高中階段的學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)生自律能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。老師只是學(xué)生專業(yè)和生活上的引路人，學(xué)生未來的發(fā)展還是在于自身的規(guī)劃。因此，如何有效運(yùn)用激勵(lì)理論去鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真發(fā)展各方面能力、主動(dòng)規(guī)劃未來是擺在高校思政老師面前的一個(gè)問題。2020年的疫情讓學(xué)生的發(fā)展受到一定阻礙，如何在這樣嚴(yán)峻的環(huán)境中依然保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。一、激勵(lì)理論對(duì)高
下一代 2021年2期2021-07-05
- 激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的運(yùn)用
重要的地位，激勵(lì)理論在這個(gè)過程中可以發(fā)揮出良好的作用，并且受到了越來越多的重視和關(guān)注，然而部分管理人員并沒有對(duì)其予以足夠的重視，這樣就會(huì)導(dǎo)致激勵(lì)理論無法發(fā)揮出應(yīng)有的效果，企業(yè)發(fā)展也就會(huì)受到相應(yīng)的影響。所以，企業(yè)管理人員要對(duì)激勵(lì)理論進(jìn)行充分分析和了解，在此基礎(chǔ)上來將其運(yùn)用到管理工作當(dāng)中，這樣才能夠提高整體的管理水平。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;企業(yè)管理;實(shí)際運(yùn)用前言：通過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在國家改革進(jìn)程不斷深入和世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化的今天，社會(huì)市場競爭變得越來越激烈，企業(yè)
科學(xué)與財(cái)富 2021年11期2021-07-04
- 簡述激勵(lì)理論對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的有效運(yùn)用
企業(yè)管理中，激勵(lì)理論已經(jīng)成為企業(yè)對(duì)員工實(shí)施管理的有效方法之一，每個(gè)管理者應(yīng)深入學(xué)習(xí)和善于運(yùn)用激勵(lì)理論，并結(jié)合自身企業(yè)的實(shí)際制定出本企業(yè)的發(fā)展的激勵(lì)措施，有效運(yùn)用激勵(lì)理論有利于提高企業(yè)的績效，可激發(fā)員工潛能及其工作積極性，創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，激勵(lì)理論的有效運(yùn)用和積極影響力一定程度上影響企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。員工是企業(yè)最寶貴的戰(zhàn)略性資源，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，如何有效地激勵(lì)員工，使其發(fā)揮最大作用，對(duì)企業(yè)有著非常重要的意義。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;管理運(yùn)用;凝聚力;資源一、激
現(xiàn)代營銷·理論 2021年5期2021-04-20
- 激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的運(yùn)用分析
這就需要通過激勵(lì)理論將員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系到一起，實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏。本文通過分析激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的作用及應(yīng)用現(xiàn)狀，提出激勵(lì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;企業(yè)管理;運(yùn)用分析引言在激烈的市場競爭中，企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，提升自己的核心競爭力，就需要在企業(yè)管理中充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，通過激勵(lì)理論來 充分發(fā)揮企業(yè)員工的重要作用。一、激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的作用（一）合理配置企業(yè)人力資源公司在進(jìn)行管理工作時(shí)，通過運(yùn)用合理的激勵(lì)
現(xiàn)代營銷·理論 2021年4期2021-04-16