2022年3期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
班級(jí)管理
- 加強(qiáng)后進(jìn)生日常管理 營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)
- 柔性管理模式在中職班主任班級(jí)管理工作中應(yīng)用探討
- 我對班級(jí)建設(shè)的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)班主任德育工作的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理與德育教育研究
- 初中班主任有效管理班級(jí)的措施初探
- 小學(xué)班主任教育教學(xué)管理問題分析
- 基于心理健康教育的班主任角色進(jìn)化、角色困惑與角色重塑
- 初中班主任德育滲透模式創(chuàng)新探究
- 小學(xué)高段班主任班級(jí)管理中的語言藝術(shù)
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理的有效策略探究
- 易地扶貧搬遷小學(xué)如何在班主任工作中滲透勞動(dòng)教育
- 關(guān)于小學(xué)班主任做好班級(jí)“潛能生”表揚(yáng)與批評(píng)技巧工作的研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理與勞動(dòng)教育的融合策略
- 從“心”出發(fā)，引航初中班主任工作
- 淺談初中新任班主任的德育教育
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)語文班主任管理工作
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)班主任管理和教學(xué)的策略分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)及班級(jí)管理中的滲透
- 高中班主任構(gòu)建班級(jí)自主管理模式的策略研究
- 做一名剛?cè)岵?jì)的班主任
- 微議高中班主任德育管理
教育論壇
- 趣味發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 陽光體育背景下跆拳道運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施可行性分析
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話能力的策略
- 估巧結(jié)合 融入生活
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中有效開展小籃球教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性的提升策略
- 立足生活化理念，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂教學(xué)中提問的有效性探究
- 淺談初中道德與法治的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)的組織實(shí)施
- 初中語文寫作評(píng)價(jià)策略探究
- 初中音樂學(xué)科實(shí)施柯達(dá)伊教學(xué)的方法與研究
- 關(guān)于培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 提升初中英語聽力課堂教學(xué)的方法及有效模式
- 將足球游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中的有效路徑
- 初中英語課后作業(yè)設(shè)計(jì)問題及解決對策
- 巧借名著導(dǎo)讀，提升學(xué)生閱讀能力
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語的情感教育模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 淺談初中語文微寫作的教學(xué)策略
- “會(huì)·樂·享”理念下小學(xué)體育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施策略
- “三全育人”視域下縣域市屬初中學(xué)校德育教育模式研究
- 基于主題群文閱讀的初中英語寫作教學(xué)課例談
- 大膽嘗試，認(rèn)真落實(shí)
- 離異家庭幼兒情感教育缺失問題的相關(guān)研究
- 與家長溝通
- 小學(xué)語文文言文“1+X”閱讀教學(xué)策略探索
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣，有效提高閱讀能力
- 融合教育背景下的特殊兒童音樂課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)課堂生活化教學(xué)實(shí)踐探索
- 探討中職語文教學(xué)中微課的應(yīng)用及教學(xué)方法
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文中年級(jí)課堂教學(xué)中如何營造良好課堂氣氛
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中自然材料的靈活運(yùn)用
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的深度融合
- 基于繪本的幼兒創(chuàng)意戲劇表演活動(dòng)探究
- 初三道德與法治復(fù)習(xí)方法與技巧探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活情境的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)踐研究
- 把厚書讀“薄”
- 從谷愛凌的成長經(jīng)歷談自信心的培養(yǎng)
- 從大單元教學(xué)著手分析初中方程教學(xué)的銜接
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 游戲教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 讓情境教學(xué)真正在小學(xué)英語教學(xué)中落地生根
- 思維導(dǎo)圖在高三信息技術(shù)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談高中英語聽力能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練
- 幼兒園學(xué)前教育中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 探索微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)策略
- 以趣促思，以思助學(xué)
- 民間體育游戲在幼兒園學(xué)前教育中的巧妙運(yùn)用
- 家校合作視域下的小學(xué)心理健康教育教學(xué)策略
- 農(nóng)村高中政治課堂生活化教學(xué)存在問題及對策研究
- 情境教學(xué)法在高中地理課堂中的合理應(yīng)用
- 淺議如何有效的開展合作學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)中高段語文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的初中英語教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中差異教育實(shí)踐對策探究
- 巧用微課 高效教學(xué)
- 主題引領(lǐng)下的小學(xué)英語大單元整體教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)
- 特殊教育學(xué)校的教學(xué)策略探析
- 小學(xué)美術(shù)優(yōu)化教學(xué)策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中深度學(xué)習(xí)的教學(xué)方法優(yōu)化策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與調(diào)控研究
- 試論如何構(gòu)建初中地理高效課堂
- “讓學(xué)課堂”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中物理教學(xué)中探究式教學(xué)法的運(yùn)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)語文古詩趣味性教學(xué)策略
- 德育與安全教育在中職學(xué)校管理工作中的重要性
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下初中信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化研究
- 初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 基于“1+X”證書試點(diǎn)背景下如何做到“課證”融合促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 示意圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 淺談?dòng)變航逃腥绾斡行ч_展民間體育游戲
- 新時(shí)期小學(xué)信息技術(shù)教師能力提升策略
- 淺談中國歷史課本中地圖的應(yīng)用策略研究
- 教師對教材進(jìn)行系統(tǒng)整理的優(yōu)點(diǎn)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 以問題為主線
