郭桂金

摘要：2020年，一場(chǎng)突如其來的新冠病毒打亂了人們?cè)瓉淼纳钜?guī)律，人們的生活受到了很大的影響。教育是人才培養(yǎng)的必由之路，所以在疫情全球蔓延的情況下，教育部提出了停課不停學(xué)的教育方式，目前主要采取的是線上教學(xué)的方式，讓學(xué)生在積極響應(yīng)國(guó)家提出的宅家行動(dòng)的同時(shí)，也能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。本篇文章就停課不停學(xué)背景下統(tǒng)編版小學(xué)一年級(jí)語文的教學(xué)方法進(jìn)行分析，提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：停課不停學(xué);小學(xué)語文;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）25-0077-01

引言

一年級(jí)的小學(xué)生好奇心極其旺盛，正處在對(duì)于周圍事物的探索時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)于小學(xué)生來說其實(shí)是至關(guān)重要的，所以要求老師要切實(shí)貼近學(xué)生的生活，不但要在學(xué)習(xí)上教育學(xué)生，還需要在生活上照顧學(xué)生，特別是在停課不停學(xué)的背景下，老師對(duì)于學(xué)生實(shí)際情況的了解程度肯定會(huì)下降，所以，線上教學(xué)在一定程度上還是會(huì)對(duì)老師的教學(xué)產(chǎn)生很大的影響，在這樣的背景下，小學(xué)語文教師的教學(xué)方法也要做出相應(yīng)的改變應(yīng)對(duì)目前的現(xiàn)狀。

1.設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生理解記憶

小學(xué)一年級(jí)是為學(xué)生打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往也是非常容易的。但是，學(xué)生突然接受正規(guī)的上課可能還不太習(xí)慣，需要一定時(shí)間去適應(yīng)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，最先接觸的就是拼音了，學(xué)習(xí)拼音是學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的關(guān)鍵步驟，由于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)的漢字不多，很多教材的內(nèi)容都是帶有拼音的，可以說，拼音是一切教學(xué)內(nèi)容最基礎(chǔ)的部分，也是學(xué)生必須要牢牢掌握的一部分。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，強(qiáng)制學(xué)習(xí)只能讓學(xué)生產(chǎn)生極大的厭學(xué)情緒，那么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的好奇心是最好的教學(xué)方式。例如，對(duì)于拼音的講解，老師加入游戲的元素，拼音字母要求音、形同記，在初學(xué)階段，很多音型相似，平翹舌音、前后鼻音等等，特別容易混淆，所以，老師可以在線上教學(xué)時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生一起進(jìn)行發(fā)音的練習(xí)，對(duì)于拼音的學(xué)習(xí)，還有很多順口溜、歌曲等等，也都可以利用到學(xué)習(xí)的過程中，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，老師還可以借助手勢(shì)比出不同的拼音字母學(xué)生在線上進(jìn)行舉手連線回答等等。

2.視覺聽覺與口語相結(jié)合提高學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣非常重要，閱讀也是老師非常重視的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。對(duì)于課內(nèi)的必讀篇目要求可以熟練的朗讀，此外，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排課外閱讀。例如，一年級(jí)下冊(cè)的課文《吃水不忘挖井人》就是課表里要求朗讀的篇目，在停課不停學(xué)的背景下，學(xué)生與家長(zhǎng)朝夕相處，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下做到正確、熟練的朗讀課文，在朗讀的過程中，老師可以交給學(xué)生如何標(biāo)寫自然段，判斷文章的句子個(gè)數(shù)，以及圈畫出好詞好句讓學(xué)生加以積累，然后學(xué)生可以將自己認(rèn)為很精彩的句子或者內(nèi)容講給爸爸媽媽聽，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

此外，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)一定要起到良好的監(jiān)督作用，線上學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，老師很難照顧到學(xué)生的方方面面，特別是對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，自己學(xué)習(xí)還是存在很大的問題，所以需要家長(zhǎng)積極配合老師進(jìn)行相關(guān)的督促工作。線上線下雙向相輔相成才能最大化的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，課外閱讀也要相應(yīng)的繼續(xù)開展。教育專家建議，小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一天平均課外閱讀時(shí)間在一小時(shí)左右最為適宜，老師可以布置有關(guān)書籍，讓家長(zhǎng)陪同學(xué)生一起進(jìn)行閱讀，小學(xué)生在閱讀課外書籍的時(shí)候，要出聲音的朗讀，這樣既可以幫助學(xué)生集中注意力，又可以讓學(xué)生在線上提交自己進(jìn)行朗讀的音頻或者視頻，家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行督促。

3.糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣講求規(guī)范

一年級(jí)的學(xué)生的規(guī)則意識(shí)還很差，所以老師在進(jìn)行課上內(nèi)容的同時(shí)也要注重對(duì)于學(xué)生規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。首先，最重要的就是課堂規(guī)則，雖然在停課不停學(xué)的背景下，大部分課程都只能采用線上授課的方式，但是，利用視頻上課的方式，老師仍然可以在線上了解到學(xué)生的上課狀態(tài)，對(duì)于狀態(tài)不好不認(rèn)真聽講的學(xué)生要及時(shí)地給予提醒，當(dāng)然提醒地方式一定要循循善誘，不能嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生。其次就是坐姿與寫字的姿勢(shì)，老師一定要加以引導(dǎo)，面對(duì)不正確的坐姿要及時(shí)糾正，避免對(duì)學(xué)生的身體造成不良的影響。最后，一定要重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，在練習(xí)漢字書寫時(shí)，讓學(xué)生將拼音以及筆順都要練習(xí)到，然后以照片的形式發(fā)送給老師，然后由老師再統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.注重學(xué)生的理解背誦內(nèi)容

統(tǒng)編版教材一個(gè)很大的特點(diǎn)就是對(duì)于教材內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)大致的概括，學(xué)生在學(xué)習(xí)完成之后，可以進(jìn)行閱讀，書讀百遍，其意自現(xiàn)，根據(jù)給出的總結(jié)概括大致理解文章所講的內(nèi)容，這樣一來就給后面的背誦打下良好的基礎(chǔ)。背誦內(nèi)容中，大部分都是國(guó)學(xué)經(jīng)典，例如古詩(shī)詞等等，這些古詩(shī)詞一般情況下都很押韻，背誦起來也比較簡(jiǎn)單，但是很多學(xué)生很難理解古詩(shī)詞的含義，所以出現(xiàn)記得快忘得也快的問題，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師還是應(yīng)該為學(xué)生大致講解一下古詩(shī)詞含義，便于加深學(xué)生的印象。

結(jié)束語

一年級(jí)是學(xué)生啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，特別是在這個(gè)停課不停學(xué)的背景下，很多教學(xué)方式都發(fā)生了很大的變化，線上教學(xué)的方式極大的降低了教學(xué)效果，所以，在這樣的情況下，就要求老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方進(jìn)行良好的配合，家長(zhǎng)要積極配合老師完成老師布置的任務(wù)，學(xué)生也要有一定的自覺意識(shí)，積極配合老師完成線上的教學(xué)活動(dòng)。希望本篇文章的以上內(nèi)容能為有關(guān)人士提供幫助。

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