曹仰鋒
水能載舟,亦能覆舟。互惠關(guān)系決定堅韌領(lǐng)導(dǎo),堅韌領(lǐng)導(dǎo)影響互惠關(guān)系。高韌性企業(yè)的其中一項修煉是塑造堅韌領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)力是一個企業(yè)走出危機(jī)、持續(xù)增長的戰(zhàn)略資源。正如稻盛和夫所言:“所謂經(jīng)營,只能由經(jīng)營者的器量來決定。要讓企業(yè)發(fā)展,經(jīng)營者的人格必須成長。引導(dǎo)經(jīng)營者做出判斷的,就是經(jīng)營者的人格?!痹陬I(lǐng)導(dǎo)者的人格中,堅韌是最為可貴的品質(zhì)之一。塑造堅韌領(lǐng)導(dǎo)力,企業(yè)可以采取以下幾個措施。
這項措施事關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的個人修煉,是堅韌領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)?!白砸詾榉恰笔且环N自我批判思維,沒有它,領(lǐng)導(dǎo)者就無法持續(xù)進(jìn)步?!白砸詾榉恰钡姆疵媸恰白砸詾槭恰?,后者是許多領(lǐng)導(dǎo)者身上的通病,沉醉于過去的成功,把過去成功的經(jīng)驗當(dāng)成法寶,在決策中獨斷專行,聽不進(jìn)他人的意見,把自己當(dāng)成企業(yè)的“救世主”。
要培養(yǎng)“自以為非”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,第一,需要保持謙虛低調(diào),過度的自信并不意味著卓越的成就,對不確定性的敬畏可以使領(lǐng)導(dǎo)者對未來的增長有更好的判斷能力,這樣的領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加敏感地掃描外部環(huán)境發(fā)生的變化,而不是沉浸在過去的成功之中。第二,“自以為非”的領(lǐng)導(dǎo)者善于傾聽他人的意見,能廣開言路,發(fā)揮集體的智慧和力量。第三,需要在決策機(jī)制上進(jìn)行設(shè)計,防止領(lǐng)導(dǎo)者獨斷決策。比如,有些高韌性企業(yè)成立了高層管理委員會,集體行使決策權(quán),在委員會中沒有人有一票決策權(quán),但給公司一把手保留了“一票否決權(quán)”,這種決策機(jī)制可以有效地防止決策的盲目性,避免企業(yè)陷入危機(jī)。
堅韌領(lǐng)導(dǎo)者擁有“平衡的智慧”,他們能夠同時在腦海中容納兩種相反的想法,但并不會采納任何一個極端的想法,而是“執(zhí)兩用中”,選擇一個相對平衡的想法,這是一種精一思維方式。
平衡智慧是領(lǐng)導(dǎo)力修煉中最難達(dá)到的境界,需要領(lǐng)導(dǎo)者在每日的工作中,以及每次的決策中細(xì)細(xì)體悟,方可觸摸到這種智慧的邊緣。擁有平衡智慧的領(lǐng)導(dǎo)者不喜歡劍走偏鋒,不愿意走極端路線,不喜歡險中求勝,這種思維模式防止了將企業(yè)推向危險的邊緣,而且有助于形成“有備無患”的文化和機(jī)制,從而幫助企業(yè)在危機(jī)來臨時快速復(fù)原、逆勢成長。
領(lǐng)導(dǎo)者的感召力可以激活組織智慧,提高組織韌性。這項措施和第一項措施息息相關(guān),提高感召力首先需要領(lǐng)導(dǎo)者和員工擁有共同的愿景和使命,對使命的追求可以在危機(jī)中激發(fā)員工的激情,讓他們在困難中看到希望。
提高感召力的第二個關(guān)鍵因素是領(lǐng)導(dǎo)者在危機(jī)中所表現(xiàn)出的斗志和勇氣。在危機(jī)中,大多數(shù)人都會陷入恐慌,這時就需要領(lǐng)導(dǎo)者展示出堅強(qiáng)的意志、堅韌的毅力,從而形成巨大的正能量,激發(fā)每一個員工的斗志和在困難中拼搏的精神。如果在危機(jī)中領(lǐng)導(dǎo)者首先示弱,流露出恐懼,就會導(dǎo)致人心渙散,組織喪失韌性。
實施提高學(xué)習(xí)力這項措施要避免三個短視:時間短視、空間短視和失敗短視。避免第一個短視就需要平衡短期學(xué)習(xí)和長期學(xué)習(xí)。
短期學(xué)習(xí)是為了獲得特定的能力,解決當(dāng)下的問題,適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境。長期學(xué)習(xí)是探索未來需要的能力,當(dāng)外部的環(huán)境發(fā)生變化,既有的特長、能力可能會變成未來成長的阻礙。適應(yīng)現(xiàn)在和探索未來有時會發(fā)生矛盾,有利于短期生存的戰(zhàn)略往往會增加組織的長期脆弱性,這就需要在資源分配上兼顧適應(yīng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí),既要充分利用已有的知識和能力,又要追求新知識,培育新能力。
避免第二個短視就需要平衡領(lǐng)導(dǎo)者的個人學(xué)習(xí)力與企業(yè)的整體學(xué)習(xí)力,提高學(xué)習(xí)力不能只顧局部而忽視整體,如果沒有企業(yè)整體的學(xué)習(xí)力,局部管理者的學(xué)習(xí)力并不能提高組織整體的能力,因為,所有領(lǐng)導(dǎo)者的決策都需要全體員工的行動才能得以實施。
避免第三個短視需要平衡向成功學(xué)習(xí)和向失敗學(xué)習(xí)。組織更傾向于向自身成功的經(jīng)驗學(xué)習(xí),重復(fù)曾經(jīng)被證明有效的行動,回避曾經(jīng)被證明無效或?qū)е虏缓媒Y(jié)果的行動。如果世界很簡單也很穩(wěn)定,那么重復(fù)被證明有效的行動就是明智的做法。然而,世界復(fù)雜多變,而企業(yè)積累經(jīng)驗的速度相對緩慢,所以經(jīng)驗并不總是最好的老師。
在復(fù)雜多變的世界里運用經(jīng)驗式學(xué)習(xí)法,可能會造成迷信經(jīng)驗的錯誤。這就需要在向成功經(jīng)驗學(xué)習(xí)的同時,也向失敗學(xué)習(xí),從失敗中得到的教訓(xùn)有時比成功的經(jīng)驗更能塑造組織的韌性。
本文內(nèi)容整理自《組織韌性》