- 分層教學(xué)法在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 試析小學(xué)校園安全管理的現(xiàn)狀分析及對策
- 語文教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力之我見
- 淺談初中英語拓展性閱讀課程開發(fā)研究
- 利用微課優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)如何更好地進(jìn)行課堂教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)的實(shí)踐方法
- 關(guān)注有效追問 提高課堂效率
- 點(diǎn)亮孩子的心燈！
- 中醫(yī)文化走進(jìn)小學(xué)校園的綜合實(shí)踐探索
- 打開魔法的世界
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 概念模型構(gòu)建在高中生物線上教學(xué)的實(shí)踐探索
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂的教學(xué)效率
- 新政府會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的思考
- 提高中職英語閱讀教學(xué)的有效性探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落實(shí)路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略研究
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文中段教學(xué)中學(xué)生作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略探究
- 淺談小學(xué)低段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用
- 初中英語高效閱讀教學(xué)策略探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用策略
- 基于“語文主題學(xué)習(xí)”的初中語文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談?dòng)行岣叱踔杏⒄Z單詞記憶的方法
- 互動(dòng)式教學(xué)模式構(gòu)建初中道德與法治高效課堂教學(xué)研究
- 提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 淺談小學(xué)勞動(dòng)教育與美育的關(guān)系
- 精煉教學(xué)內(nèi)容，打造好教學(xué)鏈
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與勞動(dòng)課程整合的實(shí)踐研究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略探思
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 向心而長，“桐欣”而圓
- 以“愛”促學(xué)
- 淺談教師形象在小學(xué)體育中的重要性
- 淺談?dòng)變翰涣夹袨榈某C正
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 解三角形中的“三線”問題
- PBL教學(xué)法在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“問題女生”個(gè)性成因及對策
- 初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的有效策略
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展策略
- “恰”是你的溫柔
- 淺談小學(xué)足球教學(xué)中合作意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 高中美術(shù)教學(xué)和傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合策略探析
- 淡如何進(jìn)行初中語文群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課程思政的應(yīng)用分析
- 高中體育健美操教學(xué)策略之我見
- 淺析初中生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 淺議對小學(xué)生進(jìn)行生命教育的策略
- 科學(xué)思維教育在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 三角形中內(nèi)外角平分線夾角的幾個(gè)基本模型的探究和推廣
- 芻議小學(xué)語文的教育教學(xué)
- 芻議幼兒園繪本理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
- 淺談扎染藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 淺談高中語文“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研究
- 如何做好鄉(xiāng)村幼兒幼小銜接工作
- 中學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)探究
- 巧用策略，驅(qū)動(dòng)有效
- 高中地理學(xué)困生的成因分析與轉(zhuǎn)化策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合策略
- 診斷式評(píng)價(jià)在小學(xué)語文教學(xué)中的價(jià)值及其實(shí)踐運(yùn)用
- 新時(shí)代下幼兒園大班教學(xué)策略之我見
- 淺談初中語文創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的相關(guān)問題
- 初中語文教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的探究
- 淺析如何構(gòu)建“合作探究學(xué)習(xí)”的高效課堂
- 讓小學(xué)道德與法治教學(xué)回歸生活的策略
- 淺析以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 多動(dòng)癥兒童與普通兒童融合教育的實(shí)踐研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略
- 淺談初中體育教學(xué)中的德育滲透
- 大學(xué)體育籃球教學(xué)模式探析
- 淺析體育質(zhì)量檢測下小學(xué)體育教學(xué)中的分組教學(xué)
- 基于提升教學(xué)效率的小學(xué)語文教學(xué)分析
- 淺析小學(xué)語文德育教育有效策略
- 積極關(guān)注并正確對待青少年厭學(xué)休學(xué)
- 淺議初中英語教學(xué)策略
- 淺議六年級(jí)英語教學(xué)策略
- 小學(xué)學(xué)校德育工作管理的重點(diǎn)分析
- 初中道德與法治教學(xué)方法實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中情感教學(xué)滲透策略
- 大班幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化的探究
- 淺議初中語文教學(xué)策略
- 談?wù)劇疤骄渴介喿x”在初中語文整本書閱讀教學(xué)中的作用
- 落實(shí)《課標(biāo)》要求，注意文道結(jié)合
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建策略探究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的利弊研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀的策略
- 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 彝族地區(qū)小學(xué)寄宿制學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 打造高效課堂，提升高中信息技術(shù)學(xué)科價(jià)值
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)方法優(yōu)化策略
- 探究初中數(shù)學(xué)中師友互助模式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)技巧研究
- 芻議初中道德與法治教學(xué)中對學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 融合教育背景下幼兒園特殊需要幼兒教育策略的實(shí)踐研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生合作能力提升策略
- 巧用傳統(tǒng)文化促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)效果提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)算理教學(xué)優(yōu)化思路
- 小學(xué)乒乓球訓(xùn)練中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 藏族作家眼中的冰川意象研究
- 深化體教結(jié)合促進(jìn)排球梯隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐研究
- 體育游戲?qū)χ袑W(xué)生心理健康的影響
- 以東臺(tái)方言為例探討“打”在普通話與方言中不同的演變及動(dòng)作與力度
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)策略
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段應(yīng)用題教學(xué)分析
- 創(chuàng)新無極限 英雄出少年
- 遲到的“回報(bào)”
- 淺談如何在幼兒園教育中進(jìn)行德育滲透
- 基于教材的初中數(shù)學(xué)文化教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 淺析在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)客教育模式探討
- 談?wù)勔浴白x者意識(shí)”指導(dǎo)高考作文備考
- 淺談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何巧用信息技術(shù)優(yōu)化英語教學(xué)
課改前沿
- 新課改高中語文鑒賞性閱讀教學(xué)探討
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下小學(xué)英語單詞識(shí)記作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 淺析高中政治教學(xué)改革模式及運(yùn)用實(shí)踐
- 探索高中化學(xué)課堂減負(fù)增效的有效措施
- 雙減政策下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探討
- 如何在地理教學(xué)中實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)
- 雙減背景下以學(xué)生為主的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 雙減背景下小學(xué)體育教學(xué)策略研究
- 新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- “雙減”政策下
- 基于“雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- “雙減”后小學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下初中英語課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中減負(fù)增效的策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語文科學(xué)識(shí)字教學(xué)實(shí)踐與探索
- 雙減背景下提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 基于減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法優(yōu)化策略
- 淺析雙減背景下數(shù)學(xué)教學(xué)方法優(yōu)化探究
- 雙減背景下優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 雙減背景下如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)
- 基于雙減政策下的初中英語課堂減負(fù)增效的相關(guān)探討
- 基于新課改下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量策略之點(diǎn)滴談
- 淺談新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 雙減背景下如何提高初中科學(xué)教學(xué)效率
- 統(tǒng)編教材“雙減”形勢下語文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的創(chuàng)新
- 論新課標(biāo)下小學(xué)語文的教學(xué)策略
- 雙減政策下小學(xué)語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 淺議雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)
- 新課程背景下高中語文作文教學(xué)優(yōu)化策略
- 試論新課改背景下提高高中閱讀教學(xué)效率的策略
- “雙減”要求下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 淺談“雙減”下初中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性
- “雙減”背景下留守兒童青春期教育的初步探索
- 淺析雙減背景下的中學(xué)音樂教學(xué)有效策略
- 新高考背景下高中語文的閱讀教學(xué)
課題研究
- 疑中求思問中求學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)研學(xué)旅行活動(dòng)中存在的問題及解決措施分析
- 勞動(dòng)教育視域，非遺文化“唱曲子”的手工技藝校本課程建設(shè)
- 嘉庚建筑精神內(nèi)涵融入學(xué)校課程的實(shí)踐探索
- 提高農(nóng)村薄弱學(xué)校初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究結(jié)題報(bào)告
- 園本課程視域下幼兒學(xué)習(xí)方式探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)賦能的實(shí)踐性
- 小學(xué)中高年級(jí)英語單元復(fù)習(xí)策略的應(yīng)用研究
- 幼兒園課堂中種植勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)有效開展策略
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 聚集閱讀策略，提高閱讀能力
- 在初中英語主題式閱讀中收獲美好
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建策略探析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語文朗讀教學(xué)的有效策略
- “一主線三平臺(tái)”少先隊(duì)管理模式探索研究
- 小學(xué)班級(jí)共讀共寫的有效策略
- 淺談農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 融入民間體育游戲，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 融合學(xué)科核心素養(yǎng)的高中學(xué)生生涯規(guī)劃
- 高中英語聽力教學(xué)策略探析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文自讀閱讀教學(xué)策略研究
素質(zhì)教育·核心教育
- 基于真實(shí)情景下發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 借助主題活動(dòng)，打造核心素養(yǎng)課堂
- 信息技術(shù)在小學(xué)生語文素養(yǎng)提升中的運(yùn)用
- 探尋美術(shù)真諦，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)
- 如何讓體育核心素養(yǎng)在高中體育課堂落地生根
- 家校協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的音樂課的升華
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的單元教學(xué)與設(shè)計(jì)“比較線段的長短”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 高中生空間想象素養(yǎng)提升策略
- 試析核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于生物核心素養(yǎng)發(fā)展—孟德爾第一定律教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中美術(shù)的課堂教學(xué)
- 高中地理“區(qū)域認(rèn)知”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探討
- 芻議核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文預(yù)習(xí)策略
- 數(shù)學(xué)課堂落實(shí)核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下的中學(xué)道德與法治議題式教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的英語教學(xué)策略
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中音樂課堂教學(xué)策略
- 分析核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中語文大單元教學(xué)策略初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考與探究
- 立足核心素養(yǎng)，深挖化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)價(jià)